怎么写班级学期工作计划(六年级)，如何做好中职学校班主任工作心得体会

怎么写班级学期工作计划(六年级)？

你是班主任就写。守一个根本-教育、教学、学校管理“以人为本”，隐藏在整体中，却又能一眼看出来“人和为根，管理为本，质量为魂，研训为先，创新为贵”的学校管理特色。

突出一个重点-以教学工作为中心，全面提高教育综合服务能力； 坚持以科学发展观为统领，全面逐步递次推动区教育引导工作会议确定的各项任务，仔细落实区学前教育引导工作会议精神，积极贯彻开展《学前教育三年行动计划》，坚持“集中课改，决战课堂”，坚持“集中人才，成就教师”，加强队伍内涵建设，努力提高我园教师的教育教学能力。

强化三项建设-班子建设、师资队伍建设、校园文化建设，努力提高学校办学质量。

达到五个提升-提升园长的课程领导力，提升教师教学能力水平和教学质量；提升校园人文环境建设质量；提升幼儿良好行为习惯；提升学校办学质量。

1．积极落实学前教育《幼儿园教育详细指导纲要》和《课程指南》的精神，以师资队伍建设为根本，以“游戏活动”为抓手，打造”和谐、温馨的校园文化氛围。强化师资队伍建设，倡导爱岗敬业的职业精神、求真务实的工作作风，持续性提升我园教师的整体素质。形成：“持续性进取，勇于探索，挑战自我，求真务实”的良好的园风。

抓好四项工作-强化管理重实效，以考查的机制改变人；队伍建设重高效，以人文的关怀激励人；校园管理求突破，以优美的环境陶冶人；幼儿教育有实招，以文明的规则和程序规范人。

（1）在逐步递次推动二期课改的途中，继续园本师训计划的落实和开展，发挥园骨干教师的引领作用，提高我园教师的教育教学能力。

（2）在教师中开展学习与讨论：如何做个“反思型”教师，如何从合格型教师向反思型教师转化。加强教科研的学习与自培，以点带面，推动园二期课改工作的积极开展。

（3）继续做好各层次教师的带教工作，（专项带教，特色带教）。做到计划落实，带教有成效。

2．保教工作

（1）利用各自不同的形式，组织教师仔细学习、理解二期课改的精神与内涵，仔细学习、五个文件，运用各自不同的方法（案例分析、现场大数据细分研究、一课多研等）进行研讨、互动，注重活动的过程体验，有效提升教师专业化水平。

（2）加强《纲要》和《课程指南》的学习，开展课题研究，以科研促教研，提高保教质量。由园骨干教师引领的二个课题

＊《幼儿园自主性游戏中家长资源有效利用的策略研究》课题的开展，教师按照幼儿的年龄特点观察孩子在游戏中的行为特点，详细指导家长并做好案例分析。

＊加强科研工作的详细指导与研究，各班确立班级小课题。

如何做好中职学校班主任工作？

要明确班主任的工作职责

1、努力做好学生思想教育引导工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课，采用有效措施，提升学生考试成绩和学习效率。

3、 关心学生生活和健康，组织学生参与各自不同的文体活动。

4、 组织学生参与社会实践和公益劳动。

5、 关心和帮本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

6、 协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，考试成绩情况，形成统一的教育力量。

7、 建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

8、 学期结束时，组织学生做好个人总结，进行操行初评，学年对学生进行操行等级评定，对其行为作出做出评语。

制订班主任工作计划，加强工作计划性

按照学校工作计划要求，联系本班实质上，先订好一个学期工作计划，然后每周要有详细的计划，计划一定要做到方向、任务明确，措施详细、真真切切可以。

一、合格的班主任一定要要有贡献精神 　　

班主任工作很辛苦，压力很大。正常上班工作是8小时制，而班主任工作是24小时制，多数班主任不论白天晚上，心里时刻都装着全班考生，总是担心班级学生会不会出现什么事情。一个班级几十号人，百把号人，大事小事有可能随时出现，确实要花很多精力。要真正成为一个合格的班主任，没有贡献精神是肯定不行的。

二、 合格的班主任一定要具备哪些“心” 　　

1．对班主任工作要有热心。第一要热爱班主任工作，要把班主任工作当作自己事业的一个重要部分，这样才会用心去投入，用心去学习，用心去探索，用心去工作。

2．对班级管理工作要有高度的责任心。没有高度的责任心是不会用主要精力去学习、去探索、去工作的，既然如此那，工作效果肯定不会好。 　　

3．对班主任工作要有信心。目前招生工作放开了，生源的文化素质、思想素质参差不一，学生的管理难度相对较大，给班主任工作提出了新的课题。要有信心去学习，去探索，去实践，去累积经验，班级工作能力获取好的成效。 　　

