中班安全被困车里咋办,应该如何处理教案? 活动目标: 1、在互动式情景表演中思考各自不同的被锁在车里时的自救方式。 2、能大胆地提出自己的想法。 活动准备: 1、排演情景表演,教师...
中班
活动目标:
1、在互动式情景表演中思考各自不同的被锁在车里时的自救方式。
2、能大胆地提出自己的想法。
活动准备:
1、排演情景表演,教师扮演妞妞(背旅行包、戴太阳镜)、配班教师扮演教师。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、情景表演导入活动。
(1)妞妞(背着包走到座位上,坐下,自言自语):春游真好玩,老师,我们这是要回幼儿园了吗?
(2)配班教师:是,坐稳了,我们要出发了。
(3)妞妞(打哈欠):哦,我要美美地睡一觉。
(4)配班教师:到幼儿园了,我们下车了!
(5)旁白:妞妞也还是在睡觉,嘴里发出呼噜声。
(6)旁白:全部的小朋友都下车以后......
(7)妞妞:啊!怎么人都走了?我要下车,咦?车门锁上了!
(8)妞妞面向小朋友:小朋友们,你们帮我想想办法,我该咋办,应该如何处理呢?
2、引导幼儿帮妞妞想办法,并讨论各自不同的方式的可行性。
(1)教师继续扮演妞妞提问:谁有好办法能帮我从车里出去?
(1)可能的回答一:打电话号码。(2)妞妞:我手里又没电话号码,还有哪些办法能让别人清楚?(3)可能的回答二:大声地叫人。(4)妞妞:关在车里叫喊,外面听得见吗?(5)妞妞:还有哪些办法能让别人清楚?快动脑筋帮我想想办法!
(2)幼儿每想出一种办法,教师可以尝试后引导幼儿发现这样的方式的可行性。
3、引导幼儿看挂图,拓展幼儿的思维,了解处理问题的各种途径。
(1)教师:刚才我们小朋友想的方式都很好,书上还有哪些好办法呢?我们一起来看看吧。妞妞还想出了什么好办法?按车喇叭的方式真好。喇叭的声音真大,比较容易让别人发现车里的妞妞,把她救出来。
(2)教师小结:不小心被锁在车里后,可以按车喇叭,导致别人的注意,让大人来救自己。假设喇叭不响,也可敲打车窗,发出声音。千万不可以自己独立在车里哭泣哦,这样别人就没有办法清楚你需帮了。
(3)请幼儿自由阅读幼儿用书上的主要内容,和旁边的同伴讲一讲画面内容,重点说出出现的事情和处理的办法。
活动变式:
有条件的幼儿园可以将汽车开到幼儿园操场,现场向幼儿介绍如何自救,喇叭的功能按钮在什么地方,怎样按汽车的喇叭,这样幼儿取得的知识和经验也就具有更多的体。
家园共育:
1.曾经有过糊涂的家长将幼儿遗忘在车里致使幼儿死亡的案例,故此,每一位家长应养成下车时全面检查的习惯,不要将幼儿锁在车里。
2.不要“有意”将幼儿锁在车内,觉得几分钟就回来不要紧。这样,可能因为一部分不可抗的原因,如车子违规被拖吊车拖走,使幼儿长时间别锁在车内,以此伤害到幼儿。
3.在平日生活中对幼儿进行训练和演习,帮幼儿掌握并熟悉求救的技能,以备不时之需。
补充资料:
大多数情况下的汽车,就算要是取出,或整部车锁住,喇叭的电源也没相关闭,按住喇叭仍会发出声音,故此,别锁在车里的幼儿去按喇叭是效果是最好的可以对外呼救的方式。这样的方式很简单实用,不用力气,也不用特别的技巧,却能最快地导致周围人的注意,迅速搭救被困幼儿,不要危险的出现。
家长和教师除了在下车前做好检查和清点人员数量外,让2岁以下幼儿了解这一常识,也是十分有必要的,万一产生意外情况,幼儿也可以
小班:
1.清楚保护五官的方式。如:不要挖鼻子、不要把东西塞到嘴巴里、耳朵里等。
2.不要随便要陌生人的东西和乱吃陌生人的东西。
3.不随便跟陌生人走,不要让陌生人触摸自己的身体。
4.上下楼梯不推挤,靠右边一个跟着一个上下,不滑扶手。
5.清楚自己的姓名及父母的姓名、电话号码。
6.不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
7.不要玩插座、电器。
8.不要随身带上玩具、刀、牙签等锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害。
9.不拿玩具和同伴打闹,更不可以抓、咬、打同伴。
10.在运动、游戏、游乐场玩时应听老师的具体安排,遵循纪律,有序活动,不要相互追打、乱跑碰撞。
11.外出活动听从大人或者老师的具体安排,不随便离开集体。
12.远离变压器、建筑工地等危险的地方。
13.懂得玩火、玩电、玩水的危害,不玩火、玩电、玩煤气以防止意外事故。
14.别拿电话号码当玩具玩,不要乱拨电话号码。
15.自己受到伤害时要及时告诉大人。
16.不到马路上玩耍,走路靠右边,没成人带着不自己过马路。
17.不要随便逗猫、兔、狗等小动物玩,避免出现意外。
18.不需要在电梯上玩耍。
19.不喝生水,不吃腐烂、变质、有异味的东西。
