中班科学探索种子的传播教案，中班科学小蚂蚁做客教案反思

博宇考试网 2023-07-11 中班 次
中班科学探索种子的传播教案，中班科学小蚂蚁做客教案反思

中班科学探索种子的传播教案？

01动物传播

靠动物传播种子的植物有苍耳、蒺藜、鬼针草、山葡萄、松树、樱桃、松子、板栗等。如鬼针草、苍耳等种子的外面生有刺毛、倒钩，只要轻轻一碰就可以粘附到动物的毛皮上。而樱桃、野葡萄等植物大部份都拥有肉质的果实，这些植物的果实被鸟类采食后，种子经过消化道后随意排泄各地。板栗、松子等会被松鼠搬回家储存起来，一些会被吃掉，剩下的来年就生根发芽了。

02风传播

靠风传播种子的植物有蒲公英、柳树、杨树、枫树等，这些植物种子的质量一般较轻，能悬浮在空气中，风轻轻一吹就可以把它们带到海角天涯。有部分植物的种子还长出一部分合适于借助风力飞翔的特殊构造，如棉、柳种子上的细绒毛，蒲公英果实上的伞状冠毛，松树、槭树、榆树种子翅状结构等。

03水传播

生长在水里或水边的植物一般会借着水力来传播种子，如椰子树、睡莲等。椰子树的果实成熟以后，外壳坚硬，像一艘小船随海水漂到远方，被浪潮冲上岸后就可以长出新的椰子树。睡莲的果实成熟后会落在水里慢慢腐烂，包有海绵状外种皮的种子就可以浮起来，在水面随波逐流，最后沉入水底生根发芽。

04弹射传播

弹射传播的意思是把种子象炮弹一样弹出去，常见的有油菜、芥菜、豌豆、大豆、绿豆、酢浆草、凤仙花等，这些植物的种子成熟后干燥而坚硬的果皮在似火骄阳的烘烤下经常“啪”的一声爆裂，种子就可以像飞出枪膛的子弹被弹射到远处。这当中最为有趣的是一种名为“喷瓜”的植物，当瓜成熟时只要稍有触动便会脱落，并在瞬间从顶端将瓜内的种子喷射出去。

05靠人类传播

可以吃的东西像是樱桃，桃子，橘子，李子，葡萄，这样的可以吃的水果之类的是靠人或动物吃下去留下的种子传播的。

中班科学小蚂蚁做客教案？

活动名称： 小蚂蚁做客活动目标：

1、探索用各自不同的方式找寻、捕捉蚂蚁。

2、尝试与同伴合作探索，体验探索过程的乐趣。

活动准备：

◎幼儿自制的“蚂蚁的家”。

◎小棒、树叶、纸片、瓶子、麦管等工具。

◎碎饼干、米粒、糖果、水果片等食物。

活动过程：

一、讨论邀请蚂蚁的方式。

1、我们已经为蚂蚁造了美丽的新家，想邀请蚂蚁来住。你准备到哪里去找蚂蚁呢？

2、假设蚂蚁躲在家里不肯出来，你有办法请蚂蚁出来吗？

3、幼儿自由结伴，商量用何种方法、材料和工具去找寻蚂蚁。

二、找寻蚂蚁。

1、幼儿拿着自己选择的食物、工具和自制的“蚂蚁的家”，结伴去户外找寻蚂蚁。

2、幼儿为了办法让蚂蚁安全的住进新家，教师提供适时的详细指导和帮，鼓励幼儿碰见问题一起想办法处理。

3、请幼儿小心的邀请蚂蚁住到新家，并把它生活的地方-周围的泥土或树叶一起带到它的新家。三、交流找蚂蚁的经验。

1、你们小组是用什么办法找到蚂蚁的？

2、你们是咋请蚂蚁安全地住进各自家中情形，观察蚂蚁是不是喜欢这个家。

3、用简单而温馨的形式欢迎蚂蚁来班上做客，并自由地与自己的蚂蚁朋友“交谈”。

中班健康小脚丫探险教案？

回答请看下方具体内容：教学目标：

1. 帮幼儿了解脚的重要性和保护脚的方式。

2. 培养幼儿的探索精神和团队Team合作能力。

3. 通过活动和游戏，提升幼儿的身体协调性和运动能力。

教学准备：

1. 图片或视频展示幼儿的脚。

2. 一部分球、绳子、椅子、鲍鱼壳、木板等材料。

3. 课件或黑板。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

老师展示一部分图片或视频，让幼儿看到脚的形状和作用。然后，老师问幼儿们，我们的脚有哪些作用？然后，让幼儿们自由发表讲话，并总结出脚的作用。

2. 探索（25分钟）：

老师将幼儿分成小组，每组拥有一部分材料。然后，老师告诉幼儿们，他们需利用这些材料建造一个小型的“脚丫探险场地”。在建造的途中，老师可以提供一部分提示和详细指导。当建造成功后，老师可以让幼儿们自由探索这个场地。