4．对学生要有爱心和同情心。

班主任对学生要有爱心和同情心，多去关心爱护学生，多去和学生交往、交流、交朋友，关心他们的学习、生活，使学生在班主任的面前敢于说话，愿意说出他想要说，这样才可以清楚他在想什么，才可以专门与他谈心，做他的思想工作。

三、把班风建设、学风建设作为工作重点 　

1．建立得力的班委，发挥班干的作用。新生入学后，要及时组织建设临时班委。班主任要注意查看学生的档案材料，了解学生在初中学习、纪律和思想品德的情况还有是不是有过当班干具体经历，再就是要多注意了解学生入学初期的表现，有目标地分配给学生的一部分工作任务并注意观察他们的组织能力和工作能力、工作任务的完成情况、学生工作的主动性和积极性情况，然后由班主任提名组织建设临时班委。临时班委大多数情况下为两到三周，在这这个时间段，班主任要非常注意对临时班干的培养，详细指导他们去做每一件事，并大胆放手让他们去做，碰见问题时与他们商量处理，使他们的组织能力、工作能力持续性得到锻炼和提升，为正式班委的组织建设打下良好基础。在组织建设班委时，一是班主任做动员工作，重点讲班干工作的重要性和班干工作是自我锻炼的最好方法；二是要求学生自我推荐，采取竞聘演讲的方法；三是由考生提名推荐；四是班主任提名推荐；最后进行投票选举。实践证明，这样选举出来的班干，他们的思想素质、文化素质、组织能力、工作能力都比非常高是班主任的得力助手。

四、仔细组织学生学习中职学生的平日行为规范。

学生从初中进入中职学校是一个转折，学校的管理模式有很大的不一样。为了使学生及时了解和适应学校管理，除学校统一具体安排新生入学教育外，还可以在新生入学后30天内充分利用每周的班会课时间组织学生学习，学习讨论学校的各项管理制度，重点学习学生违纪处分规定，使学生充分了解学校的各项管理制度以减少违纪情况的出现，促使学生在学校念书这个时间段顺利的完成学业。

五、注重学生的思想教育，在班级中形成良好的风气。

因为生源的文化素质、思想素质明显不同，有的学生求知欲不高，表现有厌学情绪，上课不仔细听讲，迟到、早退、旷课，上课睡觉的情况较为严重，有少部分学生甚至有扰乱课堂规则和程序的情况。针对以上问题，应注重学生的思想教育，以班风、学风等各方面做得很好的班级来教育学生搞好学习，并把在学校念书学习与毕业后就业结合起来教育学生，激发学生的学习积极性，用“黑发不了解勤学早，白发方悔读书迟”和“放弃时间的人，时间也会放弃他”等名言来教育启发学生，使他们端正学习态度，明确学习目标，在班级中形成良好的学习风气。

六、在班主任工作中，班主任要非常注意自己的言行举止，做学生的表率。

凡事要注意坚持原则，对原则问题不可以让步，如学生做错了事，违反了校规校纪，该批评的就要批评；对那些屡教不改的，该处理的就要处理。不然，班级管理工作难度更大。

七、 加强班级团队Team精神教育 　

新生入学后三、四周内班主任应多深入班级与学生谈心，了解他们的思想变动，针对学生中实质上的困难进行思想教育，并通过开展班级活动，给考生当中的交往、沟通创造平台，使班级的团队Team精神及时形成。唯有班级团队Team精神形成了，班级的各项工作开展就顺利了。

八、注意做好后进生的教育转化工作 　　

这部分考生的思想素质、文化素质、纪律意识都较差，班主任应多找他们谈话，擅长于和他们交朋友并擅长于发现他们的点滴进步。对他们少批评，多鼓励，使他们感受到老师的关怀，这样才可以使他们慢慢地得到转化。 　

简述班主任的工作内容和方式？

【班主任工作的主要内容及方式】

班主任的工作内容涵盖了解和研究学生，有效地组织和培养优秀班集体，协调校内外各自不同的教育力量，学习详细指导、学习活动管理和生活详细指导、生活管理，组织课外、校外活动和详细指导课余生活，建立学生档案，操行评定，班主任工作计划与总结，很小一部分教育引导工作，班会活动的组织。班主任工作的方式要灵活多样，学会按照不一样的学生、不一样的事情、不一样的条件，采用不一样的方法和方式。

