介绍幼儿园阅读区功能，书香机关创建方案怎么写

讲解幼儿园阅读区功能？

阅读区功能主要是为幼儿提供安静温馨的阅读环境，让幼儿通过听、读、看，取得情绪上的享受，开阔视野，丰富生活经验，同事增进其想象能力和语言技巧。从书中取得更多的社会、自然知识和非常多的生活经验，学习新的词汇与语句。

在幼儿园阅读区也有一定的目标:

一、教育目标：

1.通过阅读室的活动，能培养幼儿安静读书的能力。

2.幼儿通过交流，促进语言的蓬勃发展和进步，提高幼儿的自信心，取得快乐。

3.通过引导，培养幼儿热爱阅读，爱惜图书，喜欢分享的优秀品质。

4.利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和表达的兴趣，培养前阅读和前表达技能。

二、色彩上：采取清新淡雅的色调，为幼儿打造安静、轻松的阅读环境，让幼儿能专心的沉浸在图书的世界里。

三、造型上：通过对环境的创设，使阅览室成为最舒适、最宁静、最令幼儿向往的地方。

四、内容上：设计上反映内涵，空间上能给孩子更多的自由交流空间。

1、培养学习兴趣 - 及时使孩子喜爱阅读，但凡是孩子爱上阅读就可以欲罢不可以，他们会不停的阅读，越读越多，越读越好；

2、提高语言能力 - 喜爱阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高；

3、增多知识 -- 阅读使孩子能学到多方面的知识，增广见闻，对学习大有好处；

4、提高写作能力 - 喜欢阅读使孩子掌握并熟悉的语言文字能力，时常超越同级考生；

5、培养远大理想 - 爱阅读的孩子视野远大，心胸广阔，能从书中取得丰富的体验和启迪，因为这个原因能从多的视角看待问题，学好做人；

6、受到人格熏陶 - 爱阅读的孩子有仁爱心，能为他人着想，同情别人的不幸遭遇。家庭、学校和社会上的人际关系，都可以从书中学习。

书香机关创建方案？

明确目标和任务：按照上级文件精神和本单位实质上情况，制定详细的创建目标、任务、时间表和责任分工。

加强组织领导：成立以领导班子为核心的创建领导小组，明确各个主管部门和个人的职责和要求，定期召开会议，检查详细指导创建工作。

建立学习平台：利用现有的图书室、电子阅览室、互联网资源等，建立多样化、便捷化的学习平台，为干部提供丰富的学习资料和途径。

开展读书活动：组织开展各自不同的形式的读书活动，如读书分享会、读书沙龙、读后感征文等，激发干部的阅读兴趣和热情。

强化考查评价：制定合理的考查评价体系和标准，对干部进行定期或不定期的考查评价，并将结果与奖惩挂钩，形成有效的激励机制。

总结交流经验：及时总结创建途中的经验教训，并与其他单位进行交流互鉴，持续性完善创建工作。

学校图书馆概括地叙述纲目、要点的公文怎么写？

1. 引言：讲解学校图书馆的背景和意义。

2. 图书馆服务：讲解学校图书馆的服务范围和内容，涵盖借阅、咨询、阅览等。

3. 图书馆资源：讲解学校图书馆的藏书情况、电子资源、期刊和数据库等。

4. 图书馆管理：讲解学校图书馆的管理制度、服务流程、新书推荐等。

5. 图书馆活动：讲解学校图书馆的读书活动、文化活动、娱乐活动等。

6. 学生使用图书馆的建议和意见：讲解学生在使用图书馆时需要大家特别注意的事项和建议，涵盖如何借阅书籍、如何搜寻资料、如何参与活动等。

7. 结论：总结学校图书馆的重要性和作用，提出进一步发展的方向。

学校图书馆概括地叙述纲目、要点的公文可以根据下列结构来组织：

I. 引言

- 简述学校图书馆的历史及现状

- 强调学校图书馆的重要性和作用

II. 图书馆设施讲解

- 图书馆的面积和布局

- 图书馆的各个区域讲解，如借书区、阅览区、自习区等

III. 图书馆藏书讲解

- 图书馆藏书种类和数量

- 图书馆的书目检索方法和工具

- 图书馆的新书推荐与采购机制

IV. 图书馆服务讲解

- 图书馆借书和还书流程

