本文主要针对如何教幼儿园小朋友理解数字的大小，提升小班幼儿比较大小能力的策略有哪些和认识大小小班教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对如何教幼儿园小朋友...
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如何教幼儿园小朋友理解数字的大小，提升小班幼儿比较大小能力的策略有哪些
本文主要针对如何教幼儿园小朋友理解数字的大小，提升小班幼儿比较大小能力的策略有哪些和认识大小小班教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对如何教幼儿园小朋友理解数字的大小有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
如何教幼儿园小朋友理解数字的大小？
对幼儿园小朋友来讲，认识数的大小很的重点，也是学习数学的基础。最简单的工具就是自己的手指，从数一数启动，认识数字一到十。然后找一部分吃的东西或者玩具，对小朋友来说很熟悉的东西，例如说香蕉，橘子，糖果，还有哪些冰淇淋。问小朋友吃了哪些还剩哪些，然后哪边多哪边少。这样子很快他们就学会了数的大小。
幼儿针对物体的多少已经有了初步的概念，故此，我们在教孩子理解数字的大小时，充分利用实物来表示数字，这样孩子通过物体的多少来掌握并熟悉数字的大小。
第1个步骤就是教学1-10的数法。这一时期,家长要帮孩子建立数的概念,例如1是代表什么意思,一个苹果可以称为1,一个玩具也可称为1,它代表着不少的单个物体,而不是特定指某样东西。然后再借助实物教孩子数剩下的九个数字。但是，教学时也要注意,一次最好只使用同一种实物。例如本次数就只用手指,下一次数就只用卡片等等。
2.
幼儿数数1-100的教学,到了第二阶段就是10-20的教学了。因为这是一个转折点,当孩子可以掌握并熟悉这一组数字的数数方式时,剩下的都是有规律可循的了。这一时期的教学也是要借助实物,同时要给孩子介绍十进制,这可以通过一定的小故事来教学。
3.
幼儿数数1-100的第三阶段就是在10-20的基础上,给孩子介绍数的形式规律,这样
提高小班幼儿相对较大小能力的策略？
提高幼儿相对较大小的能力，第一，首次的对比参照物的差距可以大一部分，例如篮球和网球，孩子们可以直观的看出他们的大小差距，那么等到第二次再进行比较时，你可以把这个范围稍微变小一部分，蜡笔和铅笔或者是凳子和椅子，让他来相对较大小，等到碰见一部分比较微妙的物品时，可以让他用感觉知一下物体的形状来区别大小
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