20.不玩开水、药品,不乱吃药。 中班: 1.幼儿要记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作单位,清楚在碰见危险时,怎样联系紧急呼救电话号码。 2.一个人留在家里时,如有陌生人来访,不要私自开门。 3.不要用湿手去摸电器的开关、插头,更不可将手指、别针、回形针等放进插座,避免触电。 4.在家中不要攀爬登高,更不需要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏,不要出现坠楼和滚下楼梯的事情。 5.清洁用品或杀虫剂不可拿来玩,捉迷藏时不要躲在柜子、箱子里。 6.大人不在家时,不要自己独立进浴室玩水,更不需要在浴室里推、拉、打、跳,随意开启热水龙头。 7.不要用塑料袋或棉被蒙头,不要用绳子绕在脖子上,也不可把花生、钮扣、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里,避免不小心吸入气管。 8.不可开启煤气开关,更不可以用手去摸明火;教会孩子但凡是出现火灾如何自救,如何快速逃离或等着大人施救。 9.告诉孩子吃任何东西前,一定要先征得大人同意,地上或桌上的东西不可随便捡来吃。还需要注意吃东西时不要边吃边跑,不然食物易吸到气管里。 10.让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具,避免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。 11.了解消防栓、灭火器的用途,清楚幼儿园的安全入口通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。 12.清楚报警电话号码:110、120、119,懂得如何打电话号码报警。 13.下午放学后要拉着大人走,不可以自己到处跑,不可以停留在幼儿园玩耍,以防意外。 14.教育幼儿不随意轻信生人,未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体。 15.在家不自己动手反锁门,不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。 16.没成人带着不可以自己自己独立过马路,过马路时,应遵循交通规则,走人行道,不在马路上停留和玩耍,上街走路靠右边走。17.教育孩子独自在家时,不随意开门,听到敲门声不要开门,为了办法对付,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。 18.到野外旅行或散步时不可以随便采摘花果、抓捕昆虫,更不应该放通道入口内,以防意外。 19.初步了解雷电的危害,下雨天和闪电不到大树和屋
活动目标:
中班活动课《数字连连看》教案
1. 能手口完全一样地址位置数10以内物体,说出总数,并能用数字表示对应物体的数量。
2. 能按照点数的结果将数、量一一对应。
活动准备:
大点卡,数字卡(0-9)一套、水彩笔、粘贴图案、表格每人一套(手机号教师早一点填好)。如:
6 0 3 2 3 5 7 9
活动过程:
一. 导入:
今天我们要和数字宝宝做游戏,请看:(出示点卡和数字卡)。
提问:数一数这张点卡上有哪些点点?能用数字几来表示?
二. 过程:
1. 提问:假设放假时你看不见你的好朋友但又很想念他,咋办,应该如何处理呢?
(引导幼儿说出各种方式,如:去找他玩;给他打电话号码,引出手机号。)
2. 要给好朋友打电话号码需清楚什么呢?(手机号)
有的小朋友不认识字,你们想一想怎么才可以让他们清楚你家的'手机号呢?(用点来表示)
3. 手机号连连看。
每一个幼儿按照自己家的手机号用自己喜欢的方法制作卡片(可以画、粘贴等)如:
6 0 3 2 3 5 7 9
教师提示:一个空格内只可以表示一个数字;请幼儿讨论“0”的表示方式。
教师巡视查看幼儿数、量的一一对应情况。
4.展示自己制作的手机号卡。
三. 小结:
今天小朋友自己设计制作了自己家的手机号卡,可以送给你的好朋友,以后可以相互联系。
《春天来了》教案
幼儿对自然界中的一切都充满好奇,特别是四季的变化过程,年岁岁的周而复始中。
《春天来了》教案设计一:
活动目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的主要内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难点
重点:了解春天的主要特点、抒发对春的情感、提升语言能力和绘画能力
难点:能用绘画表达对春天的情感
活动准备
课前播放儿歌:
春天来,春天来,朵朵花儿开,白花开,红花开,引得蝴蝶来。春天来,春天来,春风把叶裁,裁杨叶,裁柳叶,绿条随风摆。
1、大挂图、大字卡
2、幼儿用书、录音带
3、有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
活动过程
活动
(一)春天走来了
(1)出示大挂图,请幼儿看图说话;
教师:“美丽的春天来到了,你们喜欢春天吗?老师这里有一幅有关春天的图画,请你们认真观察画面,说说看见了什么?”
