怎样组织幼儿小班排队? 《幼儿园教育详细指导纲要》中明确提出:幼儿园教育要以游戏为基本活动。游戏是幼儿喜欢的活动,它能激发幼儿的兴趣,幼儿能在游戏中进行学习。 如,可以通过...
小班
《幼儿园教育详细指导纲要》中明确提出:幼儿园教育要以游戏为基本活动。游戏是幼儿喜欢的活动,它能激发幼儿的兴趣,幼儿能在游戏中进行学习。
如,可以通过游戏组织小班幼儿排队,按照场地的需,将幼儿分成几队,每队戴一种颜色的小动物挂件,教师可先请戴红色挂件的小朋友排队,一个一个站好后,再请绿色挂件的小朋友排队,从而类推,这样既能节约时间,又能激发幼儿学习排队的兴趣。
4.言传身教教师的形象会影响幼儿对排队常见的执行,故此我们需时刻注意自己的言行,和幼儿平等相处,如,教师喝水或洗手时,都应和幼儿一起排队,给幼儿培养好榜样。
教师的行为一定会感染幼儿,起到“润物细无声“的效果。
排队等着是一种最为平常的生活行为,它是规则和程序生活和规则和程序社会的基本保证。
有序地排队能培养幼儿一定的规则和程序感,它是幼儿园各项活动顺利进行的保证。
良好常见的建立需长时间的坚持,在小班幼儿排队常见的培养中,我们可以采取以上的一部分方式,帮幼儿建立良好的常见习惯,为游戏常见和学习常见的学习做铺垫,使幼儿在良好常见的培养中取得发展。
幼儿园小班的小朋友年龄较小,集体排队的意识比较差,他们是不会自己排好队的。
故此,需老师站在最前面进行引导,分为男生排一队,女生排一队,他们没有固定的位置,他们只跟着老师走,老师在什么地方,他们才会排队在什么地方,就算固定了位置,他们也不会做好注意力比较分散,需多次引导才可以排好队形。
小班围圈圈口令应该这样,小小手拉起来围个圆圈转一转。转一转,转一转我的小手持续性开。就这样给他们把口号喊起来。就不会断开了。
小朋友们,让我们把排队变成一场游戏吧!第一,把你们分成两个队伍,然后,每个队伍把自己分成三组,每组有五个人。
,每一组发出一个口令,然后其他组跟着重复。重复三次后面,每组又发出一个新的口令,然后进行下一轮重复。
每一轮重复完成后面,每组都可以把自己的口令变得更有趣,最后,谁先完成排队的小朋友完全就能够先上厕所啦!
活动目标中增多了社会领域的主要内容:培养幼儿的分享、合作意识。这主要针对我班部分幼儿缺少合作意识的问题而提出。此外知识的难度带来一定提升,表目前:让幼儿不仅发现规律并按规律延伸序列,不仅尝试自己设计规律,还需要用“各种方法”表现规律。“各种方法”,实际上是把艺术等其他领域的知识渗透到数学活动中。
结果表达,这样的目标在幼儿的“最近发展区”内是幼儿经过努力可以达到的。
全部幼儿都积极主动地参加活动,除很小一部分幼儿数学能力发展稍滞后及少数幼儿合作意识弱以外,其余幼儿均能达到目标。
小班里排队时排着两队,每一队十个人,然后老师说美队的最早的一位,第三位,第五位,第七位第九位,出列往左右走,预备启动,这样锻炼了孩子的思维,也让孩子能认清左右这个方式很好,也可由两队变成了四队。
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