- 图书馆阅览室和自习室的开通时间与使用规定

- 图书馆电子书籍、期刊和数据库的使用说明

V. 图书馆文化活动讲解

- 图书馆举行的各自不同的文化活动，如讲座、展览、读书会等

- 图书馆与学生组织合作开展的文化活动

VI. 图书馆未来发展方向

- 图书馆未来服务和发展方向的展望

- 图书馆对学生学习和发展的支持与帮

VII. 结论

- 总结学校图书馆的重要性和作用

- 呼吁学生积极利用学校图书馆，并且还可以为不同的人群提供反馈和建议

以上概括地叙述纲目、要点的公文仅供参考，详细可以按照目前的实际情况进行调整和完善。

图书馆概括地叙述纲目、要点的公文的写法不是千篇一律的，需按照详细情况来定大多数情况下来讲，图书馆概括地叙述纲目、要点的公文需包含以下哪些方面：研究背景、有关研究综述、研究目标和研究问题、研究方式、数据分析方式还有预期结果等在写作图书馆概括地叙述纲目、要点的公文的途中，需认真梳理研究思路，明确自己的研究目标和问题，对对应的文献进行搜集和综述，合理规划研究方式和数据分析方式，最后得出预期的研究结果同时，需要大家特别注意概括地叙述纲目、要点的公文写作的规范和要求，以保证文献质量和概括地叙述纲目、要点的公文的可读性和可操作性

回答请看下方具体内容：一、引言

讲解学校图书馆的基本情况，为什么需提出图书馆概括地叙述纲目、要点的公文

二、目标

明确学校图书馆概括地叙述纲目、要点的公文的目标，如提升图书利用率、提高读者阅读素养等

三、内容

1. 图书馆的开通时间和服务方法

2. 图书馆的藏书情况和分类管理

3. 图书馆的读者服务措施和阅读详细指导

4. 图书馆的数字资源和信息服务

5. 图书馆的文化活动和展览

四、开展方案

1. 制定图书馆概括地叙述纲目、要点的公文的责任部门和人员

2. 制定图书馆概括地叙述纲目、要点的公文时间具体安排和开展计划

3. 图书馆概括地叙述纲目、要点的公文的宣传和推广措施

五、评估和调整

1. 监测图书馆概括地叙述纲目、要点的公文开展情况

2. 收集读者的反馈意见和建议

3. 按照反馈意见和实质上情况对图书馆概括地叙述纲目、要点的公文进行调整和改进

六、结论

总结学校图书馆概括地叙述纲目、要点的公文的开展效果和意义，展望未来的蓬勃发展和进步。

这是一个标题式的作文概括地叙述纲目、要点的公文，简洁的文字标出来了各段的写作要点，它的特点是文字处理速度较快，合适于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说超级难起到详细指导作文的作用。

学校概括地叙述纲目、要点的公文的写法可以从多个的视角出发，故此，没办法给出单一答案大多数情况下来说，概括地叙述纲目、要点的公文需明确研究目标、研究内容、研究方式和研究步骤等因为学校概括地叙述纲目、要点的公文的要求可能会因学校或课程而异，除开这点，还需要考虑详细的研究领域和研究试题的特殊性，因为这个原因每个人在写概括地叙述纲目、要点的公文时需按照详细情况进行调整假设您需写概括地叙述纲目、要点的公文，可在撰写前参考所选学科领域有关书籍，也可向导师和其他老师寻找帮，来最终确定需包含的主要内容还有要求

概括地叙述纲目、要点的公文无非是注意以下几点：

建设目标

规模

投资

好处

计划购书

大连鉴开高中有住宿吗？

大连鉴开高中没有住宿，都是走读。

大连20中学可以寄宿，旅顺高中可以寄宿，金石高中可以寄宿，前程高中可以寄宿。大连的高中寄宿学校非常少的，大连23中学目前引进了航空航天专业，优势更明显了，大连23中学的师资力量雄厚，考生们的积极性很好

大连鉴开中学没有住宿条件，学生都走读。

大连鉴开中学位于甘井子区东北部是一所集初、高中为一体的公立完全中学，学校现有36个教学班，近2023名在学校念书生，140多名教职工是一所底蕴厚、实力强、业绩突出的学校· 大连市鉴开中学隶属于甘井子区教育局，创建于1954年。

