中班水果拓印画教案? 中班水果拓印画的教案嗯,第一就是教学目标,那中班水果托运画的教学目标,就是让幼儿嗯,学会审美,学会用水果来进行拓印化,嗯,然后就是教具准备,教具准备...
中班
中班水果拓印画的教案嗯,第一就是教学目标,那中班水果托运画的教学目标,就是让幼儿嗯,学会审美,学会用水果来进行拓印化,嗯,然后就是教具准备,教具准备就是水果,还有水粉,还有小刷子,还有画纸,然后就是进行操作,让幼儿把水果粘上水粉,然后印在画纸上。
授课目标树叶上的毛毛虫美术绘画学习,要求孩子们掌握并熟悉住树叶上的毛毛虫的绘画方式,绘画步骤还有色彩等运用方法还要求孩子们最后独立完成任务,讲课分析老师可以把数学上的毛毛虫绘画的方式,方法,原则列在黑板上,一步一步地给孩子们介绍,让孩子们了解整个画画的流程,还每一步自己想注意的问题,最后圆满的完成教学任务课程反馈针对好的美术作品把它挑出来,在全班进行展示,以示表扬
1.学习用小草拓印小花,用手指拖动画小草的技能。
2.对美术活动感兴趣,感受蔬菜拓印的乐趣。
3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案,进一步发现、感受生活中美的事物。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能按照所观察到得情况大胆地在同伴当中交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动目标:
1、认识各自不同的仙人掌,清楚其主要外形特点。
2、大胆作画,积极动脑,可以用萝卜拓印出各自不同的不一样仙人掌。
3、以游戏化的学习方法,让幼儿从中体验美术活动的乐趣。
活动准备:
各自不同的刻好的萝卜, 不一样的仙人掌盆栽,贴有花盆的纸张,各色颜料若干盘,记号笔。
活动过程:
一、播放仙人掌动画,激发幼儿学习的兴趣。
1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片,你们想不想看?看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 幼儿带着问题看动画片《仙人掌》
2、提问:动画片讲的是一个什么故事?
教师总结:原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事,仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服,身上长满了刺,旁边的小花都不愿意和他玩,闲他长得不好看。但是仙人掌宝宝不怕寒冷,同时当身边的小花需帮时,很努力的帮她,最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下,头顶开出了美丽的花朵。
提问:你喜欢仙人掌么? 为什么?
二、观察、了解各自不同的不一样形态的仙人掌1、今天各自不同的不一样的仙人掌都来我们班做客了,你们开心吗?让我们一起来看看都拥有什么不一样的仙人掌呢?
2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌,其外形、颜色各有何特点。
三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今天我们不需要笔来画,我们用一个好玩的方式来画,用萝卜印出各自不同的仙人掌来。是不是很有趣呢?
老师已经将萝卜刻成了各自不同的不一样的形状,请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜欢的颜料,印在我们的纸上,让我们的花盆都开出各自不同的美丽的仙人掌吧!最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!
1、幼儿做画,教师巡回详细指导。
2、引导能力较弱的幼儿,及时鼓励表现好的幼儿。
3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵,添画仙人掌的刺。
四、讲评把幼儿作品张贴在画板上,请幼儿说说自己喜欢哪幅画,教师评价有特色的作品。
五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!
活动目标:
1. 在看看、说说、玩玩的途中感知花儿的美感。
2. 尝试用毛笔添画线条,体验玩色玩墨的快乐。 活动准备: 1.轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。
水中作画
设计意图:
五彩的颜色漂浮在水面上,然后用工具随意拨弄,让它变成千变万化的水上画,拿纸在上面一放,一张神奇的水中画就完成了。这个过程就像变魔术一样,幼儿怎能不喜欢!水中画色彩、形状的变化,带动幼儿展开无限想象,让幼儿在玩中感受水中画的魅力,通过滴一滴、刮一刮、点一点、画一画、印一印,就变成一幅神奇的、五彩斑斓的图画,体验水中作画的乐趣。
活动目标:
1.尝试画水影画,学习用牙签在水面上简单绘画的方式。
2.按照颜料滴在水中呈现的图形,发挥想象力,大胆作画。
3.勇于创作,乐于探索奥秘,体验水影画的乐趣。
活动准备:
知识经验准备:幼儿有拓印的经验,认识国画材料。
物质材料准备:盆、水影画颜料、墨汁、牙签、水粉纸、抹布、作品展示板。
活动过程:
一、试一试,发现表面张力情况。
1.看视频"水墨画表演", 了解其特点并引发兴趣。
师:小朋友,这幅画是在什么上面画的?用什么画的?
小结:这样的画叫水影画是用油画颜料在水上画的,多神奇啊!
2.出示操作材料,观察教师的作画步骤及方式。
(1)用沾有墨汁的牙签在水中轻轻一点,你发现了什么?
(2)用牙签在自己的头上刮一刮,再将牙签向水面墨汁的中心碰一下,这时幼儿会发现墨汁向四周扩散。
(3)用沾有颜料的牙签在墨汁的中心点点一下,让幼儿观察国画颜料在水中的情况。
(4)用牙签在画面上轻轻搅动,使图案呈不规则形状。
提问:请你说说,你发现了什么?
二、做一做,运用原理水中作画。
1.想办法:怎样让水中的画变到纸上的画。
师:墨汁已经在水里作了一幅画,可是要怎么把画变到纸上呢?
师:我们来试一下这个方式。用宣纸轻轻的盖到水中的画上,待水中的画吸到纸上后在轻轻揭起,一张不需要笔画的画就做成了。把画成的画放到干净的地方晾干。看,一幅水中画不用用笔就画好了。
2.幼儿借形想象,教师示范。
3.幼儿作画,教师巡回详细指导。
(1)提醒幼儿,用牙签多蘸点彩色,这样作出的画颜色才会深,图案会更鲜明。
(2)幼儿水中画画好时搅拌要轻,这样画面呈现更完整。
4.鼓励幼儿发挥自己的想象力,按照自己的构思,用灵巧的小手在水面上画出美丽的画。
三、赏一赏,欣赏水中画的作品。
1.你画的是什么?是什么样画的?
2.你喜欢谁的画?为什么?
让幼儿相互交流自己的画,学习评价同伴的作品。
孩子画画
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