三只松鼠语言小班教案，《我妈妈》语言儿歌教案中班

博宇考试网 2023-08-23 小班 次
三只松鼠语言小班教案，《我妈妈》语言儿歌教案中班
本文主要针对三只松鼠语言小班教案，《我妈妈》语言儿歌教案中班和小班语言公开课教案ppt等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对三只松鼠语言小班教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

三只松鼠语言小班教案？

【教学目标】

　　1、能理解做事情要有始有终的道理。

　　2、学习正规的书面语言，发展语言韵律感。

　　3、进一步了解故事的主要内容。

　　【教学重点】培养幼儿的语感和文本预测能力。

　　【教学难点】清楚做事情不要三心二意，做事情有始有终。

　　【教学准备】大书、小书、PPT。

　　【教学过程】

　　一、教师完整、迅速地展示一遍大书，师幼共同回忆故事内容。

　　1、问：三只松鼠出去采松果，途中出现了什么样的事情？

　　2、最后剩下了谁？

　　3、最后小动物是咋样做的？

　　二、集体阅读大书，整理故事。

　　逐页进行详细指导。

　　三、总结分享。

　　1、这本书教书面名字？

　　2、一遍提示幼儿回忆故事，教师一遍完整讲述故事，中间部分词语可让幼儿进行讲述。

　　四、幼儿阅读小书。

　　五、讨论。

　　1、你最喜欢哪只松鼠，为什么？

　　2、假设各位考生一起商量做好一件事情，你想途中去玩或有其他的事情，应怎样征得同伴的同意呢？

《我妈妈》语言儿歌教案？

小班语言活动：我的妈妈 活动由来： 现代家庭孩子数很少，每个幼儿都是众人关心、照顾的焦点。

正因如此，容易养成幼儿以自我为中心，忽视其他人想法，感受生活态度。故此，如何让幼儿走出自我，拥有一颗关怀、感恩他人的心，因为这个原因具体安排了此次活动，让幼儿了解父母对自己的照顾。体会妈妈的爱，并学会怎样感恩。活动目标： 1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。活动准备： 1、经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。2、物质准备：PPT课件 活动过程： 一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场 1、“各位考生好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎各位考生！” “向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮露出面目（幼儿入场） 2、“欢迎你们，清楚你们今天参与的是什么节目吗？很高兴你们成为这个节目标小客人。” 二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？ 1、师：你们清楚吗？“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就了解了。（教师念儿歌《我的妈妈》） 2、师：你们猜到是谁了吗？ 幼：是妈妈 师：对了，今天我们爱的人就是-妈妈。分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最最重要，要优先集中精力的人，并为下一个环节做铺垫。三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色 （1）播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。师：今天，还有几位小客人也想参与我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该咋办，应该如何处理呢？ 幼：帮她们找妈妈。师：让我们一起帮帮她们。（2）看PPT，引发幼儿的讨论。师：他是谁？他的妈妈在什么地方？ 幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。师：对了，你清楚你的妈妈长什么样子吗？ 幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。幼：我妈妈的头发是短短的。师：你们看，这是谁？他的妈妈在什么地方呢？（课件中显示图片） 幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。师：壮壮妈妈长的什么样子呢？ 幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？ 幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛…… 师：你们太棒了，都帮小客大家找到了他们的妈妈！他们要谢谢你们。小结：原来我们的妈妈都是明显不同的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都明显不同。此环节选择了最具有典型特点，最贴合图片给幼儿欣赏，引导幼儿详细描述妈妈的样子，激发起想像力的想法。四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩 （1）师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是什么样爱你们的呢？是什么样照顾你？帮你们做什么事情呢？ 幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。幼：妈妈喂饭给我吃。幼：我生病时，我妈妈一直抱着我，很担心…… （2）师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。五、表达自己对他人的感恩之意 师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？ 噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你！” 六、唱响“世上唯有妈妈好”再次感受妈妈的爱 “节目快结束，让我们一起唱响“世上唯有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。”（歌曲：世上唯有妈妈好） 七、结束活动（播放PPT） “亲爱的小朋友们，大朋友们，“向幸福出发，有爱大声说出来”本期的节目到这个问题就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康！感谢你们的参与，让我们下期再见。” 活动反思：小班幼儿对语言的掌握并熟悉能力不甚精确，故此，在进行讨论或提问时，尽可能提供幼儿详细的形象，帮幼儿完整了解的表达。活动具体安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。

不爱吃蔬菜的兔子小班语言教案？

活动目标：

1.清楚不挑食的孩子身体好。

2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

活动准备：

1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演不管谁给他吃菜都摇头的情景。

2.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。

3.小兔头饰一只。

4.故事磁带。

活动过程：

1.给“小兔”吃蔬菜。

-一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：我给你吃XX。

-为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗?

