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中班
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幼儿很喜欢阅读图书,也很爱听故事,有阅读的愿望,常常会有幼儿拿着书来问,这个字、词念什么呀。但幼儿还没有形成很好的阅读常见,主动阅读的意识不够,而且,针对早期阅读的延伸活动如情境表演,以自己的理解再现文学作品的活动能力仍需培养。
早期阅读是指在学前阶段,通过非常多的图文并茂的读物,帮幼儿从简单的口头语言过渡到规范的书面语言,针对幼儿的思维,语言、想象力、个性、习惯等各方面进行综合培养。早期阅读可以激发孩子的学习动机和阅读兴趣,提升孩子语言能力。因为这个原因,在幼儿园大班一系列。
1、 促进幼儿语言发展
2、 促进幼儿认识和了解发展
3、 促进幼儿智力发展。 人的大脑发育最快的阶段是 6 岁之前的幼儿阶段, 幼儿语言的蓬勃发展和进步, 促进了幼儿认识和了解和抽象思维能力的蓬勃发展和进步,同时也刺激了大脑的发育,加速幼儿的智力发
展,
4、 促进幼儿社会性发展。语言教育有助于幼儿社会适应性的蓬勃发展和进步。
中班语言领域能发展幼儿的阅读能力、语言表达能力还有人际交往能力。
幼儿园为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,常常和幼儿一起看图书,对图书里的文字加以认识理解,还有图书里的图片的理解,由慢到快,阅读能力会大大提升,阅读水平提升后幼儿对故事的讲述与表达水平也会提升。幼儿运用熟练的语言与同伴交流,也在发展幼儿的人际关系的能力。
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