学前班数学--数字比多少有什麽口诀或者计,幼儿园数学比多比少的口诀是什么

学前班数学--数字比多少有什麽口诀或者计,幼儿园数学比多比少的口诀是什么

学前班数学-数字比多少有什麽口诀或者计算的方式?

1.()比8多2; 像这种类型 -比-多几

()是第一个数用加法, 如:()比8多2 8+2=10

()是第二个数用减法。(是第一个减去第三个)如:9比()多2 9-2=7

()是第三个数用减法。(是第一个减去第二个)如:8比5多() 8-5=3

2. 9比()少3; 像这种类型 -比-少几

()是第一个数用减法,(是第二个减去第三个)如:()比5少3 5-3=2

()是第二个数用加法。(是第三个加第一个)如:9比()少3 3+9=12

()是第三个数用减法。(是第二个减去第一个)如:5比9少() 9-5=4

一点小小经验。不了解对你有无帮。

除开这个因素不说还可用实物演示。帮他理解。

幼儿园数学比多比少的口诀?

比谁多少:前后加【例:比3多1是3+1=4 】 比谁少多少:后减前【例:比5少2是5-2=3 】

谁比谁多少:前减后【例:5比几多3,几=5-3=2】 谁比谁少多少:前后加【例:5比几少3,几=5+3=8】

数学比较10以內数的多少秋季幼儿大班教案?

活动名称:比较10以内数的多少 活动形式:小组

一、教学目标 1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少。 2、启发幼儿能按照图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。

二、教学准备 1—9的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套(1—9)。

三 教学过程 1、今天森林里要开一个动物联欢会,老师想请一部分小动物来参与,你们说好吗?但是,老师忘记了小鸡的手机号,你们愿意帮我吗?小鸡的手机号前4个是2468,后面的数比前面按顺序都要大1。(24683579)那就是小鸡的手机号。我们来打电话号码,师:好像通了,真的通了,您好!是小鸡吗?(是的)今天森林里要开一个动物联欢会,请您来参与好吗?(好的,一会就来)我们猜对了。

设计思路:  在”我自己”的主题中,孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长途中,每个人都拥有不少梦想。  绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴,用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩,把孩子心中五彩缤纷的世界包含于各位考生的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上,让孩子自由发挥想象力,大声喊出自己不平凡的心愿。  活动目标:  1、在欣赏、猜测、讲述的途中,让幼儿了解故事主要角色的心愿。  2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。  活动准备:  四幅图片(各自不同的人物图片等)、多媒体课件。  活动过程:  (一)引导幼儿观察四幅图片,通过游戏的方法,了解人的成长过程。  特别要注意关注点:幼儿能按照教师的提示观察并找出对应的人物。  1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一部分秘密,请你们一起找出来。  2、师提示:第一第二幅图有,第三第四幅图没有。  (幼儿观察找寻,找出后老师出示对应的图片,婴儿及文字)  师提示:第一第三幅图有,第二第四幅图没有  师提示:第四幅图有,其他人没有。  3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿 → 幼儿 → 小学生)  师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。  (二) 看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色的心愿。  特别要注意关注点:教师以听、看、猜等各种方法引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心愿。  出示人物:叮叮和当当  师:叮叮和当当在一起讨论,长大以后做什么?(出示文字)  出示图一(猜测蒲公英的心愿)  师:他们一起问蒲公英,长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么?  师:那蒲公英的想法和你们猜的是不是一样呢?  幼儿猜测后(放录音) 理解:威武和善良  3、出示图二(猜测小鱼的心愿)  叮叮和当当来到了哪里?碰见谁?他们说了些什么?  那小鱼的愿望是什么呢?  (幼儿猜测后,老师放录音)(理解:畅游、四大洋)  4、出示图三  叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?  5、出示图四、五(讲述叮叮的心愿)  叮叮用绿色涂出了什么?  (幼儿猜测后产生文字:用绿色涂出了一片草原,跑,永远永远也跑不到头的草原。)  叮叮为什么要涂出一片绿色的草原,她的心愿是什么?  6、出示图六、七(讲述当当的心愿)  当当用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述)  当当长大后做什么?当当会怎么说?  7、图八,引发幼儿讲述:小朋友你们长大后想做什么?  (三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。  特别要注意关注点:幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。  师:谁愿意来告诉我们,你长大后想做什么?  师小结:每个小朋友都拥有不少美好的心愿,相信长大后你们都可以达到这些愿望,成为一名医生、画家、飞行员-  (三) 延伸活动,幼儿绘画自己的心愿。  师:出示大张纸,让幼儿画画,讲讲自己长大后的愿望。

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