有

大连鉴开中学是一所隶属于甘井子区教育局的完全中学，始建于1954年。鉴开中学整体发展思路为：以学校发展为主题，以“科技教育”特色建设为切入，以课堂教学改革为抓手，以队伍建设为根本，以提高学校办学质量为目标，致力追求学校内涵发展，努力提高学校发展力，为区域教育发展做奉献。

学校位于山北街118 号，占地面积29000 m2，建筑面积11560 m2，校园绿化面积6000 m2，运动场面积16600m2，环形跑道周长300 m，体育馆面积1500 m2。

学校高中部有教室23间（合计1288 m2），物理实验室2个，生物实验室各1个，图书馆140 m2、图书4万册，阅览室112m2、110个座位、报纸30余种、期刊200余种，多媒体教室49个，艺术教室2个（合计112 m2），计算机180台。

高中部有教学班18个，学生950名。有学生宿舍1500 m2、可容纳160人，食堂300 m2、可容纳300人。

有住宿。学校提供单人间、双人间、三人间等不一样类型的宿舍，学生可以按照自己的需进行选择。

端午研学活动方案？

一、活动主题：了解端午文化，传承中华传统文化

二、活动内容：

端午历史文化知识介绍：通过专业介绍员的讲解，了解端午节的历史渊源、传统习俗和文化内涵。

包粽子体验：学习如何包粽子，了解不一样地区的粽子制作方式和口味特点。

赛龙舟体验：体验赛龙舟的乐趣，了解龙舟的历史渊源和文化内涵。

端午美食品尝：品尝各地特色端午美食，了解不一样地区的端午节饮食文化。

端午手工制作：制作端午节有关的手工艺品，比如艾草香包、五彩线人等。

端午文化展览：展示端午节有关的文物、图片和书籍，让学生更深入透彻的了解端午节的历史和文化。

三、活动目标：

了解端午节的历史渊源、传统习俗和文化内涵。

传承中华传统文化，提高学生的文化自信心。

培养学生的动手能力和创造力，提升学生的综合素质。

四、活动效果：

学生了解了端午节的历史和文化，提高了对中华传统文化的认识和理解。

学生通过实践活动，提升了动手能力和创造力，提高了综合素质。

学生在活动中感受到了团队Team合作和互助精神，提高了集体荣誉感和归属感。

涵盖以下哪些方面：

1. 赛龙舟：制作小型龙舟模型，了解龙舟赛起源、历史和文化背景。可在水池、河流或游泳池进行划桨模拟比赛体验。

2. 包粽子：学习制作粽子，发现粽子制作和传统文化的渊源。在老师或家长的详细指导下，准备各自不同的制作粽子的材料和工具，体验包粽子的操作过程。

3. 赏荷花：参观公园或靠近水的区域，赏析荷花的美丽。了解荷花的生长过程、适应环境和在文化传统上的象征意义。

4. 安康艾草浴：了解端午节传统的安康艾草浴，学习制作艾草，制作艾草浴料，自己或在老师的详细指导下进行艾草浴。

5. 品尝端午节食品：了解地区文化特点，品尝不一样地区的传统端午食品，了解端午食品的历史及文化背景。

6. 传统游戏：参加传统游戏，如踩高跷、赛龟、踢毽子等，体验传统游戏的乐趣还有纪念端午节。

7. 制作艾草香包：自己制作艾草香包，可在香包上绣上端午节的吉祥图案或端午诗句，了解艾草的药用功效。

8. 制作五彩线人：五彩线人是中国传统的手工艺品，在端午节这个时间段制作五彩线人可以加深孩子对中华传统文化了解和研究。

端午节是我们国内的传统节日之一，具有丰富的文化内涵。以上是一部分可能的端午研学活动方案，能有效的帮学生深入了解端午节的习俗、历史和文化。

一、详细指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，提高学生对端午节传统文化了解和热爱。

二、活动设计

（一）找一找

对象：1年级学生

要求：从阅览室或网络在线找一找有关端午节这一节气的考点归纳；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。

（二）说一说

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通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说有关的知识。

