中班教研如何培养幼儿的一平日规总结？ 幼儿园一平日规不单单是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。 为进一步优化一日活动，提升保教质量，引领教师特别要注意关注...
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中班教研如何培养幼儿的一日常规总结，中班秋分活动总结与反思
中班教研如何培养幼儿的一平日规总结？
幼儿园一平日规不单单是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。
为进一步优化一日活动，提升保教质量，引领教师特别要注意关注细节，做细、做实幼儿园一日生活的每个环节，老师们利用放学时间仔细学习“幼儿一平日规培养”知识，对幼儿一起常见活动的各个环节中碰见的问题和疑惑还有活动中的亮点进行了分享交流，同时碰撞出了很好的处理策略。
中班秋分活动总结？
“秋分”是二十四节气中的第十六个节气，在这个丰收而美丽的节气中，有不少民间习俗，有大自然的种种变化，也有丰收的喜悦,为了让孩子充分感受秋分，感受民俗，感受传统文化的魅力，从秋分主题活动方案的设计到各班的主题开展，巨人树幼儿园的老师和孩子们一起开展了丰富多彩的活动。为了更好地梳理秋分活动的开展过程、亮点，找出活动途中的问题，反思活动的适宜性，进一步优化“秋分”主题活动的互联网图,提高老师们的课程设计能力，巨人树幼儿园于 年11月23日下午组织全园班长组老师和课题组成员近20人开展了“秋分”主题活动小结教研活动。
小中大各班组分别以《乐在中秋》、《童话秋天》、《天高云淡话秋天》梳理了活动过程和各班的亮点，同时反思了教育行为和活动的适宜性、深入性、全面性，各班组再次针对活动中的亮点和不够设计了“秋分”主题互联网图，让活动更合适年龄特点和具有更多的操作性，这之后，史怡助理对活动做了小结，对老师的课程意识和课程架构能力给予了肯定，并对以后的课程开展做了分析详细指导，最后罗玲园长就未来教研的扎实和深入开展做了详细的指示，并提出了以后全部的活动要根据孩子的学习与发展！
通过本次教研活动，让老师们更深入透彻地了解了“秋分”活动的目标和要求，提升了老师们对市级课题《幼儿园传统节气文化教育的实践研究》课程的理解和开展能力，在实践中学习，在反思中成长!
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