幼儿园小班故事宝贝不哭教案，小班蚂蚁报恩故事教案及反思

博宇考试网 2023-08-29 小班 次
幼儿园小班故事宝贝不哭教案，小班蚂蚁报恩故事教案及反思
本文主要针对幼儿园小班故事宝贝不哭教案，小班蚂蚁报恩故事教案及反思和幼儿园小班故事教案大全等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园小班故事宝贝不哭教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

幼儿园小班故事宝贝不哭教案？

【活动目标】

　　1、理解故事内容，清楚兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮它。

　　2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你XXX。”（重点）

　　3、让幼儿体验到帮别人是件快乐的事。

　　【活动准备】

　　1、活动室的一角布置成新年舞会的样子，另一角布置成超市，内有各自不同的玩具和礼品。

　　2、请哪些大班的幼儿戴上各自不同的动物头饰等着出场。

　　【活动过程】

　　一、故事导入

　　师：新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀？（戴上各自不同的动物头饰的幼儿依次出场。）突然，传来了“呜呜……”的哭声，谁在哭呀？

　　幼：是小兔子在哭。

　　师：你怎么清楚的？

　　幼：它在擦眼泪呢！

　　（评析：托班的孩子最喜欢看各自不同的小动物及一部分充满童趣的小故事，情境表演能充分激发幼儿的活动兴趣，小朋友们也很想清楚兔宝宝为什么会哭，为下面的活动作了铺垫。）

　　二、情感体验

　　师：请你猜一猜，兔宝宝为什么哭呢？

　　幼1：它不听话，妈妈不要它了。

　　幼2：它肚子饿，没有好东西吃了。

　　幼3：它没有玩具。

　　师：小朋友说的真好，那么你们有哪些好办法让它不要哭了？

　　幼1：我给它擦眼泪。

　　幼2：我去抱抱它。

　　幼3：我给它吃糖。

　　幼4：我去跟它玩。

　　（评价：教师及时引导幼儿去学会关爱他人，抓住有利时机，培养他们的同情兔宝宝，并尝试去帮它。）

　　三、帮他人

　　师：让我们去问一问它，好吗？兔宝宝，你为什么哭呀？

　　戴小兔头饰的幼儿：新年到了，我没有新衣服，也没有好吃、好玩的东西，呜呜……“

　　师：听了兔宝宝，我们咋办，应该如何处理呢？

　　幼：我们各位考生一起帮它。

　　师：那你准备怎么帮呢？

　　幼1：我给它买新衣服。

　　幼2：我给它买玩具。

　　幼3：我给它买好吃的东西。

　　师：小朋友的办法真多，目前，我们一起去超市给兔宝宝挑选好东西吧！

　　（师幼一起在轻柔的音乐声中去超市，让幼儿自己选择送给兔宝宝的礼物。）

　　师：我们已经选好了礼物，目前，我们就去送给它，好吗？

　　幼：好。

　　师：兔宝宝很高兴，能有很多小朋友来给它礼物，但是它有一个要求：小朋友送礼物时，要一个跟着一个，不可以推也不可以挤，而且一定要说了解，你送给它什么礼物。

　　（放音乐，幼儿送礼物，在这里途中，重点清楚幼儿学说句子：兔宝宝不要哭，我送给你XXX）

　　（评析：通过这一部分活动，使幼儿学会了用语言、表情、行动去体验帮别人的快乐，尤其是“送礼物”这一环节，更是把孩子们的兴奋之情推向了高潮。）

　　四、新年舞会

　　师：小兔宝宝今天真开心，收到了很多的礼物，目前，它邀请我们一起去参与新年舞会，我们跟着它跳舞吧！

　　（师幼一同来到布置成新年舞会的区域，跟着音乐快乐地跳起舞来……）

小班蚂蚁报恩故事教案？

活动目标:

1、通过讲述，促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能仔细倾听同伴的讲述。

2、激发幼儿好奇心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇:飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。

3、启发其独创性思维、发散性思维和批判性思维。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子，认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、大胆地参加讨论，了解地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备:

知识经验准备:

(1)已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的原理。

(2)已认识蚂蚁，掌握并熟悉了蚂蚁的外形特点、生活习性。

(3)生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。

物质准备:多媒体电脑软件(或实物投影仪、图片〉、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只、能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。

滴水之恩，当涌泉相报。亲爱的小朋友们，各位考生好！我是英华伟德柏林幼儿园的配配老师，每一年的11月份，针对英华伟德柏林园来说是个充满爱与感恩，温馨与美好的时候光，因为每一年的这个月是我们的感恩月，今天配配老师给各位考生带来一个感恩故事《蚂蚁报恩》。

《蚂蚁报恩》是一个寓言故事，它告诉小朋友们一个道理：“赠人玫瑰手有余香”，懂得知恩图报，在朋友碰见困难时伸出你的援助之手，帮别人就等于帮自己，帮朋友快乐自己，这也是我们中华民族的传统美德。

歌曲用了赞美的情绪，合适用中速演唱，上下两大乐句节奏一样，曲调不一样，各有八小节旋律组成，反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为。

教学重点：感受和表现歌曲。

教学难点：歌词的记忆。

教学准备：课件、小蚂蚁头饰，学生早一点搜集的蚂蚁资料等。 起学过程：

1．组织教学。

（l）让学生边听着《小蚂蚁》音乐，边按节拍踏步走进教室。

（2）做一个拍手律动。让学生听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手，每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手，每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作（听着音乐做两遍）。

2．导入新课。

（早一点让学生搜集有关蚂蚁方面的资料，观察、了解蚂蚁有哪些生活习性，学生有了这方面的资料准备，教师完全就能够提问。）

教师提问：“课下，你们观察到蚂蚁有哪些特点？你对蚂蚁有什么方面了解？”

学生回答：“蚂蚁的群体性很强；擅长于合作；蚂蚁见上一面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类不少；蚂蚁的分工不一样，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有规则和程序。”

按照学生的回答，教师及时提示、引导，给予表扬。然后播放音乐课件；（几幅蚂蚁图）

第一幅：蚂蚁面对面相互用触角问好（反映蚂蚁讲文明、懂礼貌）。

第二幅：蚂蚁排队搬运粮食，同时有指挥的，有传信的，各有分工（反映蚂蚁遵循纪律，很有规则和程序）。

第三幅：蚂蚁集体搬运一种大的食物（反映人多力量大，齐心协力、合作精神）。 边放画面，边放《小蚂蚁》伴奏音乐，教师达朗诵歌词，让学生自己来理解、记忆小蚂蚁的特点。

然后教师总结：蚂蚁这样讲文明、懂礼貌，蚂蚁能做到的，我们更能做到。马上对学生进行这些方面的教育，教师说蚂蚁的行为真值得我们歌颂，今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲，歌名就叫《小蚂蚁》。

（用这样的方法导入新课，可以引导学生学会观察生活，观察大自然，培养学生讲文明。懂礼貌，以此激发学生学习歌曲的兴趣。）

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