幼儿防走失教育教研内容? 幼儿园《防走失》安全教案 活动目标: 1、引导幼儿运用已有的经验帮走丢的朋友想出最合适的办法; 2、大胆的表达自己的想法,培养关心他人的情感。 重点与难...
小班
幼儿园《防走失》安全教案
活动目标:
1、引导幼儿运用已有的经验帮走丢的朋友想出最合适的办法;
2、大胆的表达自己的想法,培养关心他人的情感。
重点与难点:
重点:帮走失的朋友想出寻找帮的最合适的办法。
难点:培养幼儿关心他人的情感。
材料创设:走丢录象3段,事先环境创设
内容有,走失原因分析,幼儿心理活动分析,按照教研结果进行汇总学习
自己因为某种原因不慎丢失教案,现在没有证听别人说明,自己在努力找寻,望耐心等着。
教案应该保存在U盘中,备份!
活动目标:
1、培养幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、处理问题的能力及迅速应答能力。
3、引导幼儿了解一部分自我保护的常识,清楚迷路时应怎么求救。
活动准备:
1、排练情景表演:豆豆迷路了。
活动过程:
一、请幼儿看情景表演“豆豆迷路了”,教师在主要部分给以提示。
二、1、引导幼儿讨论:豆豆迷路了,他怎么做的?这样出现什么后果?并说一说假设自己碰见了这样情况时应采用怎样的做法,引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论,说出自己有什么不一样的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。
3、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问一下题,幼儿快速且较完整的说出想法,答对的一才可以奖一朵小红花。
(1)在商店里,不小心和家人走失了,你该咋办,应该如何处理?
(2)在城市迷了路,你该咋办,应该如何处理?假设有人强迫带你走,你该咋办,应该如何处理?(可以按照路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线,还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)
(3)在农村迷了路,你该咋办,应该如何处理?(需要尽可能向公路、村庄靠近,争取当地村民的帮。假设是在夜间,则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声找寻有人的地方求助。)
(4)在幼儿园跟父母走失了,你该咋办,应该如何处理?
三、教师小结,活动结束
1、小朋友们平日间需要注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号及父母的工作单位名称、地点位置、手机号等,以便需联系时可以及时联系。
2、假设迷失了方向,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,避免导致体力的过度消耗和意外。
反思:
活动中,教师通过情景表演、问题讨论等方式,使幼儿了解一部分自我保护的常识,清楚迷路时应怎么求救,培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法,能说出不少,但针对农村子里面、夜间怎样想办法求救,感觉有点困难,故此,在这些方面还要有继续培养,除开这点,还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话号码、住址都说不知道,需加强引导教育,提升孩子的自我保护意识。
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