大班万能工匠的详细指导要点？ 万能工匠大班教案，大班小朋友的知识面持续性提升，他们的认识和了解也持续性提升，老师要给他们讲万能的工匠，工匠是我们社会当中最最重要，要优先集...
大班
大班万能工匠的指导要点
大班万能工匠的详细指导要点？
万能工匠大班教案，大班小朋友的知识面持续性提升，他们的认识和了解也持续性提升，老师要给他们讲万能的工匠，工匠是我们社会当中最最重要，要优先集中精力的技术工人和科技工作者，他们无所不可以，大到国防建设，航天建设，航海建设，小到我们生活当中，各自不同的工具用品的制造，故此，说，万能的工匠名不虚传，他们有着高超的技术和本领是我们伟大的祖国建设的重要的力量
“万能工匠”结构游戏材料的各零部件名称、功能还有相互组合的一部分基本技能，以此激发孩子拼连的兴趣，创造的兴趣。
“
万能工匠”由点-线-面-轴-齿轮五个基本元素构成，幼儿前期只需要在认识这些零部件的基础上掌握并熟悉基本的拼搭方式。在这个途中老师要引导孩子利用各零部件进行形状堆砌摆放、拼接探索、启蒙连接、连接引伸，让幼儿清楚通过不一样的连接可以变化出不一样的形状。在这些拼连途中孩子们会不经意间发现自己拼接出来的型和生活中的某些物体很相像，随之出现的就是惊喜和无限的好奇心,他们不停地告诉老师和伙伴，我这个像太阳，他这个像风车，这个像一个人，这是一个秋千……这时候孩子们的兴趣点就完全被激发了,他们沉浸在自己简单而有趣的搭建世界里。孩子们初步了解了用“万能工匠”的同一部分结构元件材料可以建构出不一样的物体形状，通过不一样的部件组装和同部件不一样的方法组装使物体千变万化，这为他们以后的搭建游戏活动夯实了良好的物质环境和精神环境。
图书的演变大班教案？
设计意图：
图书区是幼儿园活动区当中很重要的一个区域，随着对区域活动越来越深入的研究，我们觉得：图书区应不只是可以看书、简单获取知识的区域，它应有更深更为广阔的探究价值和辐射空间。每天幼儿都会去图书区看书，不管是加餐后、区域活动时，还是自由活动时和离园时，他们都会主动选择图书区。虽然幼儿看书的兴趣一直很浓厚，但是图书区的作用确不应仅仅如此。于是，按照幼儿的兴趣，结合班级图书区的实质上情况，带着对图书探究的想法，我们确立了“我和图书交朋友” 的主题活动。力求真正以“图书”为点，进行全面的、辐射式的主题活动。
活动总目标：
1、通过参观，清楚图书馆是藏书、借书、看书的地方。并能通过与管理员的现场交流，了解图书管理员的工作及详细分工。
2、了解图书的演变过程，清楚图书经历了龟壳刻字、竹子刻字、手抄草书、到今天的印刷术的漫长演变过程。
3、清楚书是由封面、目录、文章主体、封底4个部分组成。学习正确的看书方式，懂得爱惜图书。
4、能大胆想象，制作自己的图书，乐于与同伴分享交流。
5、幼儿学习简单的修补方式，提升幼儿动手操作、分类整理及与同伴合作交流的能力。
6、幼儿有阅读的兴趣，能爱护图书，体验看书的乐趣。
7、初步了解图书的价值，尝试使用货币购买图书，并清楚按照自己的金额找零。
活动准备：
1、联系图书馆
2、书的演变资料图
3、准备纸张、装订机等工具。
4、幼儿自己准备图书若干，并标记好价格。
活动一
书的世界真奇妙
活动目标：
1、清楚图书馆是藏书、借书、看书的地方。图书馆里有书库、阅览室、借书处等，了解图书管理员的工作。
2、幼儿了解书的演变过程及出现过程，清楚书是来之不易的。
3、清楚图书有封面、封底、目录和文章主体组成，学习正确的看书姿势，懂得爱惜图书。
4、幼儿学习二级分类的方式，并能按照图书的大小、颜色、厚薄等进行分类记录。
活动准备：联系图书馆、书的演变资料图、图书分类统计表
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