班主任期末工作总结，幼儿园期末教师总结要说哪几方面的内容

班主任期末工作总结？

一、班级基本情况：

慌张的08至09下学期马上就要过去，在这一学期里，我担任高二(3)班班主任。我班是文科普通班，全班共有学生45人，男生17人，女生28人；住校生34人，走读生11人。回首过去的工作，充满了机会和可能与挑战。在过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面获取一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不够与遗憾，为总结经验教训，利于未来工作，现在将本学期班主任工作下面的具体内容为本章详细总结：

二、本学期获取的主要成绩：

（一）加强了班级常见管理，使班级工作及时地自进入了正轨：

高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时也是高中阶段极易出现问题的阶段，随着课时量的加大和知识复杂程度的加重，学生的情绪和观念容易出现两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

1、加大了对学生自制、自理能力培养的力度。通过各自不同的方法，既注意详细指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上出现进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又注意详细指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中发展自己，并进一步成长为班集体的参加者和建设者。

2、有效地利用好每周一的班会课开展一部分专题性的活动，比如，学习如何交朋友、如何做时间的主人、习惯养成教育等，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。

3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在入围学生中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则（班级德育考查），定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育和学法详细指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提升他们自主管理意识和能力。经过半个多学期的努力一步一步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

4、加强常见教育。开学初，我多次带着学生学习新的《中学生平日行为规范》和各项管理制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及早处理问题，按照学生的实质上情况给予必要、及时的表扬和批评，奖惩分明，让他们养成明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，夯实成果，争取每周可以取得流动红旗，使班级管理工作持续性迎步冲向新的台阶。

5、开好班会课。每一次班会课都进行仔细准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的情况，改进不够之处，对学生进行学法详细指导，改变学生学习的积极性。

6、加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参与学校的各项活动，为了加强班级凝聚力，开展一系列活动，如趣味运动会、拔河比赛等，活动的开展，鼓舞了学生的士气，形成了团结向上的良好班风。

（二）为学生做好服务工作：

1、打造了良好的课堂纪律：

要求学生做到课前预习、上课仔细听讲、课后及时夯实，养成课前做好准备工作，让学生在书上学习记一部分简单的笔记，提升课堂的学习效率。

2、控制了抬头率，培养了学生的自主学习能力：

使学生养成专心学习的习惯，不管是自习课，还是老师上课，不允许学生往窗外看，不然，予以严厉批评。

3、培养了学生良好的学习习惯：

坚决制止学生抄作业和不做作业的情况，要求当天的事情当天完成，还常常完成限时作业，提升学生的作业速度。平日间对学生奖勤罚懒，以自己为先锋严格要求。在学习阶段，积极配合各任课教师一对一辅导学生开展学习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

4、为学生培养良好的榜样：

教育学生要有集体荣誉感，为班级培养学习的榜样，让学生们向班里考试成绩优秀的考生学习，争当班级第一，培养最近几天目标和长时间目标，提高竞争意识。常常进行学习评比，做好奖励工作。

（三）加强了暂差生的教育，防止了新差生的产生：

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提升的至关重要的一环。

1、深入调查摸底，搞清他们故此，成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

2、 常常找班里基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠偏，持续性获取进步。

3、采取各种途径与家长保持密切的联系，常常和家长交流学生在学校念书情况和在家里的表现，让家长们起到帮助、配合与监督的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。

三、本学期开展教育教学工作的详细过程及效果：

（一）班级工作思路 ：

入学教育，组织学生学习《中学生平日行为规范》、《中小学生守则》、《泾源高中学生一日规范》、《泾源高中德育考查标准》等，并结合上学期产生的问题，对学生进行有针对性的教育。落实校长在开学初的讲话精神、国旗下讲话的要求，培养学生的自主学习意识。以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常见工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生培养正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。

（二）立足常见，做好班级管理：

1、每周一次班会，至少两周让学生自己开一次班会，班长组织，各小组长、课代表和各宿舍舍长小结本周班级存在的各项问题，提出下周改进措施，并做好班会记录。

2、座位轮流制，每周改变一次，各组左右滚动。

3、建立激励机制，每一次月考结束，进入年级前五名的学生都会在班级德育考查标准上加3分并提出表扬，教育其他考生从而为榜样。对课堂发表讲话积极或作业仔细的考生提出表扬。

