本文主要针对如何在小班开展美术特色教育活动，幼儿园小班端午节活动创意点子有哪些和幼儿园小班特色活动等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对如何在小班开展美术特...
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如何在小班开展美术特色教育活动，幼儿园小班端午节活动创意点子有哪些
本文主要针对如何在小班开展美术特色教育活动，幼儿园小班端午节活动创意点子有哪些和幼儿园小班特色活动等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对如何在小班开展美术特色教育活动有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
如何在小班开展美术特色教育活动？
主题活动是在不短的一个时期内，幼儿从各种的视角、多个方面，研究、探索某一事物或某一事件或某一主题，将不一样方面的认识和了解、研究及少的信息整和起来，提升幼儿的认识和了解水平。因为这个原因，在主题下我们所开展的美术教育活动与以往的带来一定不一样。那就是以主题为线索，以儿童为中心，以经验为基础，引导幼儿运用各种美术手段表现周围的生活世界，创造性地再现生活经验，激发幼儿的表达欲，以此发展幼儿表现美，创造美的能力。主题活动与美术活动形成了相辅相成的关系，主题活动为美术活动夯实了充沛的认识和了解基础，美术活动让幼儿充分的展现了对主题内容了解和认识和了解，同时为幼儿的表现提供了充分的再创造的机会和条件。那么作为幼儿教师，当一个主题出现后，如何在主题背景下选择合适于幼儿的美术活动内容，充分发挥他们的主动性和创造性呢？
一、题材内容贴合幼儿生活，具有游戏性和趣味性。
在主题活动开展途中，针对幼儿园的美术教育已一步一步强调与其他活动的整合，而不是单一的技能活动，幼儿成为自主创造活动的主人。小班的幼儿受其认识和了解发展水平的限制，生活经验较少，他们时常只对平日社会中常常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因为这个原因，我们要结合孩子的年龄特点和已有的生活经验选择熟悉或感兴趣的主题。结合主题开展一部分幼儿熟悉的还具有游戏性和趣味性的美术活动。通过美术活动来丰富主题的主要内容，进一步逐步递次推动课程中主题的深入发展。如：主题《我的身体》活动中，通过让孩子摆动自己的身体，并作出不一样的动作，让幼儿沿着身体边缘描下来，以此激发幼儿创作的想法。在探索中，让幼儿清楚还可以用手和脚可以印出很漂亮的画。在印的途中，幼儿发现了手掌、脚掌都一部分有趣的手纹和脚纹。
要选择合适小班幼儿年龄特点的教学内容。小班幼儿脑、眼、手当中的协调关系很薄弱，而且，对物体缺少详细的表现能力，故此，为小班幼儿选择的美术活动，难度不可以大，可进行涂色、线条画、添画、手指点画、手掌印画、立体造型进行团泥、简单的撕纸、粘贴等，难度应渐渐增多。
小班幼儿刚入园时，可让他们进行划线练习，学习正确的握笔姿势及坐姿，体会手的运动方向的变化带来得线条变化，练习有控制地用笔，练习按一定方向划线，建立线条与对所表现的事物的感受二者当中的联系。
同时应让孩子进行涂色练习，学习按一定方向，在一定范围内进行涂色，提高幼儿对色彩的感受力。
还应让幼儿团泥，锻炼幼儿手的控制能力、灵活性和准确性及双手配合活动，让幼儿学习撕纸、粘贴，发展幼儿视觉对动作的调节能力，锻炼幼儿手的精细动作，提高手指的控制力。还可教幼儿进行手指点画、手印画，让幼儿体会手印制时触摸的感觉，并欣赏印出的花纹、拼出的图案等。
要培养幼儿对美术活动的兴趣，让每一个幼儿都可以体验到美术活动的乐趣。
教师在制订小班幼儿美术活动的目标时，一定要把培养保护幼儿的兴趣，让幼儿体验美术活动的乐趣，作为一个重要的方面来考虑。我在每一次开展美术活动时，都要强调培养幼儿的兴趣，体验活动的乐趣。
要选择有效的教学方式，学会引导孩子。要引导孩子学会迁移。如将幼儿启动就学会的用螺旋线表现妈妈的“毛线团”，进一步引伸迁移“毛线团”可作为小鸡、鸵鸟的身体，作蜗牛的贝壳，小羊身上的毛，小螃蟹吐出的泡沫等等。孩子们会感到很神奇，原来他们当中还有这么多联糸。
应该鼓励孩子大胆动手操作，允许孩子有自己的想法，并能独立完成。
要允许孩子有自己的想法，不可以总以成人的眼光来看待孩子，而要用孩子的眼光来看孩子，这在整个幼儿教育中都很重要，美术教育也不例外。
幼儿园小班端午节活动创意点子？
您好，1. 制作五彩缤纷的艾草香包：让孩子剪切艾草，用小袋子装上，再绑上五彩丝带，让孩子学习端午节的传统习俗。
2. 赛龙舟：在教室里或户外放置哪些小池塘或水池，让孩子们分成哪些小组，自己动手制作小龙舟，进行比赛。这样可以锻炼孩子们的团队Team合作和手工制作能力。
3. 粽子制作：教孩子们制作粽子，让他们亲手包上自己喜欢的馅料，学习传统食品的制作方式。