1、对象：1年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。

2、对象：1年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。

3、对象：1级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。

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（三）画一画

对象：1级学生

要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3-4年级为手抄报，5年级为电脑小报。

（四）写一写

通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。

对象：1级学生

要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方法为“51

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2”灾区的考生学员写封信，说说自己对端午节的理解、和考生学员分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔表达比赛。

（五）学一学

对象：1年级学生

要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的途中，尝试用各自不同的豆物作为佐料包粽子，并品偿不一样地方、不一样的风格、不一样特色的粽子。

（六）比一比

对象：1级学生

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要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

端午研学活动方案2

一、活动背景：

夏历五月初五是中国的传统节日-端午节。“端“有“初始“的意思，因为这个原因“端五“就是“初五“。而根据历法五月正是“午“月，因为这个原因“端五“也就渐渐演变成了目前的“端午“。《燕京岁时记》记载：“初五为五月单五，盖端之转音也。“过端午节是我们国内两千多

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年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可举行不少活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。

二、活动主题：

我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物

三、活动日期：

6月xx日，其实就是常说的农历五月初四。

四、活动地址位置：

xx园

五、活动目标：

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端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的.传统节日，用心去体验我们国内的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要运用端午节来怀念屈原—这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过本次活动让中心成员增进感情，让贵大的兄弟姐妹们(特别是不可以回家和家人一起过端午节的人)感受到节日气氛，和家的气息。让每一个参与活动的人过一个难忘，有意义的温暖节日。

六、活动内容：

1、了解端午节的由来(用展板展示于活动场地)

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(1)端午节的来历;

(2)端午节的节日意义;

(3)全国各省市地区或国外的端午节习俗;

2、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

方式：

(1)、将粽叶折成漏斗形

(2)、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆还有肉粹。

(3)、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

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(4)、将粽叶包好后用备好的绳子把它绑紧。

(5)、蒸煮。

七、须知

1、端午节所需资料一定要早一点做好准备;

2、为保证活动顺利有序的进行，活动前作好分区(登记区、操作区、展览区、取物区);

3、登记时要注意，将名和粽子固定在一起时要注意：

(1)名不可以弄混;

(2)名固定的方法，最好用长线把名绑定

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在粽子上，煮时名剩在锅外面，不可以沾水。

4、取粽子时人可能非常多，容易混乱，将粽子按主人名进行分类，按汉语拼音排序(a区、b区、c区……..)，组织人员到对应区域领取;

5、参加人员不限。

端午研学活动方案3

一、活动主题：

让学生充分了解各地在端午节里各自不同的各样的风俗习惯，增多学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各自不同的不一样的庆祝方法还有这当中所承载的中国所

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独有的文化内涵，从而来体验的意义;体会班级就是一个各位考生庭，人人都是班级各位考生庭的成员，应该相互关心，相互爱护;提高学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过本次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮青少年提高科学节日文化观念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动目标：

1、学生通过网络查找资料、调查访问等方法了解端午节的由来及民间习俗。

2、能使用各种方法获取资料，合理整理

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资料，对资料进行归类。

3、通过对家人、邻居、考生等的交流，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。

4、通过亲手尝试包粽子，提升劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。

5、通过自主探究、合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。

三、活动时间：

5月26日-6月6日

四、活动对象：

五年级我们全体学生

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五、活动内容：

1、举行一次端午节知识竞赛

五年级每班选五名考生参与，6月5日中午12点集中五(5)班教室。

2、组织一次屈原故事巡讲活动

五年级每班选三名考生备好一个相关屈原的故事讲给一、二年级的考生听，讲故事时间为5月29日晨会课时间。(请一、二年级班主任拍好照片。)

五(1)对应一(1)一(2)一(3)

五(2)对应一(4)一(5)一(6)

五(3)对应二(1)二(2)二（3）

五(4)对应二(4)二(5)二(6)

3、学包一个屈原爱国粽子

五年级班主任发动学生在家长的帮下学包粽子，拍好照片。

4、出一张有关端午节的小报

五年级每班出三张小报。

5、写一副屈原爱国书法作品

五年级每班交两幅作品，硬笔、软笔都可以。

6、制作“端午时节话屈原”的晨会PPT，并利用晨会课进行宣讲

五年级每班制作一个PPt