4、常常找学生谈心，特别要注意关注学生的思想变动，详细指导学生适应高二阶段的生活和学习。

5、深入学生宿舍，详细指导学生的学习与生活，常与宿舍管理员沟通，了解学生生活状况。

8、卫生工作常抓不懈，，责任到人，实行班干部、劳动委员负责制，班主任随时检查监督，保证考生们有一个整洁的学习环境。

（三）加强班委会建设，发挥班干部的作用 ：

为了进一步提升班级管理，使班级能形成一个宽松愉悦的学习环境，学期初，利用班会和班干部会明确了班委会成员的工作职责，提出了详细的工作要求，并重申了班级德育考查制度。对班干部工作进行变动考察，发现不够，及时指出；发现问题，及时处理。通过加强对班级的考查评估和主题班会的开展教育活动来促进班级管理上水平。常见工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长帮助；学习方面由学习委员负责，各课代表和组长帮助，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

（四）与各任课教师加强交流，协调教学工作：

本学期，我要求课代表积极配合各科任教师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传递教学情况，常常和任课老师进行交流，及时掌握并熟悉学生的学习变动。创造良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保证。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。

2、培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告老师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的准备、作业的督促和检查等，真真切切减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，及时加强教育，对不称职者予还有时更改替换，使老师满意。

3、为任课教师与学生家长间的交流创造机会。因为学生家长与班主任联系有点多，不失时机地讲解本班教师情况，使学生家长对老师有更多了解，不少学生家长多次与老师进行交流，提高了他们了解与信任。

（五）与家长沟通，加强家校联系：

为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、及时处理问题。此外我还邀请很小一部分问题学生家长到学校，并配合对其进行教育。班主任结合整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提升班级凝聚力。

（六）开展丰富多彩的班级活动 ：

1、成功地组织了学生参与学校各项活动，如开学初的植树活动、拔河比赛等，各项工作平稳有序。

2、成功地组织了知识竞赛，演讲比赛及校园文化艺术节，受到家长的普遍认可和赞扬。

3、按照学校部署，狠抓学生平日规范，培养学生良好的学习习惯，明确了未来班级工作的重点。通过一系列的活动，培养了学生主人翁精神。

4. 知识竞赛――环保。

5. 谈贡献精神。

6.谈纪律――“无规矩，不成方圆”。

（七）安全教育常抓不懈：

学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到各位青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福，开学初在我班就发出了“珍爱生命，特别要注意关注安全”的倡议，配合学校的工作，仔细组织学生学习有关的安全常识问题，诸如疾病的预防，交通、饮食、用电、人身安全等方面的教育；如何预防食物中毒常识的教育等等，将培养学生安全常识意识放在首位。

（八）、学生学习方面：

学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的事情。针对每一次月考，我跟科任老师进行认真分析和研究，帮学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让每一个考生学带来一定获。学习表现突出的有：杨玲芳、丁晓红、赫丽娜、鄢香香、马海燕等。然后按照班级特点，一步一步加大学生自主学习时间，加强对学生学习方式的详细指导，加大班级管理的力度，强化课堂教学，持续性提升课堂教学效益。明确学生的学习目标，端正学生的学习态度，对学生提出明确详细的要求。积极组织班级活动。为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，通过主题班会的教育，使学生初步养成了自觉学习，遵循纪律的良好习惯。另外对进入年级排名前五名的学生进行奖励，从而鼓励其他考生努力学习，迎头赶上，相互学习，取长补短。 　

四、实质上的困难及改进措施：

一学期以来，在学校领导及任课教师的共同努力下，我们班级中的凝聚力很强，考生们的思想积极上进；班级卫生随时干净；我们的成绩有目共睹，但我们应清醒地看到还存在着的不少不够：

1、因为社会、学生、家庭等各方面的影响，班级常见管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强。

2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。

3、继续加强学生行为习惯的养成。

4、以自己为先锋严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。产生问题随时上报学校并随时联系家长。

