小班健康《认识我们的身体》教案？ 小班健康活动教案：《认识我们的身体》教案活动设计背景小班幼儿启动对自己和他人的身体出现兴趣。活动目标1、初步认识自己的身体器官，并了解身体...
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小班健康《认识我们的身体》教案
小班健康《认识我们的身体》教案？
小班健康活动教案：《认识我们的身体》教案活动设计背景小班幼儿启动对自己和他人的身体出现兴趣。活动目标1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称。2、培养幼儿的自信心。3、培养幼儿初步的发散性思维和手口完全一样的能力。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方式。教学重点、难点分清身体器官的位置活动准备1、大的身体挂画。2、练习卡彩笔。3、小朋友的照片。
活动过程1、找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体对应的位置并告知幼儿它们名称）2、点眼睛点鼻子游戏 教师带着这幼儿做游戏要求幼儿快速准确的指出五官及身体部位3、五官、身体作用 教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出对应的动作，如鼻子闻花香。4、眼睛眼睛在什么地方？ 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在什么地方？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在什么地方？……5、看照片找五官和身体部位
教学反思1、这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。假设换成“看看缺什么”。（画些缺乏五官的动物，导致小朋友的兴趣）2、那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体）3、身体的作用这环节可以提高些。
小班安全课药丸不要乱尝教案？
活动目标：
1、懂得药品不是糖豆，乱吃药或拿药品玩耍有危害。
2、清楚药品是用来治病的，生病了需要在医生的详细指导下吃药。活动准备： 1、活动前与保健医生联系好，做好参观保健室的准备2、多媒体教学课件或幼儿用书第8-9页：《药丸不是糖豆》 活动过程： 1、看多媒体课件《药丸不是糖豆》，使幼儿了解乱吃药的危害。借助多媒体课件，提出问题引导幼儿讨论：晨晨为什么病了？家里的药品能随便吃吗？为什么？ 2、带着幼儿参观保健室，请保健医生讲解药品，了解这些药品唯有保健医生才可以动，吃药需有医生详细指导。（1）出示小药箱，认识不一样种类的药品。出示药箱中的药品，请幼儿从药品的颜色、形状、大小、气味观察不一样的药品。教师简单讲解几种药品。（2）将胶囊打开、将带有糖衣的药片打开，引导幼儿观察胶囊里面有哪些？糖衣里面有哪些？引导幼儿发现这些好看的药品不少虽然有美丽的外衣，有的甚至还有甜味，但它们并非糖豆。
3、改变幼儿已有经验，了解药品的作用。交流讨论：大家具体是什么时候需吃药？引导幼儿了解药品是用来治病的，一定需要在医生及家人的详细指导下吃药。
幼儿园小班健康教案《小声小语》？
活动目标： 1、引导幼儿学会单向擦。打圈擦。四散擦的擦画技能。 2、通过画面借形想象，发挥幼儿的想象力。 活动准备： 各色颜料、毛笔、勾线笔、纸。
小班健康教案衣服湿了咋办，应该如何处理？
教案目标：
1、培养幼儿学会关心他人，能有效的帮小朋友换下湿衣服。
2、培养良好的卫生习惯，喝水吃饭注意不要弄到衣服上。
3、让小朋友积极的参加，大胆的说出自己的想法，例如可以用吹风机吹干。
小班健康课衣服湿了咋办，应该如何处理教案
活动目标：
1、培养幼儿学会关心他人。2、培养良好的卫生习惯。
3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：
活动准备：故事。
经验准备：幼儿对衣服湿有不少了解。活动过程：
一、教师讲故事引出课题。
1、今天老师给你们带了一个故事，你们想不想
听啊？那你们听故事时，要把小耳朵竖起来，认认
真真听老教师讲故事，听完了故事，老师还需要你们把
你们听到的事情和老教师和小朋友们一起说一说。
（引出故事，同时提出幼儿听故事的要求）
将湿衣服换掉并晾干 因为穿湿衣服容易引发感冒和其他健康问题，故此，需及时更改替换干燥的衣服并将湿衣服晾干。假设没有备用的干燥衣服，也可使用吹风机吹干或者利用高效的干衣机来晾干。除开这点定期更改替换衣服也是保持健康的必要措施。
老师通过视频让幼儿看电吹风以后，引导幼儿了解电吹风是干什么用的，除了吹头发还可以干什么，例如衣服湿了可以用电吹风吹干，再观察电吹风为什么能动起来，通过插电吹起来，引导幼儿发现电吹风的安全问题，鼓励幼儿回答电吹风一定要在家长陪伴下使用，训练了幼儿的观察能力语言表达能力
假设湿了一点点就用吹风吹干，湿多了就直接换一件
小班健康《爱吃糖的小兔》教案资料活动准备和活动过程如何写？
活动目标：
1、通过各种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，夯实幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。
活动过程：
1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）
（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）
（3）踢踢腿，谁能和老师做的明显不同？（后踢、侧踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人明显不同？（单腿跳）
3、带着幼儿跳过小河，来到草地，学习夯实双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出不少办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，让小兔分别说说刚才是什么样玩儿的，并很小一部分演示，然后带着幼儿做请看下方具体内容动作：
（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
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