幼儿园中班讲故事比赛讲什么故事好？ 小猪抬衣橱 这时候，它的好朋友小猴子走了过来，看到小猪正皱着眉头挠脑袋呢，就问：“小猪，你怎么啦？” 小猪说：“你瞧，这衣橱太大了，我搬...
中班
幼儿园中班讲故事比赛讲什么故事好，上中班小朋友能自己讲的故事有哪些
幼儿园中班讲故事比赛讲什么故事好？
小猪抬衣橱
这时候，它的好朋友小猴子走了过来，看到小猪正皱着眉头挠脑袋呢，就问：“小猪，你怎么啦？”
小猪说：“你瞧，这衣橱太大了，我搬不回家呀！你最聪明，快给我出出主意吧！”
小猴子想了一会儿，说：“啊！我想到好办法啦！大家目前去森林砍几棵树！”
小猪听了，莫名其妙的说：“砍树？砍树干什么呀？”
小猴子笑了笑没有说话，拉着小猪就往森林走去。
很快，它们就砍了两根圆圆的木头回来。
小猴子把圆木放在衣橱底下，然后很轻松的就推动了衣橱。
没一会儿，小猪就把衣橱推回了家。
小猪对小猴子竖起了大拇指，说：“小猴子，你真聪明！”
精卫填海，神笔马良，夸父逐日，女娲补天，女娲造人都很好啊！
上中班小朋友能自己讲的故事？
中班小朋友能自己讲的故事，讲故事是小朋友最喜欢的事情之一，他们喜欢听老师讲故事，也喜欢自己讲故事，但是，中班小朋友自己的记忆力和语言表达能力还不是十分好，他们能自己讲特别简单的故事，但老师可以鼓励他们教给他们讲故事，要让小朋友大胆的去讲故事锻炼幼儿的语言表达能力
中班故事促进哪方面发展？
中班故事促进幼儿语言语言表达，倾听能力，处理问题能力！
中班故事活动快乐的苹果树反映了什么道理？
中班故事活动快乐的苹果树反映了“劳动的意义、合作的意义、分享的意义”三种道理。因为在故事中，孩子们通过一起种植、浇水、施肥，共同参加了苹果树的成长过程，而且，还一起分享了苹果的收获，这让他们懂得了做事的乐趣和毅力的重要性。劳动的意义让孩子们懂得了付出努力后得到收获的喜悦，合作的意义让孩子们认识到团队Team协作是达到目标的重点，分享的意义则教育孩子们擅长于与人分享快乐和收获的快乐，提升他们的分享意识。除开这个因素不说，还可以引导孩子们在平日生活中注重环境保护，提高生态意识，也是这个故事传达的价值。
中班故事活动《快乐的苹果树》反映了劳动的重要性和珍惜劳动成果的道理。在故事中，小树苗通过辛勤劳动和耐心等着，最后成长为一棵高大的苹果树，并给大家带来了很多的快乐和收获。
这告诉我们，唯有通过辛勤劳动和不懈努力，才可以获取成功和收获，而且，在获取成果后，更要珍惜成果，持续性努力保护和维护，才可以使其持续发展。
这些道理针对儿童来说特别重要，可以让他们懂得珍惜劳动和成果，培养正确的价值观念。
快乐的苹果树故事告诉我们，生命需经历不一样的阶段与变化。就算我们经历了挫折或者失败，也需积极面对生活，找寻新的机会和方式。同时，我们也需珍惜身边的朋友和家人，共同分享生活中的喜悦和快乐。
最最重要，要优先集中精力的是，我们需相信自己的潜力和能力，持续性努力追求自己的梦想，创造属于自己的美好生活。
有关这个问题，中班故事活动快乐的苹果树反映了“勤劳致富，付出必有回报”的道理。故事中，小动物们勤劳地照顾苹果树，树也是因为这个原因结出了丰硕的果实，让各位考生都可以分享到收获的喜悦。这告诉我们，只要我们勤奋努力，付出就一定会得到回报，而这份回报将会让我们更快乐和满足。
告诉我们赠人玫瑰，手留余香的道理。