5、抓好早晚自习前半小时学生的朗读和背诵。养成良好的学习习惯。

总而言之，本学期通过一系列的教育引导工作，高二（3）班初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。班级的凝聚力还在持续性的加强。在未来的工作中，我将不要停，加油，更严格的要求自己，争取做出优异的成绩。

幼儿园期末教师总结要说哪几方面？

幼儿园期末教师总结可以涵盖以下哪些方面：1.学生的学习和成长：总结每个学生在这个学期的学习和成长情况，涵盖他们在各个领域的进步、技能的蓬勃发展和进步还有个人兴趣的培养。

2.教学活动和方式：回顾本学期采取的教学活动和方式，评估其有效性和适应性，并提出改进意见。讨论什么活动对学生的学习出现了积极影响是否需调整或增多其他教学策略等。

3.班级管理与环境：总结班级管理与环境建设的情况，涵盖学生当中的互动、纪律管理、课堂氛围还有家校合作等方面。重点特别要注意关注学生的参加度、自主性和对规则的理解。

4.家长沟通与反馈：总结与家长的沟通和合作情况，涵盖定期家长会议、平日交流还有针对学生的很小一部分反馈。提及家长对教育引导工作的支持和参加程度，并提出与家长进一步合作的建议。

5.自我反思与专业发展：对本学期的教学工作进行自我评估，反思自己的教学方式和教育观念。指出个人在教学途中获取的成就和需进一步发展的方向，涵盖专业培训、研究和学习计划等。

一、思想工作

自己积极参与园内各项活动及年级组教研活动，团结同事，热爱集体，服从分配，爱岗敬业，做到爱心、尊重地对待每一个孩子。

二、教育引导工作

1、仔细的准备好每一节课。备课中有不懂的我也会积极地问俞老师，依然不会断归纳总结提升教学水平。

2、仔细上好每一节课，上课时注重幼儿综合能力的培养,在教学中提升幼儿的思维素质，保证教学质量。

3、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索合适自己的教学模式。

5、注重教育理论的学习,并注意把一部分先进的理论应用到教学中,做到学带来一定用。一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提升。

三、保育工作

在平日生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿清楚自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。

1、加强幼儿各自不同的行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯、学习习惯在原有基础上有一定的蓬勃发展和进步

2、做好班级环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，橱窗干净，被子整洁舒适。

3、以自己为先锋严格要求给各自不同的玩、用具仔细地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

四、安全工作

安全工作是最最重要，要优先集中精力的工作之一。保证每一个幼儿的人身安全是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、教给了幼儿一部分安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，出现危险时，会大声呼救。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿平日生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的出现。

3、做好交接班工作。

五、家长工作

1、真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长协力处理教育问题，提高对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐是对我工作的鼓励。

2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好等等,让家长在第一时间清楚孩子在园的情况。

3、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需家长配合工作。使用家园联系册、电话号码各种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园完全一样教育。

4、做好家访工作，随时了解幼儿的蓬勃发展和进步状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况，更好地做到家园同步教育。

班主任工作经验总结怎么写？

班主任工作总结

在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现在将本学期的工作下面的具体内容为本章详细总结：

一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。

一个方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各自不同的方法，既注意详细指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上出现进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又注意详细指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各自不同的教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另外一个方面,我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方式得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都获取了良好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都获取了很好的成绩。

二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，

努力培养合格学生。为了配合政教处的工作，我常常利用班会课对学生进行身心教育，帮学生澄清思想上的模糊认识，提升学生的思想境界。我还充分利用课余时间和相关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

三、积极主动地和各科学教育师联系，协调学校各方面的教育力量，充分发挥纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，默认为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。可以慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽可能不要了激化矛盾，在这方面，我平日间注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，培养老师的威信，增进师生情谊。

四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以成功者走。

在这方面，我作为班主任第一做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们故此，成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，提高学生的体质，提升学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行一定程度上的体育活动不仅仅只有利于学生身体素质的提升，而且，也促进学习效率的提升。

总而言之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有产生大的问题，期望下学期获取更好的成绩。

幼儿园期末总结文案？

这一年这个时间段，我分别担任大班教师工作，我按照本班幼儿的年龄特点和很小一部分差异制定教养，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担任各科学教育学时，以幼儿为主体，持续性提升教学本事进取开展主题探究活动，创造合适幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中按照幼儿的年龄特点，选择合适幼儿并为他们所喜欢的学习资料，注重幼儿个性与语言的蓬勃发展和进步，进取参与教研活动，仔细观察、学习和借鉴好的教学形式，渐渐改变老的教学模式.

