本文主要针对山东中考记叙文阅读题技巧，初中语文记叙文阅读答题技巧及套路和初中记叙文题型等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对山东中考记叙文阅读题技巧有一个初...
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山东中考记叙文阅读题技巧，初中语文记叙文阅读答题技巧及套路
本文主要针对山东中考记叙文阅读题技巧，初中语文记叙文阅读答题技巧及套路和初中记叙文题型等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对山东中考记叙文阅读题技巧有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
山东中考记叙文阅读题技巧？
阅读技巧在中考记叙文题型中起到很重要的作用。:1. 记叙文是中考考试中经常容易考到的试题类型，阅读技巧是理解试题概括地叙述纲目、要点的公文和文章细节的重要手段。2. 记叙文一般比较长且内容繁多，有的时候，文章还包含难懂的句子结构或生僻词汇，良好的阅读技巧可以帮我们很快更准地理解文章。1. 了解文章结构是阅读技巧的重点要素之一，可以迅速把控掌握文章的主旨和重点。2. 培养敏锐的阅读感觉，注意阅读中的细节问题，可以更深入透彻的理解文章的内涵。3. 多读多练，能有效的帮夯实阅读技巧，增多阅读速度和准确度，提升阅读水平。
初中语文记叙文阅读题目作答技巧？
．通读文章，了解主要内容，推测、猜想中心思想。
2．仔细通读全部试题，理解题意，明确试题的要求。
3．逐条解答，要带着问题，认真地阅读相关内容，仔细地思考、组织答案。
4．检查，看回答是不是切题，内容是不是完整，语句是不是通顺，标点是不是正确。1：内容概括的形式出题：做这个类型的题目，要抓住核心要素-人物和事件。 有的时候，候，重要时间、地址位置、人物的身份，事件的起因和结果也要反映在题目作答中，同时，要注意试题是不是有字数方面的限制，在字数范围之类，尽量具体，字数超越要删去次要信息。
2：记叙文的人称及作用：第一人称，方便直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考核：“什么内容为什么要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，故此，略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，可以更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，故此，详写。”
4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的蓬勃发展和进步为序，使叙事的层次更了解。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有的时候，也起到突处强调的作用。
5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考核的有点多），以时空转移为线。（这个类型的题目经常以在内容框中填写试题产生）
6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。
大多数情况下是以这样的题型产生：怎样的人物形象？对人物刻画的详细方式？并用例句进行认真分析其作用是什么样的？（例如：“--”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）
7:记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考核的多）
自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的蓬勃发展和进步。（这几种考核的都有点多）例如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？），渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）
8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考核的非常多：经常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是什么样？
这个类型的题目型是：某句话中加点词语为什么使用好？题目作答有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后出现了怎样的效果？假设这个词或是句子好也许是因为运用了什么修辞？第一回答运用了什么修辞,再回答其作用。假设是比喻或是拟人一定要要回答“生动形象的写出了什么内容？）
9：文章的作用：开头段的作用一般是总领下文或是点题；文中段经常是过渡段；文末段是总结全文，或是深化主旨等。
初中阅读题题型分类？
语文阅读常见题型还有解题方法和技巧
1、结合上文和下文，理解文中的重点词语
注:重点词语不是指大多数情况下意义上的词语，而是需词语本身的含义，再结合上文和下文来理解。
常见的题目作答方式就是:“××”一词原指……，这里指……，能够有一个……的作用。
2、联系上文和下文，理解文章中的重点句子的含义。
注:联系句子所产生的上文和下文加以理解，假设句子本身使用了某种修辞手法，就要指出此修辞手法的作用。
比喻:生动形象的写出了xx事物的xx特点。所起的作用有三点(需详细问题详细分析)：
一是为了让深奥的道理浅显易懂，让人人加深体会。
二是为了让抽象的事物详细化，使人方便接受。
三是为了让概括的东西形象化，并给人鲜明的印象。
3、分析此句在文章中有何作用
注:从内容、结构、表达效果和写作手法四方面。
内容：点明主旨、升华主题，画龙点睛、表达了作者的思想感情。
结构：在开头大多数情况下是引出下文、为下文埋下铺垫或者伏笔；在文中间则起到承上启下的作用；而在文末多是总结全文。
表达效果：升华中心、渲染气氛。
写作手法：开篇点题、为文中后面设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染。
4、如何说明词句不可以替换或删除的理由
注:这种类型题的答案多否定的。阐明理由时可以从以下方面去考虑:
(1)从词义的轻重程度上去考虑。
(2)从作者用语的感情色彩方面去考虑,是褒义还是贬义?
(3)从词的搭配上去辨析。
5、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。
这是相对比较开放，灵活的一个题型，要是在考试中碰见这样的题型，可以尝试从以下几方面来分析:
修辞手法:比喻，排比，拟人及其所用修辞的作用
蕴含哲理:形象而又含蓄，给人警示或者教育意义。
这是记叙文阅读中常见的几种题目作答模式，不过在实质上途中还要有灵活运用。建议平日间多阅读一部分不一样类型的文章，并对常见题型熟练掌握并熟悉，文章千变万化，自始至终离不开其本身想表达的宗旨。
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