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大班
第1个步骤:理解字意,例如拿两个物品,一个大点一个小点,让幼儿清晰的理解什么大什么小。
第2个步骤:认识大,教师正确发音大,并请幼儿大声跟读。
第3个步骤:分解大的笔顺,一笔横,二笔撇,三笔捺,带着幼儿书空笔顺
第4个步骤:表达,让幼儿尝试表达大,老师进行辅助。
1 大班生需根据学校的具体安排上字课。2 因为学校为了保证学习效果,会具体安排每个班级上字课时间和地址位置,大班生需根据这个具体安排上课。3 假设大班生想要更好地掌握并熟悉字课的主要内容,可在课后花费一部分时间阅读有关书籍或者参与一部分一对一辅导班。
1 大班生在上字课方面面临的困难有点多。2 字课是一门需非常多练习的技能型课程,而大班生在教室里座位拥挤,个人空间有限,很难进行有效的练习。同时,班级中的学习差异也很大,教师超级难顾及每一个学生的个性化需求,致使学生的学习进度和效果参差不齐。3 作为大班生,能用到课余时间到校外的书店或书馆进行练字,或者加入校外的业余字画爱好者组织,参与练习或比赛活动来提升自己的字画水平。同时,在课堂上要积极参加,主动向教师反馈问题,争取取得更多的帮和支持,以便更好地完成字课学习任务。
班级:幼小衔接
教学目标:
1.认识25个生字。
2.通过游戏让幼儿园的小朋友感受小学的学习之乐,以此达到学校宣传效果。
教学方式:自主探究法、小组合作法。
教具准备:多媒体课件、小贴纸及实物奖品
教学过程:
一、导入
直接揭题
二、学习生字
1.小老师教学生字。
2.全班认读生字。
3.很小一部分认读。
三、延伸词语:考考你
四、游戏识字
1.我说名称你来演
2.表扬送图片礼物
3.放松运动。
4.摘苹果游戏。
5.表扬送图片礼物。
五、谈收获
六、祝福语结束新课。
七、板书设记:识字小能手
八、:
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