语言区角的规则，小班语言区分为几大类型

博宇考试网 2023-07-25 小班 次
语言区角的规则，小班语言区分为几大类型

语言区角的规则？

为了给幼儿创造宽松的语言环境,体验语言沟通的乐趣，提升 他们的语言表达能力，不同阶段的幼儿教师要发挥聪明才智，按不 同的阶段制作构思新奇，比较受欢迎的语言区操作材料。

如小班时可以制作有 趣的“故事列车”，各自不同的图片可以按照需放置在不一样的火车厢 上，让幼儿先排图再讲述

安静的看书，不吵不闹，轻声和小朋友说笑，专注听别人说话，活动结束以后放回书

小班语言区分为几大类？

1、听说活动：

A、主动参与听说游戏，在游戏中大胆说话。

B、发准难发的音，正确运用各自不同的词语。

C、掌握并熟悉游戏中的语言规则，及时作出反应。

D、按照已有语言经验，并进行快速的语言表达。

2、讲述活动：

A、养成认真观察，然后表达讲述的习惯。

B、能理解图片和情景中展示的事件顺序、景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向，能初步感受文学语言的美。 并讲述实物、图片和情景的主要内容。

C、能主动、自然、大方地在集体面前讲话，表达时语言流畅，用词用句准确。并能按照不一样场合调节音量和语速。

D、能积极地倾听别人讲述，发现异同，并从中学习好的讲述方式。

幼儿园语言区

3、谈话活动：

A、安静、主动、专注地听，不随意插话。

B、乐于和同伴交流，大胆地在集体面前发表讲话。

C、用普通话表达自己的思想。

D、在老师的引导下，能紧跟主题谈话，不跑题。

E、学习常见的交往语言与礼貌用语。

4、文学作品学习活动：

A、喜欢欣赏文学作品，主动积极地参与文学欣赏活动并尝试在一定程度上场合运用。

B、清楚文学作品语言与平日生活语言的不一样，并能感受文学作品的语言美。

C、学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感，并用较合适的语言、动作、绘画等形式表达自己的理解。

D、按照文学作品，扩展想象，并创造性地进行表达。

幼儿园阅读区

5、早期阅读活动：

A、喜欢看书，能理解图画书中的人物情节。

B、爱护图书，清楚书中的画面与文字的对应关系，能与同伴合作制作简单的图画书。

C、能将图画书的主要内容准确表达出来，能感受语言和符号的转换关系。

D、积极学认汉字，了解认读规律，并将已掌握并熟悉的字词运用于生活中。

E、掌握并熟悉基本的表达姿势，在有趣的图书制作中做好写字的准备。

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