2.欣赏故事。

-故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么?

-爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了?

-露水蘑菇是什么?

3.看挂图欣赏故事。

-爸爸让小兔做了什么事?

-做完了事，小兔感到怎么样?

-为什么小兔原来不爱吃的菜目前变得真香、真好吃了呢? (帮幼儿理解劳动后会有饥饿感)

4.谈话：不挑食的孩子身体好。

-你有不爱吃的东西吗?何不爱吃？

-通过集体讨论，帮幼儿懂得不挑食才可以使身体更棒。

建议：

1.平日午餐前，教师可讲解当天午餐的主要内容，对一部分幼儿可能不爱吃的菜进行描述，提高幼儿的食欲。

2.向家长了解幼儿在家里的进餐情况，引导家长多带幼儿参与劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜出现兴趣。

手工材料

不爱吃蔬菜的兔子。我姥姥家有一只小兔子，就是不爱吃蔬菜，他特别喜欢吃胡萝卜。

小班语言这儿有哪些教案怎么写？

小班语言教案，小班语言表达能力的培养需教师按照小班语言的蓬勃发展和进步状况，在实质上教学中抓住教育时机，采取各种方式让小班多观察、多听、多练习。

在非正式的教学活动中，教师应该创造宽松、自由的环境，让小班敢说，提供丰富、有趣的材料，让小班可说，反复、多次的尝试，让小班练说。

在正式的教学活动中，教师应该主题、生活的情境为基础，采取直观形象的方式，导致小班学习的兴趣。

小班语言教案大多数情况下需包含以下哪些方面的主要内容：

1. 教学目标：明确本课的教学目标，涵盖语言主题、学习目标、能力目标等。

2. 教学准备：准备教学教具、素材、课件等。

3. 教学过程：根据教学目标进行设计，涵盖引入、教学、夯实和扩展等环节，还有配合教具物品的使用。

4. 教学评价：通过小组活动、很小一部分问题回答、测试等方法对学生的学习情况进行评价和反馈。

这里是一个小班语言教案的例子：

教学目标：

1. 能听懂和使用简单的问候语言和平日用语

2. 可以表达人物和物品的基本特点

教学准备：

PPT课件、图片、模型、卡片等语言教学辅助教具

教学过程：

1. 【引入】播放《小熊维尼》中的一段视频，以便向学生讲解本节课的主题，询问他们看后的感受。

2. 【教学】通过故事、图片、卡片等各种方法，引导学生学习并模仿简单的问候语言和平日用语，如“请问你的名字是什么？”“我叫……，你呢？”等。

3. 【夯实】教师使用模型或图片辅助学生描述人物或物品的外貌特点，以帮他们夯实所学语言，如“这是一只大白兔，它有大耳朵、红眼睛和长长的尾巴。”

4. 【扩展】教师为学生设计小组活动，让他们相互问候、交流，并按照所学语言相互描述身边的人物和物品，以便拓展语言运用的实践。

教学评价：

1. 采取小组问题回答、很小一部分提问等方法，让学生展示所学知识和语言表达能力。

2. 设计字母、数字、颜色、生活物品等教学游戏，以检测学生是不是理解、记忆并掌握并熟悉了所学语言。

这是一个简单的小班语言教案，当然教案的实质上编写也应该按照班级特点、教学内容和教学目标等情形作出灵活调整。请您提供具有更多的体的问题或细节，以便我可以更好地回答您的问题。

小班语言教案应该，教孩子先懂礼貌见到老师问声好！和爸爸，妈妈说再见！考生当中要友好。

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