幼儿园优质课好老师课堂大班科学动物怎样过，汽车是怎么发明的 大班科学 反思

博宇考试网 2023-07-27 大班 次
幼儿园优质课好老师课堂大班科学动物怎样过，汽车是怎么发明的 大班科学 反思
本文主要针对幼儿园优质课好老师课堂大班科学动物怎样过，汽车是怎么发明的 大班科学 反思和大班科学课优质课教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园优质课好老师课堂大班科学动物怎样过有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

幼儿园高质量课好老师课堂大班科学动物怎样过冬？

一、活动目标1、了解几种小动物的过冬方法。

2、懂得关心小动物，萌发爱动物的情感。二、活动准备1、各自不同的小动物的图片。2、小动物的过冬方法的课件。3、小动物的头饰若干。三、活动过程（一）启动部分1、导入；“小朋友，目前是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。2、寒冷的冬天到了，你看我们已经穿上了厚厚的棉袄。你穿了什么？（棉鞋、棉裤）你戴了什么？（帽子、手套和围巾）除了穿棉袄、戴帽子、手套你清楚还可以怎么取暖呢？（开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等）小朋友，你们想过没有，小动物不会穿衣服，那它们是什么样过冬的呢？（二）基本部分 1、大家真聪明，想出了不少取暖的方式，让自己的冬天过得有趣和快乐，那你们清楚小动物在这样冷的天气里是什么样让自己安全的过冬的呢？2、师：今天，我们班来了不少动物小客人，我们一起来看看他们都是谁好吗？（播放课件）3、这些小动物要来考一考小朋友，看看你们清楚他们是什么样过冬的？（播放课件）师：青蛙是钻在泥土里冬眠过冬的，还有什么小动物也是冬眠过冬的？ 小结：青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临以前吃非常多的食物，整个冬天都在睡觉，这是动物过冬的第一种方法叫做冬眠，除开这个因素不说还有蝙蝠、刺猬、熊等动物也是冬眠过冬。4、师：小蚂蚁，想问一问小朋友你清楚他们是咋过冬的吗？哦，原来蚂蚁不是冬眠，它是靠贮存粮食过冬的，那还有什么小动物会像蚂蚁那样过冬呢？（点击蜜蜂、松鼠图片） 小结：在冬天，蚂蚁、松鼠、蜜蜂的食物很少，故此，就早一点把整个冬天的粮食都备好在自己洞里过冬，那就是动物过冬的第二种方法叫贮存食物。5、（点击小燕子的图片）你们清楚小燕子是咋过冬的吗？（幼：飞到南方去了）还有谁也和燕子一样迁徙到南方了？（幼：大雁） 小结：冬天时燕子、大雁都会迁徙到比较温暖的南方，还有一部分候鸟，例如：杜鹃、黄鹂、丹顶鹤也差不多的，那就是动物过冬的第三种方法叫迁徙过冬。6、师：（播放课件）这是谁啊？（幼：可爱的小白兔）小白兔真可爱，冬天到了，小白兔它冷吗？你清楚小白兔是咋过冬的吗？请幼儿回答。小白兔是换上厚厚的毛过冬的，还有谁和它一样呢？（鹿、狐狸、麻雀和乌鸦） 小结：在秋天狮子、狐狸、兔子、狗等动物就长出又密又长的新毛，穿上新的皮袄准备过冬了！那就是动物过冬的第四种方法叫加厚身上的皮毛。7、（播放课件）螳螂也着急了，它想问一下小朋友，你清楚螳螂和蝗虫是什么样过冬的吗。哦，原来螳螂和蝗虫是靠卵度过寒冷的冬天的。小结：像螳螂、蝗虫它们在秋季时产卵，让卵在树枝上、草丛里度过冬天的，卵的外面有特殊的卵巢保护着不怕寒冷，这是动物过冬的第五种方法叫让卵过冬。8、当然还有一部分小动物是躲在安全的地方过冬的，你清楚它们是谁吗（播放蚊子和苍蝇图片）它们飞进大家暖和的屋里过冬，它们是害虫，故此，在家里看到这些东西，要赶快的消灭它们。9、总结动物过冬的几种方法 师：动物都拥有自己的过冬方法有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方式过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自己。10、夯实所学知识，玩“找朋友”的游戏。师：请小朋友带上自己喜欢的小动物头饰，说说它和什么动物的过冬方法一样？找一找他们的好朋友好吗。（三）结束部分 教师小结：除了你们刚才看到的几种动物的过冬方法，还有不少其它的过冬方法，有空时，可以让爸爸妈妈陪你们到电脑、图书上找一找。动物是我们人类的朋友，我们小朋友要爱护它们

汽车是什么样发明的大班科学教案？

活动目标：

　　1、清楚汽车的种类有各自不同的各样的，它们有不一样的用途。

　　2、简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。

　　3、学习用废旧物品制作汽车，享受劳动成果带来的快乐。

活动准备：

　　1、汽车发明过程的复合灯片一套，幻灯机一台。

　　2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。

　　3、各自不同的纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各自不同的物品、材料，如：各自不同的纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。

　　4、录音机、磁带。

活动过程：

　　1、激发兴趣，引出课题。

　　木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了，一会就到了。再见。”(小兔坐在轿车上，说完下场)教师：“小朋友们都清楚乘汽车很方便，你们清楚汽车是咋发明的吗?”

