幼儿园大班安全教案:遇到火灾怎么办，大班夏季安全教案不玩电风扇

幼儿园大班安全教案:碰见火灾咋办，应该如何处理？

小班:

1.清楚保护五官的方式。如：不要挖鼻子、不要把东西塞到嘴巴里、耳朵里等。

2.不要随便要陌生人的东西和乱吃陌生人的东西。

3.不随便跟陌生人走，不要让陌生人触摸自己的身体。

4.上下楼梯不推挤，靠右边一个跟着一个上下，不滑扶手。

5.清楚自己的姓名及父母的姓名、电话号码。

6.不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

7.不要玩插座、电器。

8.不要随身带上玩具、刀、牙签等锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

9.不拿玩具和同伴打闹，更不可以抓、咬、打同伴。

10.在运动、游戏、游乐场玩时应听老师的具体安排，遵循纪律，有序活动，不要相互追打、乱跑碰撞。

11.外出活动听从大人或者老师的具体安排，不随便离开集体。

12.远离变压器、建筑工地等危险的地方。

13.懂得玩火、玩电、玩水的危害，不玩火、玩电、玩煤气以防止意外事故。

14.别拿电话号码当玩具玩，不要乱拨电话号码。

15.自己受到伤害时要及时告诉大人。

16.不到马路上玩耍，走路靠右边，没成人带着不自己过马路。

17.不要随便逗猫、兔、狗等小动物玩，避免出现意外。

18.不需要在电梯上玩耍。

19.不喝生水，不吃腐烂、变质、有异味的东西。

20.不玩开水、药品，不乱吃药。 中班: 1.幼儿要记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作单位，清楚在碰见危险时，怎样联系紧急呼救电话号码。 2.一个人留在家里时，如有陌生人来访，不要私自开门。 3.不要用湿手去摸电器的开关、插头，更不可将手指、别针、回形针等放进插座，避免触电。 4.在家中不要攀爬登高，更不需要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，不要出现坠楼和滚下楼梯的事情。 5.清洁用品或杀虫剂不可拿来玩，捉迷藏时不要躲在柜子、箱子里。 6.大人不在家时，不要自己独立进浴室玩水，更不需要在浴室里推、拉、打、跳，随意开启热水龙头。 7.不要用塑料袋或棉被蒙头，不要用绳子绕在脖子上，也不可把花生、钮扣、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里，避免不小心吸入气管。 8.不可开启煤气开关，更不可以用手去摸明火；教会孩子但凡是出现火灾如何自救，如何快速逃离或等着大人施救。　 9.告诉孩子吃任何东西前，一定要先征得大人同意，地上或桌上的东西不可随便捡来吃。还需要注意吃东西时不要边吃边跑，不然食物易吸到气管里。 10.让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，避免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。 11.了解消防栓、灭火器的用途，清楚幼儿园的安全入口通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。 12.清楚报警电话号码：110、120、119，懂得如何打电话号码报警。 13.下午放学后要拉着大人走，不可以自己到处跑，不可以停留在幼儿园玩耍，以防意外。 14.教育幼儿不随意轻信生人，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体。 15.在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。 16.没成人带着不可以自己自己独立过马路，过马路时，应遵循交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。17.教育孩子独自在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，为了办法对付，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。 18.到野外旅行或散步时不可以随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放通道入口内，以防意外。 19.初步了解雷电的危害，下雨天和闪电不到大树和屋

幼儿园大班安全教育教案《不玩电风扇》？

不玩电风扇教案

活动目标：

　　1、清楚电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

　　2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

　　活动过程：

　　一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需放不少东西，我们一起来帮它出出主意，它需什么东西呢？

　　2、原来小白兔还要有这么多的家具，还需要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里是否有这些东西呢？

　　3、那怎么样才可以让这些东西动起来呢？它们需什么？

　　4、原来这些都是电器，唯有电才可以让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各自不同的各样的电器。

　　二、 找电器1、出示电的标志（宝宝们清楚我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里是否有用电的电器呢？

　　3、我们一起找找哪里有电器，找到后面把这个电的标志贴在它上面吧。

　　4、共同进行游戏。

　　5、我们一起来看看宝宝们是否有找对教室里各自不同的各样的电器。

　　6、和幼儿一起检查。

　　三、 危险的电1、电也是十分危险的，你清楚为什么吗？

　　2、那么，我们平日间有什么动作不可以做？（引导幼儿讲出不可以去玩电器，不可以去碰电插头的道理。）3、幼儿了解触电的危险。

　　4、共同进行讨论除了电还有哪些是危险的。

不往楼下扔东西安全教案大班？

教学目标：

培养学生良好的公共卫生习惯，不乱扔东西。

教学重要考试难点及核心内容

教学重点：清楚随意乱扔东西的危害，并明白怎么做才是文明的行为。

教学难点：培养学生良好的公共卫生习惯，并清楚如何维护自己安全。

教学过程：

一、抛出问题，导入新课

1、你有随意乱扔东西的习惯吗?

2、你见过或者听说过因为乱扔东西引发的安全事故吗?

(学生畅所欲言)

二、探究问题，解答疑问

活动一：乱扔东西有危险

1、观察图片，和考生交流讨论下方罗列出来的行为有哪些危险。

a、在公园内乱扔香蕉皮

b、从教学楼上往下扔毽子

c、在公交车上往窗外扔塑料袋

d、从楼上往下扔钥匙

e、在高速路上往车窗外扔空瓶

f、从居民楼里往下扔垃圾袋

2、以小组为单位汇报，并一一列出。

3、阅读课本上的安全案例，说一说这两起事故时什么原因导致的?这两起事故引发了什么严重的后果?你从中得到什么启示?

