中班数学认识楼层教案，中班数学区域材料投放的意义和目的

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中班数学认识楼层教案，中班数学区域材料投放的意义和目的

中班数学认识楼层教案？

活动目标。可以正确理解并掌握并熟悉期内的叙述，并从不一样的视角准确感知物体在序列中的位置。初步了解平日生活中门牌号码的作用。

准备活动，教师示范用不一样的房子。

活动过程一，谈话导入，导致幼儿探索兴趣。

二，游戏小动物们的新家进行排列排序。

三，找找自己的家，夯实不一样的视角，确定物体的序列中的位置。

中班数学区域材料投放的意义？

锻炼幼儿的手眼协调能力，智力的发展

幼儿园中班数学必学知识？

主要学习方位有前后，左右，十以内数的识数和认识，且清楚它们的相邻数，认识几何图形三角形，正方形，长方形，圆形和梯形，能进行一次性的分类，就是按照图形颜色，形状和大小的不一样进行分类。

主要学习简单的数字认识，例如这是四块积木，那是两个盘子，2+4=6，还会简单的说，你拿过来拿一个凳子端过来两个水杯，将数学的概念融入在平日的生活，对话和游戏当中，而不是根据课本来刻板的教学，没有进入学前的强硬灌输阶段，而是潜移默化的，让孩子接触了数学的概念。

中班比较长方形和半圆形教案？

活动准备

1.趣味练习：规律

2.长方形半圆形拼图，卡片。

教学具图片

活动过程

一、游戏：在藏宝图中找图形

1.激发幼儿兴趣

教师：小朋友，在我们的教室里藏着不少的宝贝，假设你们为了找到这些宝贝呢，一定要先找到藏

你们想不想找一找藏宝图呢？

2.教师引导幼儿找出长方形半圆形的藏宝图。

教师：小朋友找到的藏宝图能看出藏宝的地方吗？为什么？

二、思考想出探宝办法

教师：请小朋友商量一下，长方形和半圆有哪些不一样

三、感知半圆形和长方形的不一样

给每一个幼儿一张圆纸，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是什么样的，

然后轻轻地告诉旁边小朋友。体会长方形没有圆弧，四条边俩俩一样长度。

四、利用游戏加深幼儿对长方形和半圆形的认识。

1.趣味练习

请幼儿从中找出长方形半圆形。

2.依次出示图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到这两种。

五、拼图活动。

1.出示用长方形半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不一样的图形拼出好看的东西。

2.拼完后告诉旁边的小朋友：我用哪些长方形和哪些半圆形拼出出什么东西来的。

幼儿园中班数学思维藏哪里？

幼儿园中班数学思维藏在游戏中。因为幼儿园中班阶段的数学教学应以游戏化的形式展开，培养幼儿的数学思维能力与数学兴趣。在各种游戏中，幼儿可以通过玩耍学习数理逻辑运算和空间想象力的基本概念，进一步提升自己的计算能力和数学思维能力。除开这点家长和老师在孩子玩游戏时也应该抓住机会，多详细指导幼儿思考问题，处理问题，这样有助于幼儿很快地掌握并熟悉数学知识，并培养他们的创造力、想象力和合作精神。

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