幼儿园中班拧螺丝教案，发电模型如何让小电珠更亮一些

博宇考试网 2023-07-20 小班 次
幼儿园中班拧螺丝教案，发电模型如何让小电珠更亮一些

幼儿园中班拧螺丝教案？

一、课程分析：

《拧螺丝》这一课是常见工具单元的最后一课是在认识常见工具、了解功能的基础上，探究拧螺丝的活动。考试教材由浅入深，先观察螺丝的外部特点，再尝试选用合适的工具固定螺丝，最后让学生可以试着用自己掌握并熟悉的拧螺丝的技能维修身边的物品，改善自己的生活。

二、学情分析：

在前面的学习中，学生已经掌握并熟悉了观察、比较、归纳等学习方式，并能通过讨论与交流掌握并熟悉所观察物体的特点。本课将进一步引导学生在选用工具中大胆猜想。在可以正确使用工具固定螺丝的基础上学会使用简单工具维修物品和改善生活，也是课程内容的升华。

三、教学目标：

科学知识：

1、认识螺丝并了解其功能。

2、能说出正确使用工具固定螺丝的方式，要求动作规范、安全。

科学探究：

1、能通过观察螺丝的外形特点，有计划地选择适合的工具来固定螺丝。

2、能在探究途中和考生讨论、交流。

科学态度：

1、能对拧螺丝的活动出现浓厚的兴趣。

2、能对选择的工具是不是适合进行判断，在使用途中用事实验证猜想。

3、能按照官方要求进行合作探究学习。

科学、技术、社会与环境（STSE）

学会使用简单工具维修物品和改善生活。

四、教学重要考试难点及核心内容：

教学重点：

1、能通过观察螺丝的外形特点，选择适合的工具来固定螺丝。

2、能掌握并熟悉用工具固定螺丝的方式，动作规范的进行操作。

教学难点：

详细指导学生用工具固定螺丝的方式，并动作规范的进行操作。

五、教学准备：

有孔带条、十字螺丝、一字螺丝、十字形螺丝刀、一字形螺丝刀、尖嘴钳、泡沫板、小玩具、电池。

六、教学过程：

（一）谜语激发，提出问题

师：考生们，今天老师给各位考生带来一条谜语，请你们猜一猜。学生猜出谜底是螺丝。

师：考生们都认识螺丝，但是，针对个部位的名称还不清楚，我们来认识一下。（PPT出示螺丝各部位名称。）

师：螺丝是我们生活中常见的工具，里面成员很多（PPT展示各种螺丝）。里面有一种螺丝跟其他螺丝明显不同，你找到它了吗？

生：是十字螺丝，它的螺杆是尖头的，其他是平头的。

师：这也是螺丝的一种，我们也可叫它螺丝钉。

师：考生们，你能找到图片中的螺丝吗？

生1：在桌子面和腿连接的地方有螺丝。

生2：玩具条连接的地方有螺丝。

师：考生们找到了他们，那你清楚螺丝的作用是什么吗？

生：固定的作用。

师：让我们来看一条螺丝松动引发事故的新闻。螺丝别看小，作用可真不小。那你会拧螺丝吗？

（二）讨论探究，动手实践

活动1：选择工具

师：大家请会拧螺丝的考生讲解一下需用到什么工具。

生1：需用到螺丝刀（改锥）。

生2：需用到扳手。

师：可以看的出这些考生平日间喜欢动手操作，也注意观察生活。拧螺丝的工具除了考生们讲解到的，还有其他的，请考生们仔细看屏幕。（PPT展示工具图片）

师：看来帮不一样的螺丝找到适合的工具还真是必要，那就让我们来帮帮螺丝吧。请组长拿出老师为你们准备的活动1报告单，小组为单位，讨论后把螺丝和为它选择的工具连一连，大家一会儿找小组来汇报，说一说为什么这样选择。

（小组讨论活动）

师：哪一组来说一说自己的结果？

生：我们组十字螺丝连十字螺丝刀，一字螺丝连一字螺丝刀，六角螺丝用尖嘴钳，内六角螺丝用六角扳手。我们组这样连线是按照螺丝头上面的形状。

师：哪个小组来评价一下这个小组的回答？

生1：我们组的结果和他们组一样，我认为他们组说的挺了解的，找到了选择工具的重点点。

师：看来各位考生对这样的选择还是认可的，既然如此那，究竟是不是按照螺头的形状选择工具，我们还需要试过了才可以确定。既然如此那，就让我们来拧螺丝吧！

活动2：固定螺丝

师：想要拧好螺丝需有正确的方式，下面老师给各位考生准备了视频，里面有拧螺丝的重要步骤，请各位考生仔细看，结束后找考生复述。

（拧螺丝详细指导视频）

师：谁来说一说重要分为那三步？

生：握住、插紧、拧动。

师：我们启动第一关：旋转小螺丝。请一位考生念一下规则。

生：1、以小组为单位，每人选择一颗螺丝和对应的螺丝刀，拧在泡沫板上。2、在内容框中填写“活动2”报告单。3、轻声、仔细、迅速、准确，小组成员都成功后，整理器材，坐端正。

