中班教育教学活动小白兔分萝卜应彩云教案,幼儿园中班健康为什么肚子疼教案

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中班教育教学活动小白兔分萝卜应彩云教案?

应老师的中班综合活动《小兔分萝卜》,让我耳目一新。她通过让幼儿分组操作分萝卜、玩具弹萝卜、打开盖子尝萝卜等活动形式融合了科学、社会等领域,让幼儿在活动中累积数的分成经验,清楚排队分萝卜才是最好的方式。   课上应老师在语言活动中的环节设计、提问方法面向我们全体照顾个体等活动都十分的合理,实践操作性强。应老师的课让我们看到了幼儿从不会说、不愿意说到想说、愿意说的过程。课堂中时时处处是无痕教学的轨迹,没有说教,有的只是谈心、交流、游戏、还有品尝,十分融洽、和谐。   从她的课堂活动中,我看到了她与陌生孩子们当中的融洽、和谐、快乐,还有就是与活动相融合的教育意义。听、看应老师上课完全是一种享受,享受着教学魅力大放光彩。在应老师的教学中基本上:教学是一件很幸福的事情。应老师在孩子面前是幸福的,做应老师的孩子是幸福的,而我在看视频的同时也是幸福的!幸福有的时候,就是这么简单!   应老师精彩的教学演绎让我看到了自己的差距,找到了努力的方向,相信只需要在平日活动中常常反思和琢磨自己的教学行为,也期望学校能多给我们外出学习的机会,让我们青年教师可以更好很快的成长起来!

中班健康为什么肚子痛公开课教案?

教育目标:

  1、清楚导致肚子疼的几种原因和预防疾病的一部分常识。

  2、愿意参加科学观察活动,会发现问题。

  活动准备:

  1、事先将幼儿洗过手的脏水和干净的水放在两只瓶子里。

  2、蛔虫标本。挂图

  活动流程:

  1、和幼儿一起听《我爱洗澡》这首歌进入活动室

  提问:我们在歌曲里听到了什么?(洗澡)为什么要常洗澡?(常洗澡很舒服,讲卫生,不生病,身体健康。

  2、情境表演:一个小朋友扮演毛毛,毛毛肚子疼,他两只手捂着肚子,弯着腰进入活动室,老师问孩子们:毛毛怎么了?(肚子疼)你是咋看出来的?

  你肚子疼过吗?你肚子疼时是什么样子的?讨论一下自己肚子疼时的感觉和原因?假设生病了,该咋办,应该如何处理?(找医生看病,及时打针、吃药)

  3、引导幼儿想一想。

  (1)为什么会肚子疼?(幼儿讨论)

  小结:不洗手那东西吃,吃了没有洗干净的水果,吃了过多的冷饮,吃食物过量,吃了腐烂变质的实物,允手指,吃了腐烂的实物,肚子里有蛔虫等。

  (2)小朋友怎么做就不肚子疼了呢?引导幼儿想想、说说

  小结:小朋友饭前、便后要洗手,不喝生水,不可以吃腐烂变质的实物,不可以吃过多的冷饮就不会肚子疼了。

  4、出示教具:一杯清水、一杯脏水

  引导幼儿观察两杯水有哪些明显不同?(清楚不洗手就吃食物,细菌就可以到肚子里,会导致肚子疼。。)观察蛔虫标本。

  5、出示图片:教师介绍肚子疼给我们带来的危害?清楚要做一个讲卫生的好孩子。

  6、教育幼儿不管是在幼儿园还是在家都应该要做一个讲卫生的好孩子,做到玩完玩具要洗手,饭前便后要洗手,不喝生水,不吃腐烂变质的食物,肚子里就不会有蛔虫,就可以预防和减少疾病,身体才会健康。

应彩云课程《小兔分萝卜》观后感?

应老师的中班综合活动《小兔分萝卜》,让我耳目一新。她通过让幼儿分组操作分萝卜、玩具弹萝卜、打开盖子尝萝卜等活动形式融合了科学、社会等领域,让幼儿在活动中累积数的分成经验,清楚排队分萝卜才是最好的方式。

  课上应老师在语言活动中的环节设计、提问方法面向我们全体照顾个体等活动都十分的合理,实践操作性强。应老师的课让我们看到了幼儿从不会说、不愿意说到想说、愿意说的过程。课堂中时时处处是无痕教学的轨迹,没有说教,有的只是谈心、交流、游戏、还有品尝,十分融洽、和谐。

  从她的课堂活动中,我看到了她与陌生孩子们当中的融洽、和谐、快乐,还有就是与活动相融合的教育意义。听、看应老师上课完全是一种享受,享受着教学魅力大放光彩。在应老师的教学中基本上:教学是一件很幸福的事情。应老师在孩子面前是幸福的,做应老师的孩子是幸福的,而我在看视频的同时也是幸福的!幸福有的时候,就是这么简单!

  应老师精彩的教学演绎让我看到了自己的差距,找到了努力的方向,相信只需要在平日活动中常常反思和琢磨自己的教学行为,也期望学校能多给我们外出学习的机会,让我们青年教师可以更好很快的成长起来!

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