本文主要针对中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案,中班奥运课程和中班公开课教案优质课等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对中班蒙氏数学《数物结合》公开课优...
中班
蒙氏数学观摩课
开场白:
尊敬的广大家长,亲爱的小朋友们,各位考生下午好!很荣幸各位考生可以抽出时间来看我本次的蒙氏数学观摩课。在这里我代表我们全体老师向各位考生的到来表示衷心的感谢!谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合!
设计意图:
我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系,设法将抽象的数字与对应数量的实物联系起来,帮幼儿认识数字。在生活中应时时注意引导幼儿特别要注意关注事物数量的同时,与数字联系在一起,以此使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方法的印象。
本节课教学目标:
1、初步感知11—15数字与实物(数量)的对应关系。
2、能认读数字11—15。
3、使幼儿尝试与同伴合作完成探索活动,体验成功感。
授课启动:
一、教学名称:
蒙氏数学
二、教学内容:
《数物结合11—15》
三、教学目标:
1、初步感知11—15数字与实物(数量)的对应关系。
2、能认读数字11—15。
3、尝试与同伴合作完成探索活动,体验成功感。
四、教学准备:
1、串珠、数字拼版
2、彩色纸条、圆形小卡片
3、彩圈卡片
五、教学过程:
1、预备活动
师生相互问候,走线,线上游戏:《小火箭》
小火箭,真厉害。一飞飞到蓝天上,发火箭啦-11、12、13、14、15,发射!
出发到太空喽!
2、集体活动
(1)感知数物结合
⑴创设情境:太空里呀,有金色王国,还有彩色王国。金色王国里有不少金色串珠,彩色王国里有不少彩色串珠,它们想成为好朋友,咋办,应该如何处理呢?数字王国里的数字卡片决定讲解它们认识,我们帮它们组合在一起吧!
⑵提示:刚才小朋友们玩游戏《小火箭》时,小朋友都听到老师说哪些数字了呀?(11、12、13、14、15)
⑶先出示教具数字拼板、数字卡片11,再取出对应数量的串珠卡(个位是1的彩色串珠,十位上是10的金色串珠)放在“串珠、数字拼板”的控制板上拼成11的串珠、数字拼图。
⑷请很小一部分幼儿操作学具“串珠、数字拼板”11—15中的任意数字,以增多幼儿的兴趣。
(2)游戏:“找数字”
教师边拍手边问:“小朋友,我问你,,哪个数字不见了?”
幼儿边拍手边答:“尤老师,告诉你,数字11不见了。”
然后请幼儿放回原位(游戏可反复进行)
3、分组活动:
创设情境:还有不少物品想和数字卡片交朋友,我们一起去帮帮忙吧!
(1) 看数字,贴星星。
(2) 读一读,涂与数字相对应的彩圈。(彩圈卡片)
(3) 玩“串珠、数字拼板”。
4、交流小结,收拾学具。
请每组很小一部分幼儿展示并介绍自己操作的情况,感受成功的体验。
六、教学总结:
使幼儿在操作的途中感知11-15数字与数量的对应关系。
蒙氏特色:
蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习,转到生活实质上操作为主的学习。促进幼儿积极参加活动的主动性,在活动中动手、动脑进一步探索创造。还通过蒙氏数学的学习可帮幼儿锻炼克服困难的意志,建立自信心!培养幼儿擅长于提问,爱思考的习惯。
幼儿园中班数学优秀公开课教案《奥运奖牌知多少》
【活动目标】u000b
1.幼儿喜爱参与数学活动,进展看力、思维力。u000b
2.能手口完全一样点数10以内奥运奖牌数量并能说出总数。u000b 3.了解有关的奥运项目还有运动形式,特别要注意关注奥运会,有自豪感。u000b
4.引导幼儿主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。u000b 5.进展目测力、推断力。u000b
【活动预备】u000b
1.幼儿与家长共同收集奥运会的有关资料。u000b
2.跳水及颁奖视频。u000b 3.自制小奖牌若干〔金牌、银牌、铜牌〕,依据我们国内在巴西里约奥运会中以上6个竞赛项目标奖牌数量分别贴于一张纸上。〔依据班级幼儿的实质上进展水平,可以将各自不同的奖牌分列整齐的排放;也可增多难度,将奖牌混合排放。〕u000b
4.对应的数字卡片,大黑板一块,胶棒若干。u000b
5.跳水、举重、乒乓球、田径、射击、游泳等6个奥运竞赛项目标卡片。〔可以网络搜寻图片,也可请幼儿绘画。〕u000b 6.奖牌统计表。u000b
【活动过程】u000b
一、谈话导入u000b
师:前几天,我们和爸爸妈妈一起收集了奥运会的不少的图片和视频,对奥运会有了不少了解。你清楚今年的奥运会是在什么地方举行的吗?〔巴西〕u000b 师:2021年在巴西里约热内卢举行了第31届奥林匹克运动会,在奥运会上都拥有什么项目呢?幼儿很小一部分发表讲话。u000b
教师小结:孩子们,你们太棒了,可以说出这么多奥运竞赛项目。奥运会上有跳水、举重、乒乓球、田径等等不少的项目,下面,我们来玩一个《翻翻乐》的游戏,看看谁的动作最美丽。u000b 二、游戏《翻翻乐》u000b 1.教师与幼儿共同游戏,并将幼儿猜出的游戏卡片依次贴在黑板上。u000b
2.教师打开翻翻乐,请幼儿共同点数翻翻乐中的奥运竞赛项目。u000b
教师:翻翻乐中有哪些奥运竞赛项目?你是用何种方法数的?u000b
〔引导幼儿按照肯定的顺序点数。
以上就是本文中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案,中班奥运课程的全部内容,关注博宇考试网了解更多关于文中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案,中班奥运课程和中班的相关信息。
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