大班数学教案：哪张牌不见了？ 【活动目标】 1、运用分类、排序的经验进行猜扑克牌的活动。 2、有初步的协作、合作、还有处理问题的能力。 3、了解多与少的相对性。 4、引发幼儿学习的...
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大班数学教案：哪张牌不见了
大班数学教案：哪张牌不见了？
【活动目标】
1、运用分类、排序的经验进行猜扑克牌的活动。
2、有初步的协作、合作、还有处理问题的能力。
3、了解多与少的相对性。
4、引发幼儿学习的兴趣。
【活动准备】
自制扑克牌一套、现成扑克牌五套。
【活动过程】
一、观察扑克牌排列规律
1、出示扑克牌提问：“这是什么？你们玩过吗？今天老师就用扑克牌跟小朋友做一个有趣的游戏。这儿有一部分放大的扑克牌，牌上的数字宝宝已被我悄悄地藏起来了。你们认真看看，他们是咋排队的？”
2、老师和幼儿一起小结：横着看，第一排是梅花，第二排是红心，第三排是……竖着看，第一排是3个点子的牌，第二排是4个点子的牌……每种图案的牌有几张呢？有几种图案？最少的是哪些点子？最多的又是哪些点子？
二、猜扑克牌
介绍游戏规则：老师任意抽调一张扑克牌，你按照规律猜出是什么图案的、哪些点子的扑克牌不见了。
1、老师拿，幼儿猜。
2、幼儿拿，另一幼儿猜。并让幼儿讲讲：你是咋找出来的？
三、分组猜扑克牌
1、介绍游戏规则：四人为一组一起合作，人人动手，将老师藏掉的扑克牌找出来。并一起记录在老师的记录单上。
2、请客人老师藏掉两张扑克牌，幼儿找并进行比赛。要求各位考生一定要商量一下，怎样才会获胜。
【活动延伸】
让幼儿在区角活动中与同伴或回家后与家长一起玩出更多的扑克牌的玩法。
小百科：最早扑克牌张数，各地不一。意大利的每副78张，德国的每副32张，西班牙的每副40张，法国的每副52张。以后成为国际性扑克牌每副52张，另外，”丑角“（Joker，亦称大小王或大小鬼）两张，共54张。至此，扑克牌上花色、点数及k、q、j图案，差不多定型了。
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