大班绕口令拦路追兔？ 老虎拦住鹿和兔的路，张着嘴巴要吃兔。 兔子捂着肚子呜呜哭，说是吃草中了毒。 老虎放开兔子去追鹿，左找右找找不着鹿， 回头再来抓小兔，没了兔，没了鹿，气得...
大班
大班绕口令拦路追兔，大班绕口令活动拦兔追鹿教案
大班绕口令拦路追兔？
老虎拦住鹿和兔的路，张着嘴巴要吃兔。
兔子捂着肚子呜呜哭，说是吃草中了毒。
老虎放开兔子去追鹿，左找右找找不着鹿，
回头再来抓小兔，没了兔，没了鹿，气得老虎直发怒。
拦兔追鹿绕口令教案大班？
活动目标：
1、发准拦兔追鹿绕口令的字音，训练迅速发音能力，能校准确地念好绕口令。
2、训练反应灵敏性，学会勇敢机智地面对困难。
3、提高自信心，锻炼表演才可以。
活动过程：
一、导入部分
以电教导入，播放动画，引入幼儿兴趣。
二、基本部分
1、教师提问，与幼儿一起分析动画片里产生的儿歌与我们平日间听到的有哪些不一样。
2、老师示范朗诵，用正确语速读准相似音，吐字了解富有情感。
3、教师引导幼儿理解绕口令，着重训练相似音，提供图卡帮幼儿记诵。
4、在理解绕口令的同时培养幼儿的表演欲。
三、游戏部分
1、小组表演，幼儿跟读，边朗诵边表演，加深印象。
2、个人表演，幼儿一起朗诵绕口令，教师可请很小一部分幼儿进行游戏，幼儿在欣赏边沿的同时，夯实绕口令。
3、PK台：看谁说得又对又快。可分小组进行PK，充分发挥幼儿的想象力及表演能力
四、小结
通过此次活动，能充分展示幼儿的表演才可以，使幼儿身心愉悦，并在进行比赛时提高幼儿自信心，懂得仔细完成表演才可以带来一定收获。
1.老虎拦住鹿和兔的路，
张着嘴巴要吃兔。
兔子捂着肚子呜呜哭，
说是吃草中了毒。
老虎放开兔子去追鹿，
左找右找找不着鹿，
回头再来抓小兔，
没了兔，没了鹿，
气得老虎直发怒。
2.种南瓜
东门童家门东董家，童、董两家，同种冬瓜，童家清楚董家冬瓜大，来到董家学种冬瓜。门东董家懂种冬瓜，来教东门童家种冬瓜。童家、董家都懂得种冬瓜，童、董两家的冬瓜比桶大。
绕口令巧巧和小小教案？
活动名称:巧巧和小小
活动目标:1.学习绕口令，能了解准确的读准绕口令中的字音。
2.培养幼儿学习绕口令的兴趣。
活动重要考试难点及核心内容:1.熟读绕口令。2.准确读准绕口令中的字音。
活动准备:幼儿用书、字卡书。
活动过程:1.谈话导入出示用书图片。引导幼儿阅读图书。“图画中的两个宝宝叫什么名字？”“谁大谁小？”
2.解释绕口令:
教师用较快的速度朗诵绕口令，导致幼儿的学习兴趣。
教师边介绍绕口令边提问:
“这首绕口令的名字叫什么？”
“巧巧和小小去看望谁了。”
“姥姥见了他们高兴吗？姥姥搀的谁？拉的谁？”
“姥姥是咋夸他们的？”
3.幼儿学说绕口令:
重点学说难念的字与易读错的句子。引导幼儿认识本首绕口令中的字卡，分组接龙练习。
活动结束:
小杰结:绕口令中产生的人分别是谁？巧巧和小小谁大谁小？他们看见姥姥高兴吗？姥姥怎么夸他们的？
活动延伸:
幼儿把绕口令中的字卡找出，回家指给爸爸妈妈看并熟读绕口令给爸爸妈妈。
中班绕口令拔萝卜教学？
拔萝卜
出八十八二十八,
八个小孩儿把萝卜拔，
你也拔，我也拔，
看谁拔得多，看谁拔得大。
你拔得很少个儿不小，
我拔得很多个儿不大。
一个萝卜一个坑儿，
算算多少用车拉，
一个加俩，俩加仨，
七十二个加十八?
