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小班
活动目标: 1、在游戏情境中学习说完整话,并学习使用量词。 2、出现关心爱护老人的情感。 活动准备: 1、在活动室内设置一个小兔的“家”,家中摆放部分家具,如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等;在一定程度上的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。
小班主题活动:花花世界 一、主题来源: 在3月12日幼儿园植树活动中,幼儿都兴致勃勃地参加了搬花、挖坑、种花、埋土、浇水的过程,目前幼儿再次见到幼儿园里的花都会主动去看看、去闻闻,喜欢问老师这是什么花?那是什么花?为了使孩子的好奇心得到满足,我们设计了“花花世界”这一主题活动。 二、主题活动预设目标: 情感目标:1、通过对花的认识和了解,培养幼儿喜欢和爱护花朵的情感。 2、清楚花是给各位考生欣赏的,花儿好看我们不摘。 3、愿意在同伴面前大胆表达自己有什么不一样的看法。 4、体验春游和到社区参观的乐趣。 态度目标:1、喜欢参加花的游戏活动,愿意和花做好朋友。 2、愿意参加花的角色扮演,并与同伴交流。 能力目标:1、培养幼儿手眼协调和动手操作的能力。 2、通过幼儿的讨论和谈话活动,促进幼儿语言能力的蓬勃发展和进步。 3、愿意跟节奏扮演角色。 知识目标:1、在探索途中能运用收集、分类、观察、交流等技能,丰富花 的有关经验。 2、了解花有不一样的种类,有部分花是很奇特的,花有不一样的生长条件。 3、清楚花是由花瓣、花蕊、花托、苞叶组成的,初步了解它们的作用。 4、通过参观、春游、小实验等活动,了解花的生长条件和花的用途。 技能目标:1、通过幼儿的自主参加活动,锻炼和夯实跑、起和蹲的技能。 2、初步清楚种植花的步骤,愿意动手栽花。 三、家长配合工作: 1、家长与幼儿一起集相关花的图片、标本、图书、VCD等资料。 2、家长与幼儿到花店参观,并参加买花的过程。 3、参观小区的绿化环境,看花开的景色。 4、制作“花”的图书。
幼儿园小班品格教案:《小红花,送给谁》
活动准备:
1、能大胆地使用剪刀,敢于克服困难。2、学习正确地自评与他评。活动准备:1、画好小红花轮廓线的红纸两张。2、剪刀每人一把。3、盛放剪下的碎纸的小筐若干。4、征集家长来信,来信内容是有关幼儿勇敢的过往经历
基本过程:
一、 导入活动
通过念家长来信,引出有关“勇敢过往经历”,题
二、 重要步骤
1、提问:“你身边的小朋友都拥有什么勇敢事变?”“你做过什么表现勇敢的事情?”
2、出示“小红花”,激发幼儿制作“小红花”的愿望
老师:“小朋友,想不想剪些小红花,并把它送给你边勇敢的人?不要忘记也送一朵给勇敢的自己的哦!
3、示范正确拿握剪刀和剪小红花的方式
4、分发材料,幼儿尝试自己剪小红花
5、教师巡回详细指导
结束活动:
1、区域活动
美劳区:提供其他图形,供幼儿练习剪。教师很小一部分详细指导,鼓励剪纸能力较弱的幼儿,勇于克服困难,加强练习。
2、家庭活动
1)家长在家详细指导幼儿制作有一定难度的美工作品,提高幼儿动手能力和信心
2)请家长继续观察幼儿在家中的行为表现,收集“勇敢”的过往经历,写成信给老师。
课后反思:
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?
2、你觉得这个活动的成功之处在什么地方?
3、你觉得还有什么地方需改进?该如何改进?
1.认识春天常见的花,培养详细观察、比较的能力。
2.学习用对应的词、句表达自己的发现、感受。
3.了解春天常见花和大家的关系。
活动准备:带幼儿实地去观察。 活动过程:
一、交代活动内容 1.回忆春天看见过的花。
2.今天我们要到外面去找一找春天的花。 二、带幼儿实地去观察 1.我们看到了什么花?重点观察:桃树、紫藤、玉兰树等。
2.从花的外形、颜色等方面认真观察、比较。
1、看幻灯片,认识圆形和方形的特点,幼儿边看边说一说圆形和方形的特点。
2、请幼儿为圆形和方形找朋友,将圆形和方形物品摆放在对应的图形的家里,并说一说自己找的物品是什么图形的。
3、送礼物。每名幼儿取得一个图形宝宝,并说出是什么图形。
4、游戏:图形宝宝回家。
6-7岁的小朋友,玩耍的集体游戏还要有趣味性比很强,简单易懂的小游戏:
以下游戏可以参考一下:
1、击鼓传花,鼓声停止时,花朵在什么地方个小朋友手里,还要自我讲解或者表演一定的才艺~
2、萝卜蹲:每个小朋友起一个自己的昵称,然后喊到谁,谁还要蹲下;
3、黑板画画:小朋友排队站好,事先在黑板上画出人物的轮廓、然后将眼睛鼻子不画,分小组来比赛,看谁画的准;
4、丢手绢:这个不少小朋友都会的
5、抢椅子游戏:例如6个人只给5把椅子,留在最后的就是成功的一方哦
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