中班分类指南要求? 幼儿园中班数学教案:比如分类 活动目标: 1、物体的形状和颜色进行分类。 2、用情景的学习方式培养幼儿学习数学的兴趣。 3、发展幼儿的思维能力。 活动准备: 1、幼...
中班
幼儿园中班数学教案:比如分类
活动目标: 1、物体的形状和颜色进行分类。 2、用情景的学习方式培养幼儿学习数学的兴趣。 3、发展幼儿的思维能力。
活动准备: 1、幼儿每人一套操作材料(一个小绿人,红、黄、蓝衣服/裤子各一)。 2、幼儿每人一个图形宝宝(三角形或正方形)。 3、教师一套操作材料(二个小绿人,红、黄、蓝衣服/裤子各一,红、黄、蓝色图卡,三角形、正方形各一个。
《小猴和大象》中班语言教案
活动目标:1、尝试用捏塑法塑造大象。2、学会观察,大胆创作,体验亲子陶艺活动的乐趣。准备:1、通过各种途径认识、了解大象。2、大象图片,陶泥、工具等。过程:一、以谜语导入,激趣引题“脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。”二、看图说说大象的特点小结:大象是陆地上最大的动物,它的身体像堵墙,四条腿像柱子,耳朵像蒲扇,尾巴像辫子,还有能干的长鼻子,有的大象还有两根长而尖的象牙。三、亲子讨论“如何做大象”1、集体交流2、教师示范捏大象(1)身体要壮-用大块的椭圆形泥团做身体,并在泥团一端捏出大象头。(2)四腿要粗-直接在身体下面拉出四条象腿或搓四个较粗的泥柱粘接。(3)耳朵要肥-用泥片做成扇形粘接在头部的两侧。(4)长鼻子、尖象牙、细尾巴可以用粗细不一样的泥条制作。(5)用刻刀挖出大象的嘴。3、讨论“如何做出与众不一样的大象?”(提供姿态各异的大象图片给幼儿启示)。(1)让身体动起来-鼻子的变化、腿的变化、头的变化、尾巴的变化等。(2)有关事物添加-大象吃香蕉,人骑在大象上,在大象身上装饰好看的花纹,如:印度大象身上的盖毯,大象驮东西,大象在洗澡等。(3)象组合-象妈妈和小象、象的一家、象群等。四、亲子制作“小猴和小象”五、展示、欣赏。
教学准备
1、幼儿用书、教学CD、猴子、大象图片、儿歌大例子
2、自制字卡:猴、、甩、卷、
教学过程
1、交流与导入。
(1)教师:“今天有两个小动物要来我们班做客啦,小朋友们想跟它们做朋友吗?”引出主题《小猴和大象》,鼓励幼儿积极参加讨论。
(2)展示图片,利用两种动物图片与幼儿讨论小猴与大象的外形特点。教师提问:“小朋友,你们见过大象吗?见过猴子吗?大象的身体大大的像什么呀?它的腿又高又圆像什么?它的耳朵扇呀扇像什么呢?它的鼻子长长的可以洒水浇花又像什么?小猴子跳上跳下真调皮它又像什么?”鼓励幼儿积极参加讨论,大胆想象并用语言表达出来。
2、欣赏儿歌
(1)教师有感情朗读儿歌一遍,引导幼儿回答问题:“儿歌的名字是什么?儿歌里有谁?它们是什么样子的?”
