不讲卫生的小猪小班安全教案？ 不可取的。因为讲卫生对人类的健康至关重要，小猪不讲卫生会带来各种疾病和危险。同时，小班儿童的卫生习惯暂时还没有养成，需通过教育进行引导和培养...
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不讲卫生的小猪小班安全教案，幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写的
不讲卫生的小猪小班安全教案？
不可取的。因为讲卫生对人类的健康至关重要，小猪不讲卫生会带来各种疾病和危险。同时，小班儿童的卫生习惯暂时还没有养成，需通过教育进行引导和培养。因为这个原因，会对儿童的健康和成长出现不好的错误影响，并违背教育的实质目标。作为人类，我们应该重视卫生教育，提升大家的健康意识，加强儿童卫生习惯的培养，以此保证人类的健康和生命安全。
教学目标，小朋友们要注意卫生，掌握并熟悉注意卫生的习惯。教学难点，幼儿们理解那些一定要的意思。
幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？
目标：
1、鼓励幼儿乐意尝试各自不同的餐具的使用方式。
2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。
重点：幼儿乐于尝试使用各自不同的餐具，品尝美味食物。
难点：用正确的动词表达餐具的使用方式。
准备：一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各自不同的食物、餐具、空盒子小毛巾。
过程：
一、导入情境，激发幼儿的兴趣。
师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么？它们是咋样的？
（引导幼儿自由的观察食物及各自不同的餐具，说说它们的名称、形状。）
二、引导幼儿尝试用各自不同的餐具品尝不一样形状的食物，探索各自不同的餐具的使用方式。
1、 幼儿自由交流探索：你刚才吃了什么？你是咋吃的？请了什么餐具帮忙？
2、 幼儿说说餐具的使用方式并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使用动词。
3、 教师提出或从幼儿的操作情况中启发幼儿的发散性思维，清楚同一种食物可以用不一样餐具来使用。
三、小兔推出生日蛋糕，我们全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。
幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不一样餐具，品尝食物。
四、活动延伸
餐具“碰碰碰”，我们全体幼儿一起唱唱跳跳。
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