农村完全小学切实可行的教务工作计划（详细，教导处的作用是干什么的工作

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农村完全小学切实可行的教务工作计划（详细，教导处的作用是干什么的工作

农村完全小学真真切切可行的教务工作计划（具体）？

学会好好珍惜，走向美妙的未来，生命是最大的恩赐，和持续性的付出，走向真实的地步，要的就是去开拓，和敢于奋进的决心

教导处的作用是干什么的？

1、帮助校长贯彻执行教育方针，按教育规律办学，全面完成教育的任务；帮助校长制订和组织开展学校的教育教学工作计划，常常进行检查，定期进行总结。

2、组织管理学生思想政治教育引导工作。

3、组织、管理教学工作。

4、管理学生的体育卫生保健工作。

5、组织教师开展教学研究工作。

6、帮助校长搞好实验室、图书室的建设，检查、详细指导实验室、图书室，做好图书、仪器、设备的添置建议、管理工作。

教务处是干嘛的？

第一，教务处负责按照学校的定位来确定各个专业的培养目标，培养计划还有有关教学文件，第二，教务处主要负责管理教师和学生，针对教师主要是有关聘请任职和考查管理，针对学生则主要是培养计划落实和学分绩点管理。

第三，教务处负责学校教学水平管理，组织教师申报有关课程和科研项目

主要的任务是教务具体安排的。学期启动时，具体安排哪个老师上什么课，中途有老师有事，需调课时，大多数情况下也由教务处来处理，当然还有上级不定期的工作。

教导处是干什么的？

教导处,是进行教学详细指导、组织教学研究、负责教学后勤服务的管理机构。负责学校的平日事务,如管理学生档案,具体安排教师及领导的日程,编排课程表等等。

帮助校长全面贯彻党的教育方针,按教育规律办事,独立地,主动积极地详细组织学校教育、教学工作;制定和组织开展学校的教育、教学工作计划,常常进行检查,定期进行总结。

主管教学的职能部门

详细管理以下工作：学生录取资格审核查验，录取、录取通知发放；学生入学后学籍审核查验、上报相关部门；教师工作具体安排和教学时间具体安排；学生教科书的准备、发放；教学常见管理，涵盖教学途中的各自不同的检查；考试具体安排。涵盖考试试卷考试时间、考试试卷准备、监督考试教师安培，考试纪律要求、阅卷形式、成绩登记、考试试卷分析等。

这个部门主要抓学校中心工作。

教导处是干什么的？

教导处是进行教学详细指导，组织教学研究，负责教学后勤的服务机构，它负责学校的平日事务，如管理学生的档案，具体安排教师及校领导的日程，编排课程表，组织教育教学法活动。

如帮助校长全面贯彻党的教育方针，按教育规律办事，主动积极详细的组织学校的教育教学工作，制定和开展学校的教育教学计划，并定期检查，总结。同时组织年轻教师间相互听课，外出听课学习，取长补短，努力提高。

教导处是让老师持续性的学习提升老师们的修养和文化也的地方，其实就是常说的老师的领导。

如何编写教学计划，方案？

教学计划涵盖学年（或学期）教学进度计划、单元（或课题）计划和课时计划（教案）。

1.学期教学进度计划需要在学期开学前制定出来，它的主要内容涵盖；科目、班级、任课教师、课本(含名称、编者、出版社和出版时间)、学生简况、本学期该学科学教育学的目标要求、教学进度的详细具体安排等。计划的制定，可以用文字形式叙述，也可以采用列表的形式编制。

2.单元计划的主要内容涵盖：课题名称，课题的教学目标，教学重点、难点、重要、课时划分，每节课的类型，还有教学方式等。

3.常见的教案种类，有讲义式、概括地叙述纲目、要点的公文式、综合式。讲义式教案近似教学用的讲义，它把要讲的主要内容和课堂教学的活动都编写出来。一节课内容的行文大多数情况下是3000～4500字。这样的教案的优点是内容具体，教师可边看边讲，能很好地控制教学途中的教学进度。缺点是容易让教师照本宜科，受讲稿束缚。概括地叙述纲目、要点的公文式教案是纲要式的，只把要讲的大纲小目、重点和难点摘要写在上面。内容集中、简练，整版内容很少，同一页的主要内容可以一目了然。它的优点是重点突出，方便以讲为主，不要产生照念讲稿的情况，教师有的时候，可按照学生的课堂反馈信息灵活发挥。主要问题是教师很难把控掌握进度，对问题的介绍、发挥很难把控掌握分非常高的教学水平和丰富的教学经验。综合式教案有两种是在一份教案里，某些部分是讲义式，写得较具体、具些部分则是纲要式，写得简明扼要；二是一堂课准备两份是具体讲稿，一份是从讲稿中抽取出来的概括地叙述纲目、要点的公文。在概括地叙述纲目、要点的公文中，大多数情况下涵盖板书设计，大多是要写在黑板上的主要内容。两份教案可同时对照使用。上面说的三种教案的选择，取决教务能力和教学经验。

（2）教案的主要内容格式。教案的主要内容格式大多数情况下可分2个部分，一是大多数情况下情况，二是教学内容、教法和进程。大多数情况下情况部分是指的教案都应写上的规范化的主要内容。‘它涵盖：上课班级、名称、上课日期、教学目标、重点难点、课型、教学工具等。教学内容、教法和进程部分是教案的文章主体，它的行文方法可分两种情况：一种是把教学内容、教法与进程混合起来写，以教学内容的逻辑顺序为讲授的次序，与教学内容对应的教学方式和进程等方面的说明则写在对应的括号里。另一种是把教学内容和方式、进程分开来写，教学内容写左边，与教学内容相对应的教法和进程则写在右边，中间可用直线空隙隔开。

这是教师怎样写教学计划的基本理论要求，但详细怎么写，可能不一样的学校有部分差异。但差不多是离不开这些原因的。

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