本文主要针对提高队员应用长传球的能力直接打法教案，传球游戏锻炼孩子的哪项技能?和小班传球游戏教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对提高队员应用长传球的能力...
小班
提高队员应用长传球的能力直接打法教案，传球游戏锻炼孩子的哪项技能?
本文主要针对提高队员应用长传球的能力直接打法教案，传球游戏锻炼孩子的哪项技能?和小班传球游戏教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对提高队员应用长传球的能力直接打法教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
提升队员应用长传球的能力直接打法教案？
教案：提升队员应用长传球的能力直接打法
目标：通过训练，提升队员在比赛中应用长传球的能力，开展直接打法。
时间：3-4周
材料：足球、训练场地、训练锥、球门
步骤：
1. 引导理解：第一，向队员解释直接打法的概念，即通过长传球直接将球传递给前场队员，以创造直接进攻机会。强调直接打法的优势，如快速、高效还有意想不到的攻击性。
2. 技术训练：
a. 长传准确性：设置两个锥桩，距离适中，队员每人拿球，站在一个锥桩旁边，尝试用长传将球准确地传递到另一个锥桩旁边的队员脚下。重复多次，鼓励队员保持身体平衡、踢出带有弧度的长传球。
b. 接球技巧：让队员配对练习，一个负责传球，一个负责接球。传球队员使用长传球将球传递给接球队员，接球队员要准确地控制住球，并迅速向前传球或将球交给前场的队友。鼓励队员使用适合的身体姿势和配合技巧来接球。
3. 实战演练：
a. 小场游戏：设置一个适合大小的场地，进行小场游戏，鼓励选手使用长传球进行直接攻击。规定一定时间内要求球保持在地面上进行传递，以鼓励队员学会选择最好的长传球机会。
b. 实战训练：将球场分成进攻和防守两个区域，进攻队员通过长传球将球传递到前场的队友。防守队员要密切注意并进行干扰。鼓励队员适时使用长传球来直接威胁对方球门。
4. 战术应用：
a. 看录像：看一部分成功运用直接打法的比赛录像，分析球队是如何利用长传球来创造进攻机会的。鼓励队员学习从中吸取经验和策略。
b. 团队Team战术练习：在团队Team战术训练中，模拟比赛情况，要求队员在实质上比赛中灵活运用直接打法，通过长传球直接创造进攻机会。
评估和反馈：在训练途中，观察队员的长传准确性和接球技巧是不是带来一定进步。及时给予鼓励和详细指导，帮队员纠偏错误。在实质上比赛中，观察队员是不是能成功应用长传球的能力来创造进攻机会。
须知：
- 训练中要注重保持队员的积极性和参加度，不要过分严厉的指责。
- 提醒队员长传球时注意准确性和合理性，不要漫无目的的长传。
- 鼓励队员相互配合和沟通，提升团队Team的默契和配合能力。
传球游戏锻炼孩子的哪项技能？
幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方式和技能。
2、乐意参与体育活动，体验玩球的兴趣。
3、提升幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。
【活动准备】
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干
活动重要考试难点及核心内容:练习自抛自接球;按颜色进行分类
【活动过程】
情景:皮球厂生产了不少皮球，目前请小朋友帮他们把皮球运到超市的球架上去，因为球总是乱滚，故此，小朋友为了办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多,
一、启动部分
导入游戏:教师边演示边对幼儿说:“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”(引发幼儿玩球的愿望)
二、基本部分
1、幼儿探索玩球的方式。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出各种玩球的方式，并让幼儿做示范(拍球、滚球、抛接球等)。
2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方式。
3、《夺球游戏》:三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
传球游戏规则讲解？
全部挑战者分成3支队伍，每支队伍20人。
分别配有1、2、3号球。要求将球按1、2、3号的顺序从发球者手里发出，最后按此顺序回到发球者手里。
游戏途中，每一个挑战者一定要触及到球。耗费时长最短的队伍，取得成功。
纸杯传球游戏规则？
1、培训师将考生们根据10人左右1组，分成若干组，并发给每人1个纸杯。
2、培训师具体安排考生们每组排成一排，并在每组的第一个人的水杯里盛满水。
3、等到培训师喊“启动!”，各组就启动用嘴衔着水杯，然后将水一个一个地传递到队伍的最后一名考生。在传递水的途中，只可以用嘴衔着水杯，不可以用手或身体的其他部位。看看哪个组最后剩下的水最多，用时间最少。
