本文主要针对幼儿园中秋节彩灯教案,中秋节《月亮变变变》科学教案反思和中秋教案大班等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园中秋节彩灯教案有一个初步认识,对...
大班
1、了解民间花灯的制作材料、工具、程序,出现亲手制作的愿望。
2、能大胆地提出自己的问题,并积极寻找处理的办法。
3、在参加装饰花灯的途中,丰富审美感受与体验。
教学重要考试难点及核心内容:
学习制作兔子灯,能积极寻找处理的办法。
教学准备:
半成品花灯骨架、各色纸。
教学过程:
一、创设情境,激趣导入
1.讲解做花灯的艺人,激发参加活动的愿望。
2.观察已经制作好的花灯,讨论制作需的材料。
3.看艺人现场表演扎兔子灯,了解做兔子灯的工具、材料及制作方式。
活动目标
1. 了解中秋节的习俗,体会过节的气氛。清楚中秋节是我过传统的民间节日。
2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3. 激发幼儿探索月球的想法。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示:月饼。谈话导入课题。
1. 引导幼儿相互交流,说说月饼的形状和味道。
2. 向幼儿讲解相关中秋节的习俗,帮幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事,幼儿倾听。
2. 交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是咋变化的呢?具体是什么时候变细?具体是什么时候最圆?具体是什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
3. 教师小结:月亮的大小每天都在变化。月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越变越大,像镰刀了,像小船了......。到每个月的农历十五十六时,月亮最圆,像个大圆盘。马上,月亮又启动慢慢的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画:会变的月亮。
教师出示范画,向幼儿讲解月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作:绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
活动⽬标:
1、清楚中秋节⽉饼教案的由来,体验节⽇欢乐⽓氛,清楚中秋节⽉饼教案要吃⽉饼的传统习俗。
2、了解⽉饼的制作过程,发展团、压、切、扣等技能。能选择⼩梳⼦等辅助⼯具刻花纹。
3、让幼⼉发挥想象⼒,利⽤废旧物品装饰⽉饼表⾯,培养幼⼉创新能⼒。
活动过程:
⼀、导⼊活动
教师利⽤提问和猜谜语的⽅式让幼⼉清楚中秋节⽉饼教案吃⽉饼的习俗,导致幼⼉做⽉饼的兴趣。
⼆、教师出⽰已经做好的⼏个“⽉饼”进⾏⽰范介绍,幼⼉观察制作⽉饼的材料,说说使⽤的⽅法和技巧,改变幼⼉制作⽉饼的积极性。
三、教师为每个幼⼉发⼀块泥或橡⽪泥,⼀张废旧报纸,教师带着幼⼉先重点学习团、压、切、扣等技能,为幼⼉⾃由制作⽉饼把基础知识功底打好。
四、幼⼉通过初步学习,已掌握并熟悉制作⽉饼的基本步骤及动作要领,教师为幼⼉准备葵花籽,⼩⽶、绿⾖、花瓣、树叶等废旧物品,⿎励幼⼉⼤胆想象⽤各种花纹尝试制作⽉饼。
发展目标与主要内容:
初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及相关习俗,感受体验传统文化。
清楚教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期,进一步了解这些节日的社会意义。
教师详细指导建议:
传统节日中秋节 1、环境:教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境,如:用泥土或橡皮泥制作月
灯笼这样的中国所独有的物品在我们国内的传统节日中占据着重要的地位,在春节,大家会在大门口挂上两个红红的大灯笼,元宵节,也是离不开灯笼,还有就是即将来临的中秋节,大家也是要提着灯笼赏月,让我们与小朋友们一起来自己动手制作灯笼吧。
活动目标:
1、幼儿按图示将灯笼卡片取下,并做好灯笼。
2、引导将灯笼在活动室,改变幼儿参加环境创设的积极性。
活动准备:
浆糊,灯笼图卡。
活动过程:
一、导入活动,导致幼儿的兴趣。
1、谈话引入:
小朋友们,你们还记的过年时,在我们的家门口会挂什么吗?(引导幼儿说出有灯笼)。
2、引导幼儿观察欣赏老师准备的例子灯笼。
师:今天我们就来学做灯笼,到了过年时,小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口,这样为新年增添热闹喜庆的气氛。
3、出示制作灯笼的材料。
目标,让考生们了解中秋假期以后应该收收心回到学习的氛围中来,可以把中秋假期的一部分素材整理写一篇优秀的作文
内容,中秋假期以后,考生们需做的事情涵盖学习生活,进行其他事情,把它整理以后贴在教室里,以便每一个的考生执行
教案要清晰明了,让每一个考生明白
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