幼儿礼仪活动现场怎样待客教案，幼儿礼仪《轻声细语》教案设计

幼儿礼仪活动现场怎样待客教案？

　　幼儿礼仪教育的基本内容：有交往礼仪涵盖问候礼仪、同伴礼仪、做客和待客礼仪、接打电话号码礼仪、居住礼仪、公共场合礼仪。就餐礼仪涵盖餐前礼仪、使用餐具礼仪、就餐时的礼仪、餐后礼仪。仪表仪态礼仪涵盖：仪容、形体礼仪、穿着礼仪、坐立行的姿态。　　教育学觉得：德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，相互促进。因为这个原因，对幼儿进行礼仪教育，应渗透在一日活动的任何一个环节中，应结合学科学教育学进行。教师在活动中以引导幼儿从谈话活动入手，通过一系列活动让幼儿明白礼仪的常识并在活动中身体力行，成为一个讲礼仪的小大人. 语言活动具有有语有文，有义有图，有情有景等特点。在语言活动教学中，渗透礼仪教育，幼儿容易理解，乐于接受，愿意模仿，教育效果明显。教学时，可以先让幼儿观察图画，理解图画；再让幼儿用语言表达图意；然后可以分角色让幼儿进行表演。使幼儿在看图会意、看图说话、仿图表演的途中，提升说话能力；同时，也使幼儿在看、思、言、行的途中，受到文明礼貌的教育.　　幼儿礼仪教育内容、方式　　幼儿礼仪教育的基本内容　　（1） 基本礼仪　　（2） 家庭礼仪幼儿礼仪教育内容、方式　　幼儿礼仪教育内容，应遵守以下特点：　　（1）专业、科学，满足儿童认识和了解特点　　（3） 幼儿园礼仪　　（4） 公共场所礼仪　　第一个：基本礼仪　　1、基本动作 ：站（下册1页）、走（下册3页）、坐（下册5页）、蹲（下册7页）、捡、如何敲门（下册31页）、门的开关（下册33）、递接物品的方式（考试教材上册23页）、咳嗽、打喷嚏、打哈欠　　2、礼貌用语 ：您好、再见；谢谢、不客气；对不起、没关系；请 3、个人礼仪 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方式……4、基本交往 ：打招呼、谈话、自我讲解、讲解他人（上册31页）、如何接电话号码、如何打电话号码（上册33页）、对弱势人群应量力帮……　　第二个：家庭礼仪　　1、尊敬长辈（称呼长辈一定要用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家时打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误……）　　2、行为习惯（说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪……）　　3、客人来访（引进门、邀入座、 敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人……）　　4、拜访作客（先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问患者要带礼物……）　　第三个：幼儿园礼仪　　1、入园离园礼仪（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见）　　32、课间盥洗礼仪（照顾自己、谦让、物归原处……）　　3、教学活动礼仪（学会倾听、积极动脑、发表讲话举手……）4、户外活动礼仪（排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵循游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……）　　5、进餐礼仪（餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……）　　6、午睡礼仪（叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……） 第四个：公共场所礼仪　　1、行 走（遵循交通规则、右侧通行，过马路时走专用入口通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……）　　2、等 候（按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上妨碍交通……）　　3、乘车（主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西，下车早一点准备、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等文明用语……）　　4、乘电梯（升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打闹……　　5、游泳馆（不向池内扔脏物、不向池内大小便……)　　6、图书馆（轻声细语、不污损图书、书归原位）　　7、商 场 （不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、 不私尝食品……）　　8、公 园 （维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共规则和程序、持票进入、不折花、不践踏草坪……）　　9、遇意外 （地震、着火、海啸、恐怖袭击等意外时会报警、会自救、不乱跑、不惊慌喊叫、要沉稳、听指挥、听大人具体安排……）　　幼儿园礼仪教学方式　　（1）故事启迪法：　　（2）行为辨析法：　　（3）示范演示法：　　（4）情景表演法：　　（5）游戏童谣法：　　（6）活动竞赛法：　　开展礼仪教育的方式　　· 琅琅上口的礼仪三字经　　· 制定周日训练目标　　· 每个月孩子们都进行一场小比赛　　教孩子礼仪，就是教孩子优雅的过一生！ 呵呵期望能帮你