(2)让幼儿带着疑问“儿歌中说了件什么事?,再次欣赏儿歌。(3)教师提问:“猴子把大象的背当做了什么?小猴又把大象的鼻子当做了什么?向幼儿讲解儿歌中的比喻手法,帮幼儿理解记忆儿歌内容。
3、学念儿歌,引出生字
(1)教师出示儿歌大例子,让幼儿轻声跟着老师完整的学念儿歌,认识并理解新字词:猴、象、甩、卷、滑,教幼儿读两遍。
(2)鼓励幼儿猜想并理解小猴的心情,教师发放幼儿用书,播放教学CD,让幼儿有感情的跟读儿歌。
(3)鼓励幼儿按照儿歌创编动作,边模仿边念儿歌。
4、识字游戏
游戏一、看谁答得快。玩法:教师将字卡猴、象、甩、卷、滑。风挡在身后,放动感音乐,迅速出示字卡,情幼儿抢答字卡上的字,抢答正确的幼儿教师奖励漂亮小贴贴从而鼓励幼儿大胆举手抢答。
游戏二、袋内字卡。玩法:教师将字卡猴、象、甩、卷、滑、贴在黑板上说:“点豆豆,点点点!”当说到最后一个字时,手停在什么地方个字词卡上就请幼儿集体认读该字词。
中班社会活动:生日树
一、活动背景:
过生日是孩子们生活中最熟悉也是最盼望的一件事,说起过生日不少孩子都是滔滔不绝。这是一个针对全部孩子来说都感到特别亲切的一件事。但是,相当大一部分孩子提起过生日时常只是想到自己的生日,只是纯粹的想从长辈那里获取,却从没有想过反哺与回报。针对上面说的情况,也伴随着孩子们对过生日的这份热情与期待,从孩子的兴趣点出发,我选择了幼儿熟悉的过生日作为切通道入口,紧跟一棵生日树铺陈开去,设计了中班幼儿的社会活动“生日树”。他的主要作用是让幼儿在回忆过生日的经验,能用语言表达过生日的情景。在参加集体活动中,感受过生日的快乐,增进同伴间的感情。
二、活动目标:
1、回忆过生日的经验,能用语言表达过生日的情景。
2、乐意参加集体活动,感受过生日的快乐,增进同伴间的感情。
三、活动准备:
1、生日歌的磁带。
2、事先布置好生日树(上有12根树枝)。
3、每个孩子的生日小卡片。
4、生日调查表(幼儿和家长已经完美的达成)。
四、活动过程:
一、放生日歌引出课题,请幼儿讨论一下自己过生日的经验。
1、这是一首什么歌曲?
2、具体是什么时候要唱生日歌?
3、幼儿讲述过生日的情景。
平日间你是咋过生日的呢?(请幼儿和旁边的小朋友说说)
4、有很多的人关心你,你心里认为怎么样?
5、你清楚自己的生日吗?
(开火车讲解自己的生日)
二、讲解生日树
1、这是一棵生日树, 1代表1月,猜猜这里肯定是什么时候
2、让幼儿清楚生日树上有十二棵树枝,正好表示十二个月。
三、师生共同布置生日树。
1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在什么地方一月?你的生日卡应该挂在什么地方棵树枝上。
2、分组让幼儿把卡片挂上去。
3、挂好后幼儿当中相互检查。
4、比较生日树各个树枝上卡片的多少,得出哪个月份生日的人最多
5、小结:生日树的用处还真大,有了它不仅可以美观我们的教室,它还可以提醒我们每个月都拥有谁生日呢。
6、分享调查表
师:每个人都要过生日,你还清楚其他人的生日吗?
原来上一天,我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友,我们一起来分享一下吧。
(1) 请若干幼儿讲解自己的调查表。
(2) 幼儿相互讲解。
四、师生同唱生日歌。
1、过生日真是一件很开心的事啊。了解了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日,既然如此那,当他们过生日时,你会给他们送什么礼物呢?
2、小结:一句祝福,一个拥抱等也是很好的礼物。
3、过集体生日,体验集体生日的快乐。
(1)你们清楚吗?这个月我们班有位小朋友生日了,她是谁呢?请这位小朋友上来,今天我们一起为xx小朋友过生日,好吗?
(2)我们应该对xx说些什么祝愿,呢?(教师引导)
(3)xx心情怎么样?让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念)(4)放《生日快乐》歌,师生一起唱。
(5)结束。
语言教学,主题教学,声乐教学,美术教学
1、娃娃家
目标:1、加深对角色的理解,丰富游戏情节,能较形象地模仿社会角色的语言、行为,反映角色职责。2、培养独立性,能在教师启发下独立提出主题,按意愿选择角色;在教师详细指导下,初步学会处理有关角色、玩具方面的争端。3、懂得扮演角色和使用物品、场地等应遵循游戏规则,提高规则意识。4、培养爱惜玩具的习惯,游戏后会整理场地,收拾玩具。
中班社会活动合作教案能使幼儿正确的认识并理解活动的意义,以此激发小朋友的积极性。
通过游戏实践等活动初步了解合作的重要,尝试协商分工,提升与同伴合作的能力,体验团结协作,战胜困难带来的快乐。启动部分情境导入感受合作,掌握并熟悉合作方式,培养孩子的自信心。
(一)合作行为多,但个性化突出
在中班合作游戏中,孩子们乐于配合、喜欢通过协商的方法处理问题、已经具有分工的意识,但是在这些合作中,孩子们的个性化行为较为明显,不一样特点的孩子所表现出的合作能力存在一定的差异,而且,比较显著。
(二)语言能力强,在合作中主动
总有一部分孩子语言发展很好,因为这个原因他们可以组织语言主动与考生学员进行协商,
在合作游戏中表现得较为主动。这些孩子性格活泼、外向,擅长于表达,喜欢与人交际。在合作游戏中,他们表现为协商较主动,但配合性差。
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