4、师小结：随意乱扔东西会引发意外伤害并导致财产损失，有的时候，候会威胁到生命，故此，我们不可以随意乱扔东西。

活动二：创造情境，结合所学内容自由发挥

和考生沟通碰见下面的情况你会怎么做?

a、坐在汽车里吃完零食后，食品外包装袋应放在什么地方?

b、在教学楼上，楼下的考生向你要体育用品，你该咋办，应该如何处理?

c、在吃完糖葫芦后，尖尖的竹签应该扔到哪里?

d、爸爸开车抽完烟，想把烟头扔到窗外，你该怎么做?

e、有考生提议向操场院墙外扔石子，你该怎样做?

f、站在河边，考生们提议用石子玩打水漂的游戏，你该怎么做?

2、个人汇报，并将自己的做法写出来。

3、师小结：从车窗抛撒垃圾，会污染城市的环境，还可能危及清理垃圾的环卫工人的生命安全，从高处或隔墙乱扔东西，会对他人导致人身伤害，故此，我们要杜绝这种类型事情出现。

三、学生小结

经过以上的学习，各位考生学习到了什么?

四、拓展实践

1.危险判断(考生当中交流，说说下面考生的做法是不是正确，假设是你，你会怎么做?)

2.家校互动

a.应用所学知识，和家长一起设计一幅以“不乱扔东西”为题的绘画作品。

b.和爸爸妈妈一起查找生活中因随意乱扔东西出现危险的案例，并提出处理方案。

幼儿园大班安全《着火了咋办，应该如何处理》教案？

目标：

1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方式。

2、培养防火意识，提升幼儿的自我保护能力。

准备：图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿一样，玩具手枪一个。安全出口一个。

活动流程：

一、出示容易出现危险的图片引出问题。

教师：“今天老师给各位考生带来了几幅图片，请各位考生观察图片上小朋友在干什么？这样做会出现那些情况？

1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。

2、教师挑选几幅讲解。

教师小结：小朋友不可以玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易出现火灾。目前马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开以前一定要扑灭火苗，防止出现森林大火。

二、小实验“蜡烛灭了”。教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会出现那些情况？”

教师实验幼儿观察后回答。

教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

三、假设出现火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？

幼儿按照经验讲述，火灾出现后的几种处理办法。按照幼儿讲述出示有关图片。

1、报警：火灾出现后不要紧张，火警电话号码119；报告失火的具体地点位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话号码。

教师和幼儿学习联系119的电话号码，教师做接话员。要求幼儿说了解自己的所身处位置。

2、逃生方式。

除了报警，还要有做什么？（不要乘坐电梯、升降机、快速找到安全出口，离开火场。）

3、怎么离开火场？

（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

（3）关掉煤气或切断电源。防止出现更大的爆炸。

（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻找帮。

（5）假设火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不可以奔跑。

教师小结：当火灾出现后面，小朋友一定不能紧张，要保护好自己，快速找到安全出口离开，在报警时要说了解自己的所身处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话号码。

四、防火演习。

情景：突然警报拉响。教师表现紧张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾出现了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿没有必要紧张，就地找到能有效的帮我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

幼儿园大班安全教案《正确翻阅图书》？

活动目标：

　　1、懂得要爱护图书。

　　2、初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特点。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动重点难点：

　　活动重点：

　　懂得要爱护图书。

　　活动难点：

　　初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。

　　难点形成原因：

　　手部小肌肉动作发展能力较弱。

　　难点处理策略：

　　层次递进地进行熟练练习。

　　设计依据：

　　活动导入部分请幼儿自己思考处理问题的方式，梳理幼儿原有认识和了解经验，在这里基础上教师现场补书，幼儿发现补书的不容易，以夯实他们对爱护图书重要性的认识和了解。

活动过程：

　　一、讨论图书破的原因

　　二、观察教师修补图书

　　1、请幼儿说一说有哪些好方式能帮破图书

　　2、教师按照幼儿说的修补图书

　　三、讨论怎样不要弄破图书(结合幼儿实例进行讨论)

　　图书应该怎样拿，怎样放?(教案出自：屈.老师教案网)自己看书时应该注意什么?打击一起看书时应注意什么?

　　四、欣赏儿歌《小图书》

　　五、幼儿看图书

　　教师巡回观察，详细指导幼儿正确的翻书动作。

活动反思：

　　《爱护图书》是小班年龄段的社会活动。我本来想达到的目标是1.懂得要爱护图书。2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。按照本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出“既要贴合幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”来设计本教学活动。

　　这是一个社会活动，“爱护小图书”是一个很空洞的，但又是需我们在平日生活中特别要注意关注的一个问题，在每一次的图书阅读中似乎都会涉及到一部分这方面的注意点，如何通过形象、详细、生动的手段让小班的孩子情感出现共鸣，这是我对这个活动第一考虑的问题，但是在当我走进教室，进行活动时发现，孩子们情感不投入，有部分孩子看见老师扮演书宝宝还在那边笑，故此，我们调整了策略，通过播放录音、观察图书宝宝封面来了解书宝宝伤心的原因，进一步导入课题，同时也提升孩子观察能力。

　　我认为我原来的教学设计可以进行这样的调整：1.在最后可加入修补图书的环节。2.在讨论时可引导幼儿多说说如何正确翻阅图书的方式。3.在活动结束后，可在图书架及每本图书上都做了相对应的颜色标志，让幼儿按照图书的颜色将放到相对应的位置。活动结束后，我们班的孩子对图书宝宝都爱护有加，轻轻地，一页页的翻书。这个习惯还可以在以后的平日生活中进行。

不爬树的安全教案大班？

人身安全，在学校念书园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地址位置，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵循交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，请不要双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有丢失或遇偷盗、敲诈等应该向老师及时反映或报警。

（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或超过要求规定的时间食品。