中班幼儿家庭成长故事家长怎么写？
中班幼儿家庭成长故事家长重点写孩子在家里自我服务意识与帮家人做力所能及的事情！
中班黄叶儿的故事教案？
目标黄页的故事演讲活动要求孩子们用自己的语言组织可以顺利的讲出黄叶的故事，故事，故事的情节，故事的环境还有黄页的故事对自己的启发等讲课分析老师把讲故事的方式，步骤，原则还有全部注意的各自不同的问题，特别是语言组织问题，给孩子们一一列在黑板上，一步一步的蒋欣，让孩子们学习整个讲故事的程序，步骤等最后顺利完成任务，讲课反馈针对讲的很好的孩子去参与学校和其他班级的比赛已进行表扬和鼓励
活动目标：
1、在看看、讲讲中清楚树叶变黄掉落是秋季的主要特点。
2、按照故事内容大胆想象，体验帮小黄叶的快乐。
活动准备：
课件、落叶、各自不同的颜料、棉棒、牙刷、毛笔、各色卡纸、固体胶等。
活动过程：
一、情景导入
（感知秋天的季节特点）
1、讨论秋天
你们喜欢秋天吗？为什么？
幼儿：幼儿按照自己经验讨论对秋天的认识。
你从什么地方清楚目前是秋天了呢？
幼儿：树叶变黄了、小草变黄了、菊花开了……
教师回应：秋天到了，天气渐渐变凉了，树叶小草变黄了。
2、有一个叫夏夏小朋友，一天早晨她上学的路上碰见了一片小黄叶，她和小黄叶当中会出现什么有趣的事情呢。（播放课件）
二、理解故事内容
（清楚树叶变黄掉落是秋季的主要特点）
1、引出故事。
（播放课件前半段）故事中出现了一件什么事情呀？
幼儿：小黄叶跟着夏夏。
2、幼儿自由猜测，讨论。
你们猜猜看，小黄叶为什么要跟着夏夏呢？
幼儿：小黄叶喜欢夏夏。它想和夏夏一起去幼儿园。
过渡：小黄叶为什么要跟着夏夏呢？夏夏发现小黄叶跟着他吗？我们一起来听下去，看看究竟出现了什么好吗？
（播放课件后半段）小黄叶为什么跟着夏夏呢？
幼儿：想和他一起玩。
教师回应：哦，原来小黄叶是为了和夏夏做好朋友才跟着他的呀！
那你们猜猜看，夏夏会同意带小黄叶一起去幼儿园吗？
幼儿：幼儿按照自己的猜想回答。
过渡：我们看看夏夏究竟是否有带小黄叶去幼儿园呢，我们一起看一看。（播放故事结尾）
3、理解叶子变黄的因素。
小黄叶是什么样变黄的？
幼：天气冷了，树叶就变黄了。
教师回应：小黄叶原来不是这个样子的，它本来也有很漂亮的绿衣服，很漂亮的绿裤子的，可是当它离开了大树妈妈时就变黄了……
4、想象表达
夏夏听了小黄叶，也很伤心，她很想帮小黄叶，可是应该用何种方法呢？小朋友，你们来想想看，有哪些好办法可以让小黄叶变得开心呢？
幼：帮小黄叶涂颜色……
教师回应：也许可以用水粉颜料涂满小黄叶身上，把小黄叶变成绿色，老师为各位考生找来了不少材料和工具，期望你们能想出更多的方式，让小黄叶活过来、让小黄叶变得更漂亮。
三、幼儿操作，教师巡回详细指导。
1、集体交流-你们的小黄叶都活过来了吗？谁来说说看你是咋救小黄叶的？
2、欣赏故事结尾，思考怎样让小黄叶长期以来都是绿颜色的。
-最后，看看故事中的夏夏是用何种方法让小黄叶复活的。（欣赏故事结尾）
活动延伸：
师：原来故事里的夏夏是一支绿色的蜡笔，让小黄叶复活的。（可是，夏夏还期望让小黄叶可以长期以来都是绿颜色的。这是一个超级难的问题，小朋友你有办法吗？回家跟爸爸妈妈一起商量、想办法，一起来做做实验，看看哪个方式可以！
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