小班体育《上下滑梯》教案，二年级科学滑梯制作教案及反思

小班体育《上下滑梯》教案？

活动目标重点难点体验玩滑滑梯的快乐。在玩滑滑梯时的常见教育。让幼儿学习等着。

活动准备滑滑梯儿歌。

活动内容：

（一）让幼儿开火车。教师先在教室里请幼儿排好队，像开火车一样一个接一个的走出教室来到滑滑梯，问其想不想玩滑滑梯（二）老师进行常见教育，并和小朋友们一起来念儿歌滑滑梯让幼儿理解玩滑滑梯是件快乐的事情，要学会等着。

二年级科学滑梯制作教案？

授课目标滑梯制作手工课学习要求孩子们掌握并熟悉住华帝的制作方式，步骤，原理，还最后选择出自己的方式来完成这项手工制作老师，可以把这项活动的制作方式，步骤，原理在黑板上写了解，让孩子们熟悉整个手工制作的流程程序，然后在示范性的给孩子们做一遍最后才让孩子们动手完成这项手工制作针对制作很好的给予表扬和鼓励

幼儿安全教育不登高不爬树教案？

教学主题：幼儿安全教育不登高不爬树

适用对象：学龄前儿童

教学目标：

1. 认识到登高爬树的危险性，学会自我保护；

2. 能正确运用一部分安全技巧，提升安全意识；

3. 培养孩子的安全自护能力，提升生活质量。

教学重点：让幼儿真正认识危险行为并明确自我保护的重要性。

教学难点：可以在平日生活中运用安全技巧，自我保护。

教学方式：情境教学法、小组教学法、图示化教学法、游戏教学法。

教学内容：

（一）危险行为的认识

1. 图片展示登高爬树的危险情景，向孩子们讲解何不能这样做。

2. 通过由老师模拟出现意外的情境，让孩子们深深体会危险的性质及对身心的影响。

（二）安全技巧的学习

1. 通过图片展示等方式，向孩子们讲解安全技巧的基本原则，并让他们用自己的语言说说自己的理解。

2. 向孩子展示如何正确地使用脚步、手“三点接触”、“平视前方、下视后方”等规则，还有如何不要安全事故。

3. 通过小组讨论、游戏等形式，让学生们实践安全技巧并体验它的作用。

（三）安全意识的养成

1. 通过幼儿园周围的一部分案例，引导幼儿了解生活中的安全问题，学会自我保护。

2. 在平日幼儿园活动中持续性提醒幼儿注意安全，及时发现和处理安全隐患，提升孩子们的安全意识。

教学评价：

1. 学生的情感态度方面的评价，如对危险行为的认识，自我保护能力等;

2. 学生的安全技巧方面的评价，如运用安全技巧是不是正确等;

3. 学生的知识技能方面的评价，如安全知识的掌握并熟悉是不是到位。

教学反思：

1. 在介绍安全知识时，要抓住幼儿的注意力，不要枯燥乏味的授课方法。

2. 活动设置要具有更多的专业性，针对不一样的幼儿特点具体安排不一样的活动，使其更好的理解与掌握并熟悉。

一、明确幼儿园安全工作的重要性，提高教职工的安全意识 　　1、目前社会快速发展，我们的生活环境在持续性出现变化，相继带来的不安全因素更多，此外因为幼儿年龄特点所决定，他们缺少生活经验，时常接近危险而自己毫无感觉是最容易出现危险的年龄。记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿，给幼儿及家庭导致了非常大的危害。故此幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性，使各位教师牢牢培养安全第一的教育观念，把安全教育引导工作作为重要内容列入班级工作中。 　　2、在幼儿园的管理工作中，我们时常注重设施设备方面是不是安全（定期检查），而小看了对教职工的培养，教师在一日活动中只注重自己怎样加强责任心，保证幼儿安全，而小看在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。因为这个原因，最近这些年来，虽然各级领导反复强调安全问题，但是在幼儿园里出现的事故仍屡见不鲜，如：有的幼儿摔伤、烫伤、碰伤等。事故的重要因素，就是教师安全意识不强，责任心不够，那么作为幼儿园的管理者，应把幼儿的安全工作放到首位，唯有在保证幼儿人身安全的前提下，才可以进行各方面的教育。 　　二、采用安全防范措施 　　为保证安全工作的正常进行，还应采用对应的防范措施。第一来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签署接送合同，做到无冒领、无走失。其次营养工作做到两不要：