幼儿:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师:“柳树到了春天有哪些变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说出其它事物的变化,并逐句引出儿歌
教师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿的新芽,在春风中来回的荡漾,小鸟高高兴兴地唱起了歌,桃花也开满了枝头,小朋友在草地上放风筝。”
(2)播放录音,教师带着幼儿欣赏、朗读儿歌
活动(二)字宝宝乐园
(1) 请幼儿打开书,边听录音边用手指划读
(2) 玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。
教师:“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝××就回来;哈哈,××回来了!”
活动(三)绘画
(1)引导幼儿看相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
(2)讨论春天的美景,启发幼儿扩展思路,并用画笔画出更多春天的情况、春天的颜色。
(3) 详细指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活动延伸:
(1) 请家长星期六和星期天带幼儿春游,发现更多春天的秘密。
(2) 教师和幼儿一起布置增添相关春天的图片。
(3) 带着幼儿播种各自不同的种子,观察其生长过程。
《春天来了》教案设计二:
活动目标
认识和了解目标:理解故事内容,清楚春天的一部分季节特点。
情感目标:体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
能力目标:感知故事中手机号的排列顺序,初步找出这当中的规律。
重点难点
让孩子们初步感知并找出故事中手机号的排列规律。
活动准备
经验准备:清楚春天的特点。
物质准备:课件、动物头饰、数字卡片。
活动过程:
1、谈话:
春天来,春天来,朵朵花儿开,白花开,红花开,引得蝴蝶来。春天来,春天来,春风把叶裁,裁杨叶,裁柳叶,绿条随风摆。
春天来了,我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有部分什么?
总结:我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
师:小朋友们找的春天真美,小动物了解了,也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是咋找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。
3、师幼互动,理解故事内容,学习小动物的对话语言:
好听的故事欣赏完了,你们听到故事里有什么小动物呀? 教师逐步一个个出示动物图片。
第一段:
(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
(2)小胖熊要把这个好消息打电话号码告诉好朋友小松鼠。(手机号是12345)
(3)听小胖熊在电话号码里给小松鼠说些什么话?(喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩游戏吧!)
第二段:
(1)小松鼠听完电话号码后,要把这个好消息告诉小白兔,于是就给小白兔打电话号码。
(2)小白兔的手机号是23451,哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏: 开火车 (1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上,然后再跟同伴一起说说你是什么谁,你的手机号是多少,最后找到小动物自己的家。”
(2)教师扮演火车头,拨小动物的手机号12345,“小松鼠,小松鼠,春天来了,桃花都开了,我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
(3)同上。一一请出其它小动物。并变换有关春天景色的语言。最后,师生变成一辆小火车开出活动室结束。
看了“《春天来了》中班优秀教案”的还看了:
1.幼儿园中班折纸教案
2.合适中班幼儿的折纸活动教案
3.五月的青岛教学设计
4.如何教幼儿园小朋友画画
5.幼师一周见习报告范文3篇
篇二 : 中班优秀教案:可爱的脚丫丫(科学)
活动目标:
在看、摸、玩小脚的途中,激发探索身体奥秘的兴趣。
活动重点:了解脚指的名称及作用
活动难点:能探索身体的奥秘
活动准备:海绵软垫、各自不同的豆类、木板、各自不同的各样的颜料、大白纸一张、绳子等。
活动过程:
1、创设环境,请幼儿感受体验:
—“请小朋友脱下鞋在不一样的路上走走、跑跑、跳跳。”
“走在不一样的小路上,感觉怎么样?”
2、探索实践,请幼儿比较不一样:
请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚:
—“我们的脚上有哪些?”(摸一摸、看一看清楚脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。)
师生相互比较:
—“我们的脚长得都一样吗?哪里明显不同?”
3、组织幼儿,提高幼儿经验:
教师提问:
—“人的脚有哪些用呢?”
“ 怎么保护自己的小脚呢?”