(一)了解和研究学生

了解和研究学生是班主任工作的首先任务，涵盖了解和研究学生个人;了解学生的群体关系;了解和研究学生的学习和生活环境。

了解学生的方式各种多样：

1.分析书面材料，即通过阅读学生的相关材料来了解学生，涵盖记载学生各自不同的情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等;

2.调查法，即通过对学生自己或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，涵盖谈话、问卷、座谈等;

3.观察法，也就是在自然条件下，有目标、有计划地对学生的各自不同的行为表现进行观察的方式。

(二)有效地组织和培养优秀班集体

组织和培养班集体是班级管理的中心工作。班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组织建设班集体，详细涵盖：

确定班集体的发展目标;

建立班集体的核心队伍;

建立班集体的正常规则和程序;

组织形式多样的教育活动;

培养正确的舆论和良好的班风。

(三)协调校内外各自不同的教育力量

班主任要对班级开展有效的教育与管理，一定要要争取校内外各自不同的教育力量的配合，改变各自不同的积极原因。详细内容涵盖：

1.充分发挥本班任课教师的作用;

2.帮助和详细指导班级团队Team活动;

3.争取运用家庭和社会教育力量。班主任要与学生、家庭和社会相关方面获取联系，加强学生的思想政治工作。详细请看下方具体内容：

(1)借助社会力量到学校来影响学生;

(2)把学生有组织、有目标地放到社会上去接受积极影响;

(3)学校与社会合作，形成有组织的来往，使其成为班级活动的一些。

(四)学习详细指导、学习活动管理和生活详细指导、生活管理

1.学习详细指导、学习活动管理。学习详细指导涵盖：

(1)详细指导学生掌握并熟悉科学的学习方式;

(2)详细指导学生养成良好的学习习惯;

(3)详细指导学生制定学习计划。学习活动管理涵盖上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。

2.生活详细指导、生活管理。生活详细指导涵盖：

(1)对学生进行礼仪常见教育;

(2)详细指导学生的平日交往;

(3)详细指导学生搞好生理卫生;

(4)详细指导学生遵纪守法;

(5)对学生进行劳动教育。生活管理涵盖考勤、平日作息具体安排、维持各自不同的活动纪律、清洁卫生、执行守则、保持学生正常规则和程序等。

(五)组织课外、校外活动和详细指导课余生活

学校的课外活动和课余生活大多数情况下都以班为单位来组织与具体安排，故此组织与详细指导这些活动也是班主任一项常常性的重要工作。班主任还应常常关心和了解学生的课余生活，并给予必要的详细指导。

(六)建立学生档案

班主任在全面了解学生的基础上，对掌握并熟悉的材料进行认真分析处理，并将整理结果分类存放起来。即建立学生的档案。建立学生档案大多数情况下分四个环节：收集一整理一鉴定一保管。

(七)操行评定

操行评定是以教育目标为详细指导思想，以《学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

操行评定的目标在于教育学生奋发向上，肯定其优点，找出其缺点，指出其努力的方向，帮家长全面了解孩子在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育学生;帮班主任总结工作经验，找出问题，改进工作。

浅谈如何做好高三班主任工作？

身为曾经的高三生，以学生视角来答一下吧。

（1）不少无关痛痒的事就没有必要抓着不放了。当初我们班的小情侣，老师也没有再管了，只要各位考生能保持学习氛围，不过分就好。

（2）常常找学生聊天，了解情况，不只是批评教育，就纯粹聊天。

（3）学会开玩笑，一定程度上放松班里环境，有时给放个电影等。

（4）了解学生家庭情况，当时我们班有一个考生妈妈手术，班主任每天中午带他去医院看他妈妈。还有一个考生身体不太好，性格也怪怪的，应她妈妈请求，班主任每天监督她喝牛奶。

（5）高三阶段容易焦虑，就不要给学生太多压力，实际上清楚学的考生自己会给自己压力的。故此，班主任的主要作用肯定是舒压。

（6）高三后期，男生赶上来的速度比女生快，最后高中毕业考试我们班也是平常成绩大多数情况下的男生甚至比平常成绩很好的女生考的好。故此，对成绩大多数情况下的考生要多加鼓励。女生比较容易有情绪方面的问题，对女生要多加疏导和关心。

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