本文主要针对幼儿园安全教育《小小加油站》教案，大班心理《好心情坏心情》教案反思和大班健康好心情加油站等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园安全教育《小...
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幼儿园安全教育《小小加油站》教案，大班心理《好心情坏心情》教案反思
本文主要针对幼儿园安全教育《小小加油站》教案，大班心理《好心情坏心情》教案反思和大班健康好心情加油站等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园安全教育《小小加油站》教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
幼儿园安全教育《小小加油站》教案？
【活动目标】
1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有什么，并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，不要不安全事故的出现。
【活动准备】
幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
【活动过程】
一、出示图（一），提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？（厨房）
2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）
3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？
4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了不少种危险。
二、清楚：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示实物刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。
2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？假设小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？
3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不可以玩，假设不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！
三、第二种危险：厨房燃气炉的危险。
1、让很小一部分幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有什么危险？
2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不可以开燃气炉，因年龄小，掌握并熟悉不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不可以靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、清楚炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出示图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
六、要不要这些危险，有哪些办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……）
七、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有什么危险，并把看到的故事说给小朋友们听，幼儿一起交流。
【活动延伸】
回家到厨房里看看还会有什么危险，和爸爸妈妈一起交流不要危险的办法。（幼儿教育）
大班心理《好心态坏心情》教案？
活动目标：认识和了解：愿意仔细倾听老师讲故事。
活动重点：愿意仔细倾听老师讲故事。活动难点：清楚坏心情变好心态的方式有不少。活动准备：开心、悲伤的图片各一张，绘本《坏心情变好心态》活动过程：
一、谈话引入主题。
能力：清楚坏心情变好心态的方式有不少。 情感：愿意与同伴老师分享自己的心情。
。
教：小朋友你们开心时会怎样？（大笑，高兴）那悲伤时呢？（哭泣、发脾气）
二、出示开心、悲伤的图片，幼儿讨论。
教：小朋友看看老师手上拿的这两张图片有哪些不一样？请很小一部分幼儿举手回答。
教：这张图片上一个心情很好，一个心情很坏。那小朋友认为有好心态好？还是要坏心情啊？