教师小结:脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚,要做到勤洗脚,勤俭脚趾甲,勤换袜子,别穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿印脚印,体验快乐:
—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色,在白纸上印下脚印。”
篇三 : 中班社会《逛公园》活动优秀教案
一、活动目标
1、在郊游的游戏场景中,能运用生活经验交流相关乘车安全的问题,掌握并熟悉安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵循的社会行为规则,激发保护环境的意识。
3、体验郊游游戏的快乐。
二、活动准备
1、创设情境:公共汽车情境。
2、草地的场景。
3、乘车视频。
4、歌曲:《开汽车》
三、活动过程
一、导入。
师:今天天气真好呀!这么好的天气,我们一起坐车去逛公园吧!车那边,我们坐车去咯!
二、乘车情境游戏,了解乘车安全规则,尝试去遵循。
1、了解排队乘车的基本规则。
提问1:小朋友们都找好位置坐好了吗?刚刚你们上车时表现得好不好?谁来说说你是咋上车?
提问2:我们怎么上车、下车才是文明的?
小结:刚才那位小朋友说了,我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗?
2、练习上、下车,夯实幼儿上下车的行为规则。
师:我们目前先来练习一下,看看小朋友们都是不是记住刚刚说的,上车要排队,不要推,也不能挤。(来,小朋友们起来。)
3、看乘车视频,了解安全乘车的常识。
开车以前请你们看一段动画片,看完后请你们说说动画片里出现的事情。
提问:(1)、动画片里出现了什么事情啊
(2)、车开了,我们的头、手能伸出窗外吗
(3)、在车上,我们有没有可能到处走动、打闹
(4)、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外,也不可以在车上走来走去、打闹。还需要注意什么呢?
4、开车游戏。
师:小朋友都们都清楚坐车时要注意些什么了。那你们都坐好了吗?是否有握紧扶手?好,我们的赵司机要开始车了哦!(听音乐开车:小朋友们注意了哦!汽车要转弯了。)
到站了,我们要怎么下车呢?
三、公园游玩情境游戏,了解在公园游玩应遵循的社会行为规则,激发保护环境的意识。
⑴、布置垃圾满地的公园场景。
师:公园到了,我们一起到公园里玩吧!
提问:咦,我们平日间到公园里玩时要注意些什么呢?(幼儿自由回答。)
小结:小朋友们都说得很好。我们要爱护公物,爱惜花草树木,在公共场合不要大声喧哗,不可以随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明,讲卫生,有礼貌的好孩子。
⑵、游戏:吹泡泡。
师:好了,我们起来一起玩游戏吧!玩什么游戏呢?(吹泡泡)
好累啊!我们休息一下吧!小朋友们玩得开心吗?(幼儿:开心)
师:今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有不少的垃圾,咋办,应该如何处理?(把垃圾扔到垃圾桶里。)对了,我们要做一位讲文明,讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来逛公园,你们开心吗?可是天色不早了,我们坐车回去休息吧!小朋友们排队上车。
活动目标:
1、通过活动,让幼儿清楚着火时怎样保护自己的方式,从中帮累积安全生活的经验。
2、有初步的自我保护意识。
活动准备:
1、图片撞见火灾、怎样打电话号码报火警。
2、图片撞见火灾逃生的方式。
4、园内备有必要的消防设施(影像画面)
活动过程:
一、出事图片(撞见火灾),引出主题。
1、师:小朋友,我们一起来看一部分图片,看以前老师有一个要求:要认真看,把看到的记在脑子里,先不要说出来。能做到吗?
2、幼儿讨论小朋友刚才看认真了吗?我们看到画面上出现了什么事情?
二、换上图片(撞见火灾正确逃生的方式)
1、那真正出现火灾时我们该咋办,应该如何处理?你会采取什么办法来保护自己呢?(幼儿相互商量讨论)
2、幼儿讲述商量讨论的办法(打电话号码时一定不可以着急,要说得了解。让我们来听一听小朋友是咋打电话号码报火警的?-模拟火灾报警)
3、老师小结:刚才小朋友真动脑筋,想出了不少保护自己的办法,那么,我们再来看看图片上的小朋友是用什么办法来保护自己的。
三、老师总结:讲解方式
我们小朋友能用那些办法来保护自己呢?(边讲边演示图片)
1、用湿毛巾捂住鼻子(要是我们没有毛巾咋办,应该如何处理?)-鼓励幼儿说出把水浇在自己身上
2、联系119
3、逃离火灾现场
四、延伸活动:
找一找我们幼儿园里有什么预防火灾的消防设施。-影像画面
(楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。)
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