中班好饿的毛毛虫教案设计意图重难点，毛毛虫成长记教案大班

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中班好饿的毛毛虫教案设计意图重难点，毛毛虫成长记教案大班

中班好饿的毛毛虫教案设计意图重要考试难点及核心内容？

毛毛虫饿了它吃了什么东西，为什么还是饿，主要让幼儿理解丢三落四的性格好不好

毛毛虫成长记教案？

一、毛毛虫长大了

　　在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。

　　1、“春天来了!看，地上有许不少多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。

　　2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。

　　3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来，伸展身体。手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。

小班毛毛虫剪纸教案？

第一教师出示毛毛虫图片，让小班的小朋友看一看，想一想，说一说。跟据图片，教师提问：小朋友：刚刚我们看到了图片上是什么东西？（毛毛虫）

嗯，这是毛毛虫，这图片上的毛毛虫我们把它剪下来好不好？幼儿答（好）目前老师就来教小朋友剪毛毛虫。剪好以后带回家给自己的家人看。

设计意图： 因为本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且，他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

一、活动目标:

1、学习将圆片片以不一样颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

二、活动准备: 教具:例子一幅(毛毛虫) 学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各自不同的不一样颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

三、活动过程: 1、教师出示例子,导致幼儿的兴趣。 出示”毛毛虫”。提问: 这是什么?

请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?那这个毛毛虫漂亮吗?你们想做吗?

教师进行示范,要求幼儿仔细认真的观察,也就是在这个时候,着重介绍操作中的要领。 　　3、幼儿进行操作,教师进行详细指导。 　　4、教师对幼儿的作品进行讲评。

一、启动部分，喜欢毛毛虫吗？以提问的形式引出课题剪毛毛虫。

二、1、教师示范剪毛毛虫

2、教师循序渐进教授

3、让孩子自己剪

三、教师讲述孩子们的作品，以表扬鼓励为主

遇水变活毛毛虫科学实验教案？

玉随便和毛毛虫科学实验老师把一个毛毛虫放到水里面，过一会儿这个毛毛虫它就不动啦，过一会儿，这个毛毛虫用动了起来。

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