1、引导幼儿说说坏心情给身体带来那些伤害（如坏心情伤肝，爱发脾气等）。
2、教师小结。
我们要每天保持一个好的心情，要大度不可以爱生
气，要和别人和睦相处，做事不可以斤斤计较，喜欢帮他人等。
三、教师和幼儿一起讨论坏心情怎样变成好心态。
1、教师讲《坏心情变好心态》的故事幼儿认真倾听。
活动延伸：内容：
2、幼儿说说在故事中你听到了何种方法？
3、教师请很小一部分幼儿说一说如：不开心时可以做一部分自己愿意做的事情，也可找好朋友说说话等。
4、教师小结。
教：我们在心情不好的情况下，要努力使自己变成好心态，因为坏心情会伤害到我们的身体。
作为学前教育的老师，如何帮幼儿培养积极健康的情绪？
我认为作为学前教育的老师，应该从以下哪些方面帮幼儿培养积极健康的情绪。
一，正确引导。老师针对学前幼儿很重要。孩子就犹如一张白纸，老师需正确的引导。给孩子们初步培养起是非观，培养良好的习惯。
二，耐心教育。学前幼儿处于懵懂阶段，他们本身就是孩子，更需老师耐心详细的教育，万万不可急躁，更不可以撞见不听话的学生，采用极端的教育手段。
三，充满爱心。幼师承载着一家人的期望，承载着祖国的未来。又是充满爱心，既然如此那，就可以培养出更善良正直的学生。
一、创设轻松、愉快的环境与氛围，让幼儿处于积极的情绪之中。
良好的生活环境，无压抑感、充满激励的氛围，可以使幼儿感到安全和愉快。针对这个问题，我尽量的为幼儿创造良好的生活环境，合理的根据目前实际情况安排好幼儿的一日生活，使幼儿在生活中处处感受到轻松和愉快。我常常与幼儿一起唱歌、跳舞、玩游戏。吃饭、睡觉前让幼儿听一听优美的音乐，说一说笑话等。
二、教师以自己积极的情绪感染幼儿，使其形成和保持积极的情绪。
幼儿年龄小、情绪不稳定，且模仿性、受暗示性强。教师的一言一行，一举一动，对幼儿都拥有影响。因为这个原因，教师保持健康积极的情绪，对幼儿积极情绪的培养起着潜移默化的作用。在活动中我常常发现，我的精神状态不佳，没有积极愉快的情绪，不可以全身心地投入到活动中，幼儿也会提不起精神，注意力容易分散，活动的效果也不会理想。反之，我的精神饱满，情绪积极向上，幼儿也会随之表现出积极愉快的情绪，主动投入到活动中，使活动达到理想的效果。因为这个原因，作为教师要调整好自己的情绪，应该排除各方面因素的干扰，自始至终以积极的、愉快的情绪和幼儿一起游戏活动。
幼儿园大班上学期教什么知识？
一、语言和数学
在幼儿园大班，孩子们应该学习一部分基础的语言和数学知识。语言方面，孩子们应该学会认读简单的汉字和单词，可以正确使用“的”、“了”等字词。数学方面，孩子们应该学会数数，认识数字，学习简单的加减法等。
二、社交和情感
除了基础的知识外，大班的孩子还应该学习社交和情感方面的知识。他们应该学会与他人相处，认识自我，了解自己的情感，并学会控制自己的情绪。这针对孩子们的成长和发展很重要。
三、探索和实验
在幼儿园大班，孩子们还应该进行一部分探索和实验。这能有效的帮他们更好地理解科学知识，激发他们的好奇心和探索精神。比如，可以让孩子们观察植物的生长过程，或者让他们尝试不一样的物质，观察它们的变化等。
1、健康教育
健康是幼儿学习和生活的保证，在大班上学期会进行安全教育活动和体育活动两大类。安全教育活动涵盖详细指导幼儿注意用眼、用牙的卫生，学习认识身体、保护身体，时刻提醒幼儿注意生活中的交通安全、用电用水安全还有户外活动安全问题。
2、语言教育
幼儿园的语言教育会形式更多样，培养更全面。在大班上学期不会教孩子拼音，识字方面也不会开展针对的识字活动，但会在常见的语言教学活动之外开设早期阅读活动，重点在大班培养幼儿的自主阅读能力，同时会有一部分潜移默化的阅读识字内容，但阅读是主，识字只是阅读的自然产物。
3、社会教育
社会教育实际上是涉及到一个人的素质和尊严的核心教育内容，但是，这个内容不作为以后的考试科目，故此，时常被诸位家长小看。
社会这个大考场最后还是会考察每个人的社会能力，最后可能付出的代价更大。大班幼儿在社会领域会重点培养他们爱的情感，学会与周围的一切和平相处，还认识自己的长处与短处，提高自尊心和自信心。
4、艺术教育
艺术教育在于引导幼儿感受和欣赏，表现和创造，感受欣赏生活中、艺术中的美，有一双擅长于发现美，敏感发现美的眼睛。表目前教学中的活动就是开展一部分创意画的欣赏和创作活动，开展各种形式的音乐活动，涵盖音乐欣赏、学唱、律动、打击乐、合唱等等。
5、科教
在游戏化的数学活动中真正培养幼儿针对数学的兴趣还有灵活变通的数学思维。会在区域活动中具体安排斗兽棋游戏和简单的数独游戏，培养幼儿的兴趣及灵活变通的思维能力。
1
幼儿园分大，中，小，三个阶段。
2
幼儿园的大班应该让孩子接触一下简单的拼音字母，和10以内的加减法，有的双语幼儿园会让孩子学一部分简单的英语。
3
幼儿园的小班和中班大多数情况下都是学一部分行为习惯，安全知识，手工类等。
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