4. 艾草绘画：让孩子们用艾草和纸张进行涂画，可以让他们了解端午节的传统文化。
5. 赏花翻跟斗：在教室里或户外放置哪些花环，让孩子们穿使用电脑或手机在线上传统服饰，进行花环翻跟斗的比赛，可以提高孩子们的体育素养和身体协调能力。
6. 读传统故事：教孩子们读端午节的传统故事，让他们了解端午节的历史和文化背景。
7. 家长孩子互动游戏：让家长和孩子们一起参与传统游戏，如捉迷藏、踩气球等，加强亲子关系。
幼儿园小班游戏活动有什么？
乐园小游戏活动有什么？
可以户外丢手绢，老鹰抓小鸡，户外抓蝴蝶，猜猜我是谁？
室内游戏也挺多，娃娃荡秋千，S平衡木，滑滑梯，投球，送小娃娃回家，唱名字，自我讲解，红绿灯，找鞋子，抢凳子，青蛙蹲，捞鱼，自由活动，搭积木，不少不少游戏，小朋友们喜欢玩丢手绢，老鹰抓小鸡
小班端午节活动创意点子？
、活动目标
1、引导幼儿清楚端午节吃粽子的来历，了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。
2、引导幼儿初步学习包粽子的方式，能用缠绕、捆绑的方法包粽子。
3、幼儿能相互帮，体验合作包粽子的乐趣。
此次活动的重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。
此次活动的难点：能将粽子包好并捆紧。
二、活动准备
1、有湿度的碎泥
2、粽叶若干、橡皮筋
3、例子、课件
三、活动过程
1、教师情境导入，引入今天主题，激发幼儿学习包粽子的兴趣。
（1）小朋友们，你们吃过粽子吗？吃过什么形状的粽子？
（2）教师出示课件，帮幼儿了解不一样形状的粽子。
我们吃过的粽子大多数情况下就是三角粽、还有四角粽还有团盘粽等。
2、教师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方式。
（1）教师出示课件，引导幼儿观察粽子，看看粽子的外形和特点。
（2）教师拿出示范作品，小朋友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们清楚它的外衣是用什么做成的吗？
（3）之前，有一种粽叶叫芦苇叶，它也可用来包粽子。
（4）你们清楚粽子叶里面是什么吗？它是什么做成的呢？
（5）平日间，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各自不同的馅。你吃过什么馅儿的粽子呢？
3、教师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感兴趣。
（1）你们包过粽子吗？今天我们就要用泥巴来学习包粽子。
（2）教师介绍讲解制作方式，教师边示范。重点介绍将粽叶卷成三角状，还有用橡皮筋将粽子裹紧的方式。
a、取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒更细长。
b、在锥筒中填入糯米。将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。
c、后面顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽叶反复折收在口上。
d、用线绳将粽子捆绑结实就可以。
4、幼儿分组包粽子，教师巡回详细指导。鼓励幼儿大胆尝试，相互帮，针对能力弱的幼儿及时进行详细指导。
四、活动总结
活动前，按照幼儿的问题设计、制作相关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、累积经验。活动中，鼓励幼儿按照自己的调查资料，相互交流、分享相关端午节的经验。结束后，教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。
赞同
小班特色课程有什么？
小班特色课程可以按照学生的兴趣特长和学习能力设计，大多数情况下涵盖：语言、数学、科学、艺术、体育、历史与文化等。另外还可以按照学生的兴趣开设一部分比较特别的课程，例如舞蹈、电脑制作等。
大多数情况下来说小班比较合适什么活动？
小班的小朋友比较合适的活动就是各种游戏，我们假设可以和父母沟通，既然如此那，我们可以展开一部分亲子类的游戏。但是，假设唯有老师和小朋友，既然如此那，我们可以教小朋友颜色填涂或者是过家家或者是数数字等这种类型易教娱乐的活动。
小班室外亲子游戏：全家乐翻天游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏启动后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，假设脚在报纸外的家庭则被出局。
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