五彩贝壳鱼社会小班教案？ 五彩贝壳鱼是一种社会性鱼类，在小班教学中可以通过观察和学习它们的生活习性来培养孩子们针对社交和团队Team合作的认识和了解。 可以通过让孩子们观察贝壳...
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五彩贝壳鱼社会小班教案，小班社会教案《我知道的车子》反思
五彩贝壳鱼社会小班教案？
五彩贝壳鱼是一种社会性鱼类，在小班教学中可以通过观察和学习它们的生活习性来培养孩子们针对社交和团队Team合作的认识和了解。
可以通过让孩子们观察贝壳鱼的群居行为、繁殖行为还有食物争夺等方面，让孩子们了解到团队Team合作的重要性，同时也可培养孩子们的观察能力和生态环保意识。
1. 让孩子们了解五彩贝壳鱼的生活习性及外貌特点。
2. 培养孩子们观察和分析的能力。
3. 提升孩子们的口语表达能力。
4. 游戏活动
活动目标 尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。 乐于用绘画的方法大胆想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的快乐。 活动过程 一、漂亮的小鱼 1．(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了?原来是一条美丽的小鱼。他长得什么模样呀?圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。 2．你愿意做一条小鱼吗?请游到水里来吧(几位幼儿绘画)。注意身体和尾巴的大小、颜色、鱼尾巴的方向，和幼儿互动：“不少小鱼游来了，我们已经看见了小鱼圆圆的身体了，还有哪些地方没看见?”“还有一条小鱼也游来了，各位考生好!” 不少小鱼都游来了，小鱼和朋友在一起游玩真快活，有朋友真好!
小班社会教案《我清楚的车子》？
活动目标：
1．通过观察能说出几种常见特殊功能车的名称
2. 了解各自不同的特殊功能汽车的用途，清楚与大家有非常紧密的联系的生活关系
3.幼儿萌发对汽车的兴趣。
活动准备：
1.各自不同的汽车的图片及胸饰。
2.设计情境的图片。
3.幼儿观察过马路上的各自不同的汽车。
活动过程：
（一）启动部分
出示汽车图片，导致幼儿兴趣。
师：今天汽车王国开了个汽车展览会，看，你们喜不喜欢汽车呀？
（二）基本部分
1.认识几种常见车的名称及用途。
(1)请幼儿找找自己喜欢的车，并说出它叫什么名字，有哪些用？
讲一句完整话：“这是××车，可以用来干什么”。
(2)重点学习几种特殊车的名称及用途。（消防车、救护车、洒水车）
2.利用图片设置情境，掌握并熟悉各种车的用途。
依次出示图片：
a.小偷偷东西；
b.公路要洒水；
c.爷爷病了，要送医院；
d.有幢房子着火了，要救火。
（请幼儿思考分别要用什么车，并把图片与车子一一对应起来，学学车子的叫声。）
3.讨论：你还看到过什么车？
（三）结束部分：·
游戏：小司机
1．挑选自己喜欢的汽车胸饰戴好，当小司机。
教师逐个说任务内容。请小司机判断哪个任务自己的车能完成，并学开车的样子，到室外执行任务。如：“有患者要住院，什么车最适合？”“楼房着火了，什么车去最适合？”
2．进行游戏。
我和牛牛盖高楼小班教案反思？
教案反思
通过我和牛牛盖高楼的游戏，让幼儿体验欢快情绪，增进和小朋友当中的感情。能将各自不同的积木进行筑房，锻炼幼儿的思维能力。通过游戏培养幼儿和小朋友当中的团结互助能力，使幼儿明白团结力量大的道理。同时在游戏途中培养幼儿的安全意识。
我个人觉得我和牛牛盖高楼小班教案反思：本节课依据小班幼儿身心认识和了解规律、与大人一起盖高楼、既动手又动脑、开发了幼儿智力。
小班社会《鸭鸭的大锤子》教案？
有一天，鸭鸭捡到了一个大锤子。小狗想欺负她，鸭鸭举起大锤子吓跑了小狗。 有一天，小白兔和小花猫一起玩球。一不小心砸着了小猫的脚。小兔子连忙给小猫道个歉：“对不起，小猫咪。” 有一天，鸭鸭又出门了，正好碰见了小绵羊。鸭鸭举起大锤子向小绵羊头上砸去。小绵羊头上的大锤子扎破了。鸭鸭大声的哭起来。小绵羊慰藉她说：“别哭了，别哭了你的锤子破了，你以后别拿大锤子砸小朋友们，各位考生还都和你玩。” 妈妈，：小朵拿着屋里的订书机在废纸上订来订去，我就对她说，别乱订了，浪费订书针。不如把你画画的纸订成个本子吧。小朵订完后面，说我要画本书。于是就画了上面哪些图，然后让我按她说的在下面写上字。这是之前讲过的两个小故事，小朵画的都是中间的一个片段，也没什么联系。不过这是一个好的启动，之前要让小朵讲个故事，就算会，她也是绝对不讲的。孩子的进步总是在这一点一滴中，加油，宝贝!
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