拿个算盘打一打，
一百差俩九十八。
八百标兵奔北坡绕口令教案幼儿？
八百标兵奔北坡绕口令请看下方具体内容：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮，八了百了标了兵了奔了北了坡。
炮了兵了并了排了北了边了跑，炮了兵了怕了把了标了兵了碰，八了个百了个标了个兵了个奔了个北了个坡。
炮了个兵了个并了个排了个北了个边了个跑，炮了个兵了个怕了个把了个标了个兵了个碰。标了个兵了个怕了个碰了个炮了个兵了个炮。
中班灯笼绕口令？
中班绕口令：灯笼
小凤提着圆灯笼，
小龙提着方灯笼。
小凤的圆灯笼上画着龙，
小龙的方灯笼上画着凤，
小凤要拿圆龙灯笼换小龙的方凤灯笼。
灯笼绕口令：糊灯笼
红红糊红粉灯笼，给军属送光荣灯；
芬芬糊粉红灯笼，给军属送灯光荣；
红红糊完红粉灯笼，糊粉红灯笼；
芬芬糊完粉红灯笼，糊红粉灯笼。
小小的花园里挖呀挖呀挖童谣原词？
小小的花园里挖呀挖呀挖，泥土翻翻找泥蚯蚓，找到一只两只三只四，小小的蚯蚓咬我手指。这是一首常见的儿童歌谣。它的原因可能是帮孩子们发掘和探索生命中的自然生态环境。同时，这首歌也可以够帮孩子们锻炼手部协调性和动手能力。假设想要更多类似的儿童歌谣，可以考虑找寻儿童文学或儿童音乐资源。不仅可以激发孩子们的好奇心和创造力，而且，可以让他们在轻松愉悦的氛围中学习知识和技能。
你好，小小的花园里挖呀挖呀挖，
挖出了一颗大白菜，
大白菜上面有几只虫，
虫子跑啊跑，跑到了土里。
小小的花园里挖呀挖呀挖，
挖出了一根萝卜头，
萝卜头上面有几条纹，
纹儿黑黑，黑儿亮亮。
小小的花园里挖呀挖呀挖，
挖出了一把青菜叶，
青菜叶上面有几只虫，
虫子爬啊爬，爬到了树上。
这个儿歌的原词是，在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花，在大一点的花园里面挖呀挖呀挖，种大一点的种子，开大一点的花，在最大的花园里面挖呀挖呀挖，种最大的种子开最大的花。
据了解,这原是一首绕口令式的手指谣,训练节奏感的,合适幼儿园中班以上的小朋友,原名为《花园种花》。
在什么样的花园里面，挖呀挖呀挖
种什么样的种子，开什么样的花
在小小的花园里面，挖呀挖呀挖
种小小的种子，开小小的花
在大大的花园里面，挖呀挖呀挖
种大大的种子，开大大的花
在特别大的花园里面，挖呀挖呀挖
种特别大的种子，开特别大的花
蛙和瓜绕口令教案反思？
教学后反思紧跟教学内容、教学过程、教学策略进行。详细为：
第一、教学内容方面：1．确定教学目标的适用性。2．现目标所采用的教学策略做出判断。
第二、教学过程方面：1.回忆教学是什么样进行的。
我在教学途中发现这个绕口令是由不少读音相近且容易混淆的字词组成的句子，初次接触孩子们念起来较呦口，念快时还容易念错。想到在未来我们的教学途中一定要只要多练习，多学多练多上口，孩子们就可以读得又快又准又好。
青蛙是青蛙，西瓜是西瓜，两者不可以混淆。口是心非是最不好的，加油吧。 Who are you?
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