幼儿园大班益智区改进措施，幼儿园五大区域活动观察记录表格都有哪些内容

博宇考试网 2023-08-10 大班 次
幼儿园大班益智区改进措施，幼儿园五大区域活动观察记录表格都有哪些内容
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幼儿园大班益智区改进措施？

观察地址位置：益智区

　　观察时间：随机观察

　　观察对象：刘x

　　观察过程：最近在益智区投放了筷子，结合益智区的数学盒进行按数夹物的活动。我和他们一起玩，以便详细指导幼儿用筷子的方式。我说：“我先夹”，于是在“1”的盒里夹了一个小球，其他的孩子依次夹取，到赵元辰时，已是最后一个数字“6”，我问：“这是几？”元辰说“是8”其他的孩子说“不对、不对”，元辰又说：“是9”。我就问旁边的刘畅：“他说的对吗？”刘畅脸都红了，慌张的说：“不清楚”。于是我们又把那个数字儿歌背了一遍，元辰才改了过来，我们又继续夹起来。

　　分析：元辰在各自不同的活动中表现比较突出，他接受能力很强，爱动脑子。我原想就详细指导刘畅的，刘畅对数的概念较模糊，因为这个原因平日间对他的详细指导有点多，但是，在区角活动中，发现了元辰(我觉得他很明白)对数还是模糊的，对数还有混淆，这也说明有部分幼儿对数的认识不是很了解，在集体活动中不易发现，因为在集体活动中幼儿易模仿和从众，使老师不可以全面了解每个幼儿。

　　措施：在生活的任何一个环节加强对数字的认识，在区域活动时多观察幼儿，详细指导幼儿对数的实质上意义的认识，并做有效记录，小组活动时全面了解每个孩子的蓬勃发展和进步的程度，益智区更改替换材料，提高趣味性，提升幼儿学习的积极性。

幼儿园五大区域活动观察记录表格都拥有什么？

幼儿园区域活动观察记录班级 观察教师 观察对象年龄所在区角 益智区 观察时间观察情况记录 今天在进行区角活动时，一部分孩子选择了益智区的拼图，这个玩具拼板有点多需集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开头，孩子们都在安静地拼插着自己手中的拼板，过了一会儿，可欣启动烦躁起来，她面对自己手中较为复杂的拼板有部分失去耐心。评价与分析 可欣小朋友性格内向，做事情缺少耐心和自信，针对一件事情的专注力总是不可以很持久地保持，碰见困难时会习惯求助于别人，故此，当她在完成一件事情时教师应耐心详细指导并给予鼓励，坚持要她自己完成，体验成功的喜悦。并在游戏中锻炼了幼儿的合作意识，学会相互帮。教师介入及策 详细指导并给予鼓励，坚持要她自己完成，体验成功的喜悦改进措施及目 标 在游戏中锻炼了幼儿的合作意识，学会相互帮。

照相馆区域活动观察记录？

幼儿区域活动观察记录 观察地址位置：益智区 实地记录：陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一起交往。今天，又到小朋友进区域自由活动时间了，小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见，陈灏霖小朋友一个人站在旁边。我就问他：“陈灏霖：你怎么不进区域玩啊？”

他说：“我不想玩。”

我说：“区域里有不少好玩的东西，我们一起进区域玩，好不好？”

他点点头。

我清楚他是不懂得怎么样与小朋友一起玩。 评价：因为陈灏霖的父母很少带他到人多的地方玩，使他很少和同伴交往，故此，不清楚怎么样和同伴一起玩。

当他看到小朋友们都进了区域玩，而自己又不清楚怎么样去和他们一起玩。唯有一个人站在旁边看着小朋友玩。

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