一是不要食物中毒；

二是不要烫伤事故。再次午睡环节做到两注意：

一是注意体弱儿童；

二是注意异常情况。最后户外活动环节做到三检查：

一检查场地；二检查活动器械；三检查人员数量，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故出现。 　　三、帮幼儿培养安全意识 　　在不少情况下，幼儿依然不会清楚自己在干危险的事，这个问题就需教师要时刻向幼儿进行安全教育，帮幼儿培养安全意识。 　　1、让幼儿掌握并熟悉基本的安全常识 　　针对幼儿园中、大班孩子，完全可以把一部分安全常识教给他们：安全用电的须知；安全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不可以让硬物、锐气损伤任何部位；不可以乱攀、乱爬，避免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一部分因为缺少安全意识而酿成灾祸的实例。 　　2、教给幼儿意外出现时的应急措施 　　在区域活动中设置电话号码，教幼儿模仿打电话号码回家，联系110、119、120等，让幼儿懂得碰见意外时，可以采用应急措施，联系报警电话号码、急救电话号码。在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一部分自护自救方式，防止碰见危险时，进行自护自救。 　　总而言之，教师通过选择合适幼儿年龄的教育内容和方式，有目标、有意识地进行安全教育。可提升幼儿自我保护意识和应变能力。 　　四、在平日生活中，对幼儿进行随机教育 　　幼儿期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺少对危险的预测能力，易冲动，好模仿和探索，喜欢摸摸碰碰，假设不注意极易出现危险。因为这个原因，在活动时要特别注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护，如果发现有不安全行为应及时制止和教育，如有的幼儿头向下打滑梯，或者在滑梯上拥挤推人，就及时组织幼儿现场讨论这样做可能出现的结果。为了进一步提高幼儿的安全意识，控制幼儿的不安全行为，我们和幼儿一起讨论制定了《幼儿安全八不》即（1）不带危险物品来园；（2）不随便吃捡到的或不干净的食物；（3）不在滑梯上拥挤打闹；（4）不玩火；（5）不玩电器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活动室及室外打闹；（8）不自己独立离开集体，教育幼儿遇事要镇静，擅长于动脑，自我保护自己安全。 　　五、家园配合，共同对幼儿开展安全教育 　　幼儿园、家庭和社会有责任和义务保护幼儿的安全并对其进行安全方面的教育，不要觉得把孩子送进幼儿园，就万事大吉了。家庭是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师，故此，教师在幼儿园对幼儿进行安全意识培养的同时，还应该利用班级家长会、家长园地等，向家长宣传安全教育的重要性，提高家长的安全防范意识，让家长主动参加对孩子自我保护能力的培养，常常给孩子讲一部分自救的典型事例。如美国六岁小女孩拨报警电话号码救护犯心脏病的母亲的事例，不失时机地教育孩子，不攀爬阳台，不到危险的地方去玩，不需要其他东西挖鼻孔、耳孔等。同时利用散步、游玩进行随机教育，如带孩子外出时，可以问：你没有找到家咋办，应该如何处理？被别人拐骗咋办，应该如何处理？给孩子提供一个能提出不少为什么的机会，进一步引导他们自己去发现，去学习，去寻找答案，以此提升幼儿的自我保护能力。

幼儿园中班科学教案《光与影的游戏》？

活动目标：

1、玩影子游戏，初步了解物体都拥有影子。

2、清楚影子的变化与光和物体的位置相关，在探索实验中取得对影子变化的经验。

3、运用各自不同的感官，积极探索，体验科学探索活动带来的乐趣。

活动准备：

幻灯机、台灯或手电筒、玩具等。

活动过程：

1、手影魔术，激发幼儿探索兴趣。

“小手小手变变变，变只小兔蹦蹦跳，变只小狗汪汪汪，变只蝴蝶飞飞飞。”（鼓励幼儿用小手与影子做游戏）

2、找影子，初步探索光与影子的关系。

（1）将灯光关掉，请小朋友找找影子去哪了？

（2）请幼儿说说阳光下都拥有什么影子，如：大树的影子，滑梯的影子，小朋友的影子等。为什么阴天时影子都藏了起来？

引导幼儿懂得：有光的地方都拥有影子。

3、游戏“影子变变变”，深入探索影子与光的关系。

（1）请幼儿分组，用玩具挡住光线，观察影子的形状。

（2）引导幼儿探索怎样使玩具影子变大，怎样使玩具影子变小。

（3）鼓励幼儿变换灯及玩具的位置，探索发现影子会有哪些样的变化。

总结实验结果：影子会动，影子也会变，光源的位置变了，影子的大小就变了；物体的姿势变了，影子的形状也变了。

4、 踩影子游戏，进一步夯实光与影子的关系。

户外游戏踩影子，活动前先让孩子观察自己在阳光下的影子及变化，然后分组游戏，引导幼儿想想怎样使别人踩不到自己的影子。

（提醒幼儿游戏途中，注意安全。）

活动延伸：

发现活动：你会让影子消失吗？通过发现、实验、探索、懂得影子是盖不住的，没有光，影子就消失了。