幼儿礼仪《轻声细语》教案？

幼儿园礼仪教案 有益的学习经验： 清楚打扰别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。 准备： 情境表演三个。 活动与详细指导： 1．教师讲解情节出现的背景导致幼儿参加活动的兴趣。内容：自从上次，小猴挨了妈妈的批评，又得到小朋友的帮，礼貌多了，可是他又撞见了新问题，这回他该咋办，应该如何处理呢?请小朋友出主意。 2．看情境一：猴妈和兔妈已经在谈话。这时电话号码响了，小猴接听后清楚是找妈妈的，咋办，应该如何处理呢?妈妈说不让打扰她，该不该传电话号码呢? 讨论： (1)是不是该打扰大人谈话? (2)怎样打扰有礼貌? 3. 看情境二：猴妈已经在睡觉，查煤气的来了，小猴该不该叫醒妈妈? 讨论： 该不该叫醒妈妈，怎样叫醒有礼貌? 4．看情境三：老师正低头替小朋友准备教具，小猴有部分肚子痛。 讨论： 小猴该不该在老师最忙时去找老师说话?有重要的事怎样说才有礼貌? 5．小结上面说的情况，让幼儿懂得在有紧急和重要的事需打扰别人时，要用礼貌方法打扰，不要导致别人的反感。 6．学话句式：“对不起，打扰您了，我有重要事说。”鼓励幼儿在生活中运用。 影响不了别人 有益的学习经验： 1、懂得在家中或其他场所，影响不了别人做事与休息。 准备： 1．图片：家的背景(两个房间隔一道门)。 2．贴绒：猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。 3．图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。 活动与详细指导： 1．看贴绒故事《客人在家时》，由教师操作贴绒教具在家的背景图片来说解。 故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车游戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿，两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是嘱咐“小心点!”就又出去了。可是，两个妈妈，说了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵!猴妈妈生气了， “小猴，你是咋带小兔玩的，怎么这样没礼貌。”小猴认为很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢? 2．提问： (1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌? (2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对，哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做? 3．小结：客人来了，友好招待小朋友一起玩是对的，但要讲求方法。不可以只顾自己高兴，而影响了别人做事，打扰别人谈话是没礼貌的行为。 4．出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为啥做? 图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。 图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。 图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。 5．小结：礼貌的孩子清楚具体是什么时候该打扰，具体是什么时候不该打扰。期望小朋友在家、在幼儿园、在公共场想懂礼貌。

幼儿园礼仪中班教案《当别人犯错时》？

教案 ？ 大概等于概括地叙述纲目、要点的公文喽? 我反正是这么觉得地 1 讲解自己和别人 2.提出实质上的困难 3 说明礼仪 4.示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类的 6教师总结

大班过年趣事教案及反思？

一、活动目标：

　　1、能连贯、了解的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。

　　2、能用语言、绘画等方法创造性的表达所见所闻。

　　3、让幼儿清楚节日时间。

　　4、体验明显的季节特点。

二、活动过程：

　　1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿有关过年的回忆。

　　2、说趣事、画趣事，初步具体了解年的习俗，清楚过年的传统做法。

3、活动结束

教案反思

通过活动教案，使幼儿清楚过年是我们国内最最重要，要优先集中精力的传统节日，了解一部分过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，学会表达过年的趣事，同时在活动途中注意提升自我安全意识

1、引导幼儿紧跟话题谈话，大胆发表讲话。

2、培养幼儿活泼开朗的性格。活动过程：1、引出话题小朋友，你们的春节是在什么地方过的？开不开心？有什么有趣的事讲给各位考生听，好吗？2、鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的主要内容也行。

3、请老师讲讲：新年的趣事4、交流过年拜年的祝福语：新年好！祝贺发财！祝身体健康！等等。5、小结：把开心的事讲给各位考生听是让各位考生也开心！快乐！

幼儿园中班礼仪《提醒父母接电话号码》教案？

活动目标：

1、学习接打电话号码的礼貌用语和须知。

2、感受接打电话号码的乐趣，愿意在接打电话号码的途中表达自己的情感。体会与人愉快地交往。活动准备： 1、台式电话号码机两部 2、可制作成简易电话号码用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。

3、幼儿用书。

小班礼仪课程上厕所教案？

教学目标1．了解上厕所时的须知，清楚憋尿不利于身体健康。

　　2．培养良好的入厕习惯。

　　教学准备：

　　1．幼儿用书。

　　2．课件。

　　教学过程：

　　1、幼儿看书，直接引出活动主题。

　　(1)教师：请小朋友们打开书，看看这些画面上都说了些什么?

　　(2)幼儿看幼儿用书片刻并回答。

　　(3)教师：他们在什么地方?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿势一样吗?

　　(4)幼儿回答。

　　2、出示课件，了解如厕时要注意的一部分细节问题。

　　(1)教师：书上的女孩是咋上厕所的?如厕后，我们应该做什么呢?为什么要这么做呢？

　　(2)幼儿仔细阅读幼儿用书后回答。教师小结：女孩是坐在座便器上的，她用手纸从前后擦屁股。如厕后，我们一定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦!

　　(3)教师：在幼儿园如厕时，我们还应该注意些什么呢?为什么要这样做呢?

　　(4)幼儿讨论并回答。教师小结：在幼儿园如厕时，上厕所的小朋友会非常多，这时我们应注意排队和等着，在等着时不要拥挤，推搡，注意安全。

　　3、引导幼儿发现及时解手和身体健康的关系。

　　(1)教师讲述事例子：君君玩游戏时兴致勃勃的，老师提醒小朋友们要去解小便了，他却说："我没便"，实际上是他不想离开自己已经在玩的玩具。过了一会儿，各位考生启动收拾玩具了，君君这才认为自己憋不住了，于是抓紧往洗手间跑去，但是，已经来不及了，他控制不住自己，尿在了身上。

　　(2)教师：君君为什么会尿在身上呢?他这样憋尿好吗?怎样才不会尿在身上呢?

　　(3)幼儿按照自己的经验回答。教师小结：有了尿意时要及时解手，长时间憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具这个时间段应该去解一次手，这样他就不会尿裤子了。

加入礼仪教案怎么写？

把师生当中怎么相互问好，怎样盗再见，加入这当中

让学生回答问题，多用礼貌用语