　　2、简要了解汽车的由来。

　　(1)、教师操作幻灯片1：“最早时，大家没有交通工具，只可以用脚走路。”屈,老师.教,案,网

　　(2)、教师操作幻灯片2：“经过驯化的动物成了大家重要的运输工具，大家骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。后来大家发明了轮子，于是产生了最原始的车。马上又产生了有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。美国人生产出了非常多轻便实用的汽车，目前汽车的种类就更多了。”

　　(3)、提问：谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程：走-动物-轮子-有辐条车轮-美国人发明汽车。

　　3、了解汽车的种类及不一样的用途。

　　(1)、教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车?”

　　幼儿讨论后回答。(随幼儿的回答出示对应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。)

　　(2)、情景表演，认识消防车、救护车。

　　（1）表演：小猴(木偶)着急地说：“哎呀，不可以了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢?”

　　幼儿：救火车。

　　教师：“小猴，你赶快叫辆救火车-又叫消防车。”(拿救火车图片)

　　小猴：“谢谢，我去救火啦。” 幼儿认识消防车。(针对用来救火的。是红色的，能拉警报。)

　　（2）木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷忽然倒下，小孙子大叫：“爷爷心脏病发作了，这可咋办，应该如何处理呢，我该叫辆什么车呢?”(救护车) 幼儿认识救护车。(针对用来帮突然得了重病的人。车身上有红十字标记，能拉警报。)

　　（3）教师：“我们班小朋友真是爱帮别人，不仅帮了小猴子，还帮了有病的老爷爷，谢谢你们。”

　　4、幼儿制作汽车。

　　(1)、教师：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车……汽车的种类不少是一种很方便的交通工具。目前就让我们来当‘小发明家’，开动脑筋制作各自不同的不一样的汽车吧。做前要先想好准备制造怎样的汽车?用什么材料?然后再动手做。可以一个人制作也可哪些人一起制作。用剪刀、牙签、铅丝时，要注意安全。”

　　(2)、幼儿制作。(放轻音乐)

　　教师巡回详细指导，帮能力弱的幼儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不一样的表现。

　　5、展示幼儿作品。

　　教师组织幼儿相互欣赏作品，并邀请幼儿向同伴、老师讲解自己设计的汽车，教师对幼儿的作品，给予表扬和鼓励。

活动反思：

　　本活动幼儿积极性非常高，基本完成教学目标，孩子们都了解了各自不同的汽车的用途，有部分可以快速说出车子的名称，在参加制作汽车途中兴趣很大，都很主动，从他们的脸上能看出孩子们是快乐的，当制作完后脸上更洋溢着成就感。

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？

　活动目标1、 探索用适合的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。

　　2、 发展处理问题的能力。

　　活动准备 小朋友的书 数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各自不同的尺若干；水彩笔、记录表若干。

　　幼儿已有初步的测量经验；在幼儿园内先确定10棵待测量的树，并分别在树干上编上1—10的号码。

　　重点与难点活动过程（预设）一、引导幼儿用目测的方式观察树，用语言简单表达出树的不一样。

　　1、小花园里的树真多，你清楚他们的名字吗？

　　2、这些树长得一样吗？怎么明显不同？

　　二、组织幼儿开展讨论，找寻测量树干粗细的方式。

　　1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细？你是咋清楚的？（目测）2、是否有办法清楚××究竟有多少粗？××有多少细呢？

　　幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……三、幼儿自由选择各自不同的材料测量雪松后交流：

　　1、粗细：

　　（1）、用什么材料测量？有多少粗（在记录纸上记录）？何种方法测量的？

　　（2）、（选择用绳子测量的）怎样清楚测出来的数字是多少？

　　（3）、为什么测量出的粗细明显不同？（有的测底部、有的测中部）2、高矮：

　　（1）、小花园里哪棵树最高？

　　??有多高？你怎么清楚？（目测：用尺没办法测量高度时可目测）??怎么记录？

　　（2）、瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？（直接测量）（3）、龙柏长得不高不矮，有哪些方式测量？

　　??用钢皮卷尺直接测量；??用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。

　　四、小小树医生1、医生每一年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。目前请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。

　　2、相互交流记录结果。

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