有哪些合适小班得小朋友做得小游戏？
小班小朋友，室内活动很推荐一个小游戏：小小传球手。
小朋友们排排队站好，依次传递。小朋友可以从头顶传、可以腿下传、或者其他传球方法。主要是能培养小朋友们的团队Team合作、配合的能力。
还有老鹰抓小鸡、比比谁的本领大等等。
合适小班玩的游戏有挺多的，例如我是小小传球手、老鹰捉小鸡、乌龟爬啊爬、蚂蚁运粮等。
我是小小传球手：孩子一定要先站起来，然后依次通过，而不是越位。游戏孩子站在各自不同的不一样的方法，启动从头顶通过，他还可以过腿，过左右，跑和过。这个游戏可以培养幼儿的团队Team精神，提升幼儿的合作协作能力。
老鹰捉小鸡：这是一个经典的游戏，需两位老师协作完成，一人扮演鹰，一人扮演鸡妈妈，小考生们扮演鸡宝宝。鸡宝宝把鸡妈妈的衣服一个接一个的拖着，老鹰去捉哪只鸡，妈妈就张开双臂保护鸡宝宝。假设老鹰捉到了全部的鸡宝宝，既然如此那，老鹰就赢了。
蚂蚁爬呀爬：可以给小考生设立一个目标点，假设到了黄色的花朵旁边就向前爬，假设到了红色的花朵旁边就暂停十秒钟。看谁先跑到终点，终点可以设置奖励，娃娃棒棒糖等。
游戏名称：小乌龟运球
合适班级：小班
游戏准备：海绵地垫、沙包
游戏玩法：1.幼儿分为两两小组pk，每个小组6-7人。
2.每组依次进行运球，每一次只允许一名幼儿运送一个沙包。
3.在官方要求的时间内运送数量最多的小组获胜，可挑选一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。
4.如中途沙包掉落则运送失败，由下一名幼儿继续游戏。
游戏名称：穿越火线
合适班级：中大班
游戏准备：跳皮筋、小椅子
游戏玩法：1.教师将小椅子摆成两列。
2.设定障碍将跳皮筋套在椅背上固定。
3.幼儿排成一列纵队，幼儿边自编动作边跨过皮筋。
4.自编动作不可与上一名幼儿重复。
游戏名称：套圈圈
合适班级：中班
游戏准备：沙包、瓶子等、2种颜色塑料圈若干个
游戏玩法：1.幼儿分为两组，每组分发1种颜色塑料圈各10个
2.幼儿分别站在起点线，依次进行套圈，每一次幼儿均有依次套圈的机会。
3.挑选名幼儿当裁判，哪组套中的物品最多，哪组获胜。
游戏名称：碰碰乐
合适班级：小中大班（按照不一样年龄段的幼儿投球距离可一定程度上调整）
游戏准备：皮球、塑料瓶
游戏玩法：1.老师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形
2.幼儿拿皮球去击瓶子，击倒一个得一分。
3.也可通过两组或三组等分组比赛，看一看哪一组成绩最多，即为获胜。
游戏名称：小马过河
合适班级：小中班
游戏准备：4种颜色图形卡片、律动音乐
游戏玩法：1.教师事先将图形卡片不规则粘贴在地板上。
2.幼儿随音乐律动，音乐停时教师发出指令：正方形，幼儿则按照指令踩到正方形卡片上；可按照幼儿的实质上情况增多难度，发出口令：红色正方形。
3.哪位幼儿以最快的速度到达终点处即为获胜。
游戏名称：传传乐
合适班级：中大班
游戏准备：小皮球、若干把椅子
游戏玩法：1.教师事先将椅子围成一个圈，距离适中。
2.幼儿坐在椅子上用脚相互踢球传接并从1启动依次顺数。
3.传球的途中不可以将球踢出圈内。
游戏名称：老虎饿不饿
合适班级：托小班
游戏玩法：1.教师扮演老虎，请小朋友在活动的地方，假设听到老虎发出声音就说明老虎饿，就要定一个造型，不可以动。假设动了，老虎就假装把他吃掉。
2.假设老虎没有发出声音，小朋友完全就能够随意的蹦，跳啊。
3.最后每个小朋友都没有被吃掉，就我们全体获胜。
游戏名称：坐传球
游戏准备：将椅子摆成一列，大球一个。
游戏玩法：1.幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿启动，双手抱球从头顶向后传。
2.传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。
3.游戏可分两组进行比赛，哪组先传完 即为获胜
4.游戏可以反复进行。
游戏名称：好朋友手拉手
合适班级：小中班
游戏准备：合适游戏的音乐
游戏玩法：
1.请哪些小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……师：两个两个找朋友!”小朋友马上快要速两个两个抱在一起。
2.教师可以变换指令，例如：3个或4个找朋友。
3.也可请1名小朋友来发出指令。
游戏名称：肘传球
合适班级：中大班
游戏准备：椅子，球，球筐。
游戏玩法：
1.面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿启动用双臂的肘部夹球，向旁边传。
2.下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。
3.比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。
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