（小组操作活动）

师：活动结束，刚才看各位考生做的都很不错，哪个小组汇报一下自己的报告单。

生：我们在拧十字螺丝时选择的是十字螺丝刀，拧一字螺丝时选择的是一字螺丝刀。工具的选择和螺丝的螺丝头相关。

师：考生们已经掌握并熟悉了拧螺丝的基本方式，下面进入第二关：组装小能手。

思考怎么把有孔的铁片用图中给的工具固定在一起？试着做一做，看看哪个组又快又好！说说你们组的经验。

（小组操作活动）

生：在拧螺丝时启动用手完全就能够把螺母拧在螺杆上，但是，不太紧，然后用钳子夹住螺母再用螺丝刀拧，这样拧的更紧。

师：你们小组讲解的方式还是实用有效的。

（三）实质上应用，进行拓展

师：下面进入第三关：玩具总动员

老师给每组都准备了一个你们喜欢的小玩具，让我们用今天学到的拧螺丝给它们装上电池，让小玩具工作起来吧！

（小组操作活动）

师：螺丝除了在我们生活中常常产生，还在其他领域应用广泛，让我们来看一看在医疗上的使用。

师：让我们做个小调查，看看什么领域需用到螺丝吧！

发电模型如何让小电珠更亮？

发电模型中，小电珠的亮度主要还是看电流的大小。因为这个原因，要让小电珠更亮，可以采用以下措施：

1. 增多电压：增多电压可以增多电流的大小，以此让小电珠更亮。但是，需要大家特别注意，过高的电压会损坏电路或设备，因为这个原因应该按照目前的实际情况选择适合的电压。

2. 更改替换电池：假设使用的电池电量不够，电流会变弱，小电珠也会变得暗淡。因为这个原因，可以更改替换电池或使用更大容量的电池来增多电流的大小，以此让小电珠更亮。

3. 更改替换小电珠：不一样类型的小电珠发光效果不一样，有部分小电珠比其他小电珠更亮。因为这个原因，可以尝试更改替换不一样类型的小电珠，选择发光效果更好的小电珠。

4. 优化电路：优化电路可以减少电路中的电阻和电流损失，以此增多电流的大小，让小电珠更亮。可以使用更好的电路设计或更高质量的电子元器件来优化电路。

总而言之，要让小电珠更亮，需增多电流的大小。可以通过增多电压、更改替换电池、更改替换小电珠或优化电路等方法来达到。

发电模型可以通过以下方式让小电珠更亮：1. 提升电路的电压：增多电压可以使电流流过小电珠时更强，以此让小电珠更亮。可以尝试增多发电机的转速或使用更高电压的电源。2. 更改替换更亮的小电珠：选择亮度更高的小电珠可以让发电模型的效果更突出。3. 减少电路中的电阻：增多电路的导电性可以让电流更畅通，以此使小电珠更亮。4. 增多小电珠的数量：添加更多的小电珠可以让整个发电模型更明亮。5. 减少光线干扰：保持发电模型周围的环境暗一部分，可以让小电珠的亮度更突出。

第一把材料给备齐，2节电池(带电池架)，一个小电珠(带灯座)，一个开关还有3根导线。

充电支架的正极引出一根导线与开关连接，将开关的另一端与灯珠底座的一个接线头连接，底座的另一个线头与电池的负极进行连接，这是通过开关完全就能够控制灯泡的开启和关闭。

1、在马达上安装上主齿轮

2、将导线和led分别接入按压端子两端

3、长脚接红线、短脚接黑线

4、将直角杆使用6mn螺丝固定到固位板的底部

5、在两根轴上安装单齿轮

6、在吊一根铁轴上安装三通、轴套、摇杆

7、固定按压端子

8、参考马达主齿轮的位置,在固位板上找到合适的位置

9、齿轮刚刚咬合

1、让小电珠亮起来教学目标:1、让学生清楚风力发电机的工作方法。

2、让学生学会连接电路。

3、培养学生实验能力和动手制作能力。教学重、难点:...

将导线两端剥去绝缘层，若是螺丝小电珠，则将导线一端系着电珠螺丝部位，导线另端接电池负极，电珠座的尖端接电池正极，这样就构成了回路，小电珠亮起来

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