从本班幼儿的实质上情况出发，设计好主题活动，精心具体安排好每周计划活动内容，仔细组织好每节活动。

在活动中，让幼儿在实质上操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在取得全面、和谐发展的同时也得到个性的蓬勃发展和进步。以便更好地提升自己的各项工作水平

幼儿园期末成果汇报总结报告怎么写？

幼儿园期末成果汇报总结报告：

一学期又过去了，大班幼儿也马上就要离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因为这个原因，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特点是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获很多。这一学期，进一步深入学习纲要剖析解读，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要详细指导自己的教学工作，从班级的实质上出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不一样的的视角促进幼儿的蓬勃发展和进步。

一、 保育工作： 在活动中继续详细指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中具体安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠偏，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵循。幼儿的自理能力进步很大，尤其是在做值日生时，都可以帮分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在平日活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从出现在幼儿身边的事例或相关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，不要危险事故的出现。在季节转换时期，注意按照班级幼儿的情况提醒幼儿一定程度上的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平日间积极鼓励幼儿 大胆参加各项体育活动锻炼，提高幼儿体质。尤其是在本次的“非典”中，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各自不同的卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了不少。幼儿因病缺席人员数量大幅度减少，班级的出勤率稳定。

二、 常见工作： 本学期针对班级的常见情况，进行了一定程度上的调整，并统一任何一个环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常见的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵循。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的详细指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前时间向幼儿讲解自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。尤其是对幼儿马上就要进入小学生活做好准备。

三、 教育引导工作： 幼儿在各项活动中整体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，很好的掌握并熟悉了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方式，动作协调且反应灵敏。学会新的空手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握并熟悉了各种的体育器械活动。 大班幼儿求知欲旺盛，知识面在持续性的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采取探索在前，介绍在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，尤其是在计算方面反映较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握并熟悉了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到目前可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿 的数学思维能力得到很大程度的蓬勃发展和进步，有的时候我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也改变了起来。学会目测和自然测量的方式比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各自不同的形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较详细，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，以此懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级过道的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提升幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的蓬勃发展和进步。在老师的详细指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，清楚常见的自然科学情况及其与大家的关系，具有初步的动手操作能力，同时也取得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步很大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提升了，画图线条较连贯、流畅，能很好的组织、具体安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。在《连环画》比赛中魏宇洪、吴东骏小朋友还取得了金奖和银奖呢。

四、家长工作： 这学期重点紧跟“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的蓬勃发展和进步评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿产生的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方式，促进 幼儿的蓬勃发展和进步。

五、 主题活动。 在每一个主题活动开展前，我们按照孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各自不同的方法调查幼儿对主题内容的原始掌握并熟悉情况还有从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方法与孩子一起设计主题互联网图，同时在家园栏向家长讲解相关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮。如：在“我爱运动”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各自不同的体育器械，还结合“厦门国际马拉松”，带孩子到会展中心进行“小小马拉松”比赛。在“植物”主题活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了不少的植物，也满足了幼儿好奇的探索想法。结合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深入透彻的体会了家园当中教育的有效融合。

六、 反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获取了不少珍贵的经验，增长不少的知识。在欣喜之余，我们也在反思不够，如：主题活动的出现和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小实验的机会不够; 活动中教师的观察注重全面性，很小一部分性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;很小一部分幼儿的惰性强、依赖性强;很小一部分幼儿不够大方胆小怕事等，在未来的工作中，我们将按照以上存在的不够，仔细的反思调整，汲取先进的经验和管理方式，扬长避短。