中班幼儿礼仪值日生分碗筷的教案，中班幼儿口语培养及礼仪培养目标

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中班幼儿礼仪值日生分碗筷的教案，中班幼儿口语培养及礼仪培养目标

中班幼儿礼仪值日生分碗筷的教案？

教学形式：团体或小组教学

　　教学方式：演示示范法 行为辨析法

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会布置餐桌和分发餐具

　　2、培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯，还有愿意为他人服务的优良品质

　　核心要素：值日生 不怕累 吃饭前 做准备

　　小围裙 身上系 摆桌椅 发餐具

　　活动准备：写有值日生字样的小围裙、餐具、擦桌子抹布、图书

　　基本过程：

　　一、导入活动

　　教师：老师清楚小朋友你们一个个都是讲卫生、爱劳动的孩子，你们还会每天都争当值日生，心甘情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的，也是如何当好一名值日生

　　二、重要步骤

　　老师完整地做一遍示范

　　1、系上围裙，说：今天是我当值日生，我得先手洗干净了。

　　2、洗手后擦桌子（两遍）

　　3、值日生检查小朋友的手是不是洗干净

　　4、分发餐具，先发碗、再发盘子，最后发筷子（竖放在碗的右边）

　　三、示范后与幼儿团讨

　　1、值日生可以不洗手就做值日吗？

　　2、值日生都要做些什么事情呢？

　　3、值日生应该怎样擦桌子呢？

　　活动延伸：

　　1、制订“值日表”

　　2、老师和幼儿一起讨论值日生的职责，并对每组值日生进行分工

　　家园互动：

　　1、请你在家中为孩子提供餐前准备的机会，并正确引导孩子做好餐前准备工作。家长对幼儿应进行示范式及鼓励式教育

　　2、平日间带孩子气外出吃饭时，注意引导孩子观察餐馆的餐桌是如何布置的，餐巾是如何摆放的。

　　须知：

　　1、活动中尽可能不要请当天的值日生来进行表演。如当天的值日生在活动中进行过表演，用餐时，请让在活动中没有表演过的幼儿来做值日生

　　2、让幼儿了解值日生每天都会轮流做，清楚每个幼儿都机会做值日生，让幼儿学会轮流与等候。

中班幼儿口语培养及礼仪培养？

创造轻松愉快的环境，发展幼儿的口语表达能力。要发展幼儿口语表达能力，一定要设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境，使幼儿心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。

第一，不管幼儿的表达水平怎样，教师都应抱着积极、鼓励的态度，提高幼儿说的信心和勇气。

特别是对少言寡语的幼儿，更应给予关心和帮。同时应丰富幼儿的生活，为幼儿创造说话的机会和条件。

比如：晨间接待幼儿入园时，教师观察每个幼儿的表现及情绪变化，找寻话题与幼儿做一次简单对话。

又如：游戏活动中，让幼儿“做前说”-先说说自己的计划、打算，然后按自己的构想去做；“做中说”-边做边说，借助说，推动游戏情节展开，丰富游戏内容；“做后说”-活动结束后，让幼儿说说自己是什么样做的，对自己的活动做一个简单的评价。

可以让中班的小朋友上台讲一部分小故事。然后再纠偏一部分站姿气质等方面。

中班礼仪安全天冷要添衣教案？

目标天冷要加衣裳，安全活动教案要求每一个孩子都要清楚天冷时如何嫁衣裳，加什么衣服，还自己可以完成这一项平日生活中的小能力讲课分析，老师，要把天冷要加衣服的必要性和重要性给孩子们讲了解，还天冷时加什么衣服，如何加等内容给孩子们列在黑板上进行了一步一步的介绍，还介绍了天冷要加衣服的重要性和必要性，使孩子们认识到天冷一定要加衣服，讲课反馈一周和这一星期进行评比，针对好的孩子进行表扬

中班生活礼仪自我服务有什么？

中班幼儿个人服务要求：

一，会自己盛菜，盛饭。饭盛好以后，能坐在位置上独立就餐，饭吃好以后，能把餐具整理好。

二，可以独立上厕所，自己提裤子，会自己擦屁股。饭前便后会洗手，手洗好以后用小毛巾擦干小手。

三，回家，会自己整理书包，拿好自己的物品。

12岁幼儿亲子教案熟悉礼仪？

中班礼仪教案活动内容：家庭礼仪-待客(接待客人)活动目标：

1、 让幼儿学会有礼貌地接待客人。

2、 培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素：客人来 起身迎 引入座 茶水敬初相识 做讲解 带尊称 才礼貌活动准备：1、 钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏2、 与大班教师早一点沟通，并做好对应的表演准备3、 杯子 茶壶

中班不乱拿别人东西教案？

活动设计背景

幼儿从小就要养成良好的行为习惯，做一个文明礼貌的好孩子。

活动目标

1， 使幼儿懂得到别人家做客要懂礼貌，没经过主人的允许不乱动别人家的东西。

2， 培养幼儿良好的行为习惯。

教学重点、难点

重点：引导幼儿明白去别人家做客要懂礼貌。

难点：从小培养幼儿 养成良好的行为习惯。

活动准备

幼儿考试教材

故事《小老鼠奇奇来拜访》

活动过程

一，导入

1， 教师：小朋友们，妈妈带你们去亲戚家或邻居家做过客吗？做客时你们干了些什么？是在妈妈的身边做好，还是在主人的家里乱跑？

2， 小朋友按照自己的实质上情况自由的说一说。通过幼儿的讲诉引出故事《小老鼠奇奇来拜访》

3， 教师：下面我们来看看小老鼠奇奇去朋友家是咋做的？

二，听故事

教师生动的讲故事《小老鼠奇奇来拜访》，请幼儿欣赏。

三，讨论

1， 教师：奇奇启动的行为对吗？（幼儿：不对。）你们有这样的行为吗？

2， 听过奇奇的故事后你们应该怎么做？

3， 幼儿自由讨论。教师引导幼儿明白，当别人不在或没有经过别人允许的情况下，不可以随便的动别人的东西，那样做是不礼貌的。

四，教师总结

小朋友们，我们到别人家做客时，不可以乱动主人家的东西。不然，主人会认为我们是不懂礼貌的孩子，会不喜欢我们的。我们要做一个文明礼貌的好孩子。小朋友们是否有信心呀！

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