3. 游戏（15分钟）：

老师可在场地中设置一部分挑战游戏，比如让幼儿们跳过绳子、踩在鲍鱼壳上走路、在木板上跳跃等。这些游戏旨在让幼儿锻炼身体协调性和运动能力。

4. 总结（5分钟）：

老师与幼儿们一起回顾探索和游戏的过程，让幼儿们分享他们的想法和体验。然后，老师再一次深入强调脚的重要性，并提醒幼儿们保护好自己的脚。

教学延伸：

老师可以让幼儿们在家里和家人一起做一部分保护脚的活动，比如按摩脚部、穿舒适的鞋子、保持脚部干燥等。

1、观察小脚丫，了解脚的结构和作用。

　　2、练习脚步的各自不同的基本动作，锻炼脚部肌肉。

　　3、激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。

中班幼儿探索能力的培养？

通过对探究过程与结果的表达和交流，培养孩子的各自不同的能力

孩子们有亲身具体经历和体验，就乐于表达和交流。幼儿在看一看、玩一玩、比一比中自由探索， 以此发现问题-处理问题。活动内容凸现生活性。活动中的主要内容都是来从小儿生活中的主要内容。活动过程呈现轻松性。幼儿在整个活动中都比较轻松破了以往的教于学的模式。活动策略的多样性。多和孩子互动观察多做合适孩子的游戏活动导致孩子的兴趣和探索想法。

中班科学落下来教案？

活动目标：

　　1、可以大胆探索纸制物品落下来的各自不同的方法，并乐意用自己的方法表现出来。

　　2、尝试进行简单的记录。激发科学探索兴趣。

　　活动准备：

　　广告纸 记录表

　　操作材料：

　　卫生纸 包装纸 硬纸板 纸盒

　　活动过程：

　　一、聊一聊：广告纸师出示广告纸，并提问：

　　看我给你们带来了什么?

　　你们在什么地方儿见过呢?

　　它有哪些作用呢?

　　广告纸用过后还可以用来干什么?

　　小结：原来广告纸用后还有不少好玩的方式，今天，我们就来玩广告纸落下来的游戏。

　　二、看一看、记一记：落下来

　　1、 探究纸片怎么样落下来。

　　出示纸片，提问：

　　你猜这张广告纸片会怎样落下来?(幼儿回答)各位考生都拥有不少自己的想法，那么，我们就来试试它会怎样落下来。

　　我将广告纸片高高的举起来，轻轻一放(师边说边示范将纸片落下来)谁来告诉我们这张广告纸是咋样落下来?(可请多个幼儿回答，假设说不出的 时候可请幼儿再看一次落下来的情况)

　　师：请你来当广告纸(请很小一部分幼儿示范，谁愿意来学一学广告纸，有明显不同的吗?)

　　师：我们一起来做做广告纸片吧，出来找一个空一点的位置，学学广告纸片摇摇摆摆落下来的样子。(示范时边做动作边说小纸片摇摇摆摆落在地上一动也不动)

　　小结：原来广告纸是摇摇摆摆落下来的。(记录)

　　2、 探究纸球怎样落下来。

　　咦，广告纸片是摇摇摆摆落下来的，目前，老师就让广告纸变变变，变成什么啦?(小纸团)提问：

　　谁来猜猜小纸团是咋样落下来的?

　　小纸团究竟是咋落下来的，请一位小朋友来试试，各位考生可要睁开眼睛啦(请幼儿上来试试，教师再一次深入强调举得高高的，轻轻的松开小手)小纸团是什么样落下来的?(记录)谁愿意来学学小纸团笔直笔直落下来的样子?(请很小一部分幼儿上来试试)目前我们一起学学小纸团笔直落下来的样子(师幼一起做落下来的动作)

　　小结：我们来看看，广告纸是小纸片时摇摇摆摆落下来的，变成小纸团时是笔直笔直落下来的，原来广告纸变成明显不同的东西后它落下来的方式是明显不同的。

　　3、探究纸蜻蜓怎样落下来。

　　师示范制作纸蜻蜓：撕出一个小口折一折，撕出一个小口折一折，撕呀撕呀撕呀撕，点点头呀弯弯腰。

　　提问：

　　纸蜻蜓会怎样落下来?

　　纸蜻蜓究竟会怎么落下来?

　　教师再一次深入强调举得高高的，轻轻一放。

　　纸蜻蜓是什么样落下来的?(记录)我们一起来学学吧!

　　三、玩一玩、记一记：落下来

　　1、讲解材料：

　　提出要求：(1)、高高举起、轻轻一放。

　　(2)、观察完后请你记录下来。

　　2、幼儿操作，教师详细指导。

　　3、请幼儿展示自己的记录结果。

　　四、经验迁移

　　请孩子们在家里玩落下来的游戏并记录下来。

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