中班水果熟了课后反思，中班数学草莓成熟了教案反思

博宇考试网 2023-08-21 中班 次
中班水果熟了课后反思，中班数学草莓成熟了教案反思
本文主要针对中班水果熟了课后反思，中班数学草莓成熟了教案反思和水果熟了中班教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对中班水果熟了课后反思有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

中班水果熟了课后反思？

你好，中班水果熟了课后反思可以从以下哪些方面进行：

1. 教学目标是不是达成：水果熟了这一课程的教学目标是让孩子们了解水果的成长过程和变化，了解水果的特点和营养价值。我们需反思这个目标是不是达成，孩子们是不是可以理解和掌握并熟悉这些知识。

2. 教学方式是不是得当：教学方式是影响教学效果的重要因素，我们需反思自己在教学途中是不是采取了适合的方式是否可以引导孩子们积极参加，掌握并熟悉知识。

3. 学生反应和表现：我们需特别要注意关注孩子们在课堂上的反应和表现是否可以积极参加到课程中来是否可以理解和掌握并熟悉所学内容。

4. 教学资源是不是充裕：教学资源针对课程的开展也有着重要的影响，我们需反思自己是不是准备了足够的教学资源是否可以满足孩子们的学习需求。

通过以上哪些方面的反思，我们可以更好地了解自己在教学中的不够和不够之处，进一步完善自己的教学方式和技巧，提升教学质量和效果。

教学反思:

今天的活动中,幼儿参加的积极性很高,因为幼儿对泥橡皮泥制作很感兴趣,而且，制作苹果相对来说比较简单,是幼儿能做出来的。

作为教师要擅长于发现幼儿的不一样特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们取得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,以此提高自信心 o

中班数学草莓成熟了教学反思？

这是一篇很好的教案

第一，课的一开头就把草莓熟了，当成目标来做，从方方面面讲解了成熟的特点，特点，让孩子们多步分组进行讨论，还表扬了某些孩子

其次，作为交换，第一目标要明确内容要清晰，过程要多步，分方面进行介绍分析，使每一个考生都了解草莓熟了的特点

幼儿园中班益智区域水果分类活动教案？

幼儿园中班益智区域水果分类活动教案

设计思路：

最近一个阶段，我班开展了“好吃的东西”的主题活动。孩子们很感兴趣，特别对水果的数量、品种、颜色等出现了浓厚的探索想法。为了顺应孩子的需求，也考虑到水果是孩子们平日都可以看到的、摸到的、感觉到的，和孩子的实质上生活又很接近，而且，我们通过散步观察水果店、超市、品尝幼儿带来、教师买来的水果，搜集各自不同的水果的图片，幼儿对各自不同的水果的名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经累积了一部分经验，因为这个原因组织了此次买水果的集体活动。在讲讲、议议水果的途中，既让幼儿感受到水果的丰富多样,又清楚水果很有营养，多吃对身体有益的道理。在给家人买水果和帮叔叔、水果店经理的途中，幼儿能运用已有的数经验进行判断、比较，而且，把数学的按数取物、对应数数的学习融入到实质上的生活之中，处理平日生活中的数问题。

中班水果丰收了说课教案？

中班水果丰收了，说说课教案，说说可就按老师在课上跟小朋友们讲，今年水果大丰收小朋友你们给老师说说，都拥有什么水果丰收了？

小朋友们就启动给老师讲，红红的苹果丰收了，香蕉丰收，大枣丰收了，还有大西瓜也丰收了，这些水果都很好吃，很有营养，老师说对，我们平日间也要多吃水果

中班科学水果店教案？

活动目标：

1、运用各种感官进一步感知水果的特点。

2、了解水果的作用，清楚多吃水果对身体好。

3、正确认识水果，增多对水果的喜爱之情。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、初步了解其特性。

活动重点难点：

重点：可以运用各种感官进一步感知水果的特点

难点：可以运用语言较完整的表达自己的想法

活动准备：

1、环境准备：创设水果王国环境

2、经验准备：认识常见的几种水果，可以说出其名称;玩过摸箱游戏，感知物体的粗糙、形状;

3、材料准备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果有关图片。课件、音乐。

活动过程：

1、听音乐跳舞进屋，回到座位。小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都清楚什么水果?今天，我们也摘了这么多水果，请小朋友看一看都拥有什么?

2、看一看，观察水果的特点。教师：请你来和你们说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观察描述水果的颜色、形状。进一步感知水果的特点，感知水果的表皮特点。

活动准备：

　　1、水果实物图：分别有8个西瓜、8根香蕉、9个桃子、9颗荔枝、10颗、10个哈密瓜。

　　2、分类盒：6～10数卡、水果小胶粒，幼儿画册。

　　活动过程：

　　一、感知10以内的数量。

　　1、教师以水果超市进了不少水果为题，引出课题。

　　小猫的水果店新进了不少水果，让我们看看有哪些吧！（西瓜、香蕉、桃子、荔枝、樱桃、哈密瓜）但是，这些水果有多少呢，小猫不清楚，让我们帮他数一数吧！

　　2、出示水果实物图，请幼儿观察水果分别有多少，并出示数卡匹配。

　　二、比较水果的多少。

　　以“水果店摆放水果”游戏，引导幼儿学习不受物体大小、排列形式的影响，比较水果的多少，将一样数量的水果放在一起。

　　1、教师出示桃子的图片，你们看这是什么？什么水果和它一样多呢？你是咋看出来的？

　　2、教师引导幼儿用数一数和一一对应的方式比较水果的多少，并进一步引导幼儿思考同样多的水果，为什么摆放的明显不同。（引导幼儿发现因为有的水果大，有的水果小）

　　三、幼儿操作活动。

　　1、水果排队：请幼儿将6～10的数卡在分类盒上按序插好，并摆放对应数量的水果。

　　2、《幼儿画册》练习“水果有多少：数数图中各有多少棵，用点子表示出来

中班果实娃娃教案？

讲课目标，中班孩子的果实娃娃，让孩子们掌握并熟悉果实，娃娃这些活动的方式，内容和步骤

讲课内容分析，老师，把这些活动要进行仔细的分析领域判处在这些活动中容易产生的问题，可以把这些问题早一点以资料的形式发给孩子们让孩子们在活动中注意，

评价活动结果是一项很重要的教学过程，故此，老师一定要给好的孩子给予表扬

活动目标

1.幼儿夯实平日生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。

　　2.幼儿按照老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。

　　3.引导幼儿详细观察画面，激发幼儿的想象力。

　　4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　教学重点、难点

　　幼儿能按照图片大胆地说话，能完整地表达一句话，了解表达自己的想法。

　　活动准备

　　空间准备 幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。

　　物质准备 水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，PPT课件

　　活动过程

　　一、 创设情境，激发兴趣。

　　出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请大家一起去玩耍，你们想去吗？（想）带着孩子们观察图片，提问：1.果园里都拥有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。

　　二、 故事导入说话练习。

　　老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物呈现给孩子们。

　　提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，大家先听听毛毛虫是咋描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音呈现句子）

　　“我用红红的苹果做娃娃的脸。”

　　“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”

　　“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”

　　幼儿自由说，老师引导，帮困哪的孩子（说悄悄话让孩子复述，让小朋友帮等）。

　　三、 制作水果娃娃

　　老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，可是它只来得及做一个娃娃，它清楚每个宝宝都想得到礼物，故此，托老师给各位考生带来不少水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。大家一起去试试吧。

　　带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的途中，教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一些，夯实此次活动的重点句子。

　　四、 老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。

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