中班秋季种植计划，幼儿园成长册我的种植角

博宇考试网 2023-07-10 中班 次
中班秋季种植计划，幼儿园成长册我的种植角

中班秋季种植计划？

　　活动目标：

1．清楚豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植。

　　2．会正确使用一部分简单的种植工具：铲子、喷壶等。

　　3．初步学会种植、照料豌豆的方式。

　　活动准备：

1．收集豌豆种子。

　　2．铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，一块种植园地。

　　活动过程：

1．观察豌豆种子-豌豆宝宝是什么形状的？

　　-具体是什么时候种豌豆？（豌豆宝宝不怕冷，喜欢生长在寒冷的冬天）-将颗粒饱满的种子选出备用。

　　2．师幼共同整理园地-这块地能下种吗？为什么？先要干什么？该用什么工具？

　　-看教师整地并认识铲子、锄头等工具。

　　3．学习种植豌豆的技能-地整好后，怎样下种呢？为什么？（用铲子挖坑。每个坑放2-3颗豆种，盖上土，浇水）-清楚坑既不可以深也不可以浅。深了豆苗不易长出，浅了会被雨水冲走。

　　-幼儿种植，教师观察详细指导。提醒幼儿操作时注意正确使用铲子，注意安全。

　　-小结：豌豆宝宝已经躲在小坑里了，我们要常常到种植园地关心豌豆宝宝，看看它们具体是什么时候发芽是怎样长大的，并学习用自己的方法记录豌豆宝宝的成长状况。

幼么中班成长足迹我的种植角怎么写一段话？

为了绿化校园和锻炼考生们的劳动能力，提高责任心，我们班团支部开展了美化校园绿色园地活动，主动在学校念书园内部承包了一块土地，种植花卉蔬菜等作物。在这里次活动中，我们团支部的每一位考生都拥有所体会，带来一定感悟。

幼儿园大班科学小小种植园反思？

（参考范文）

为幼儿提供观察记录本，引导幼儿特别要注意关注蔬菜的生长变化，萌发照顾、观察蔬菜生长过程的兴趣。 (评析：这一环节主要是从幼儿的好奇心出发，以他们在种植途中碰见的问题为“引子”，充分改变幼儿继续探索想法，使幼儿紧跟进行寻根究底的探索，在自己的探索活动中，接受科学知识，丰富幼儿的种植经验，使幼儿思维、认识和了解和科学兴趣等方面都可以得到发展。) 活动反思： 种植活动是一项非常有趣的探索活动，不受时间的限制，且能就地取材，走出“条件差，没有材料进行科学活动”的困境，很适于农村幼儿园，也得利于改变单一的、封闭式的课堂教育形式。 在组织教育活动时，我主要采取了层层递近的方法，当孩子在春游活动时对种植活动有一定的体验后面，我再进行推动，给予孩子一定的空间和机会，让幼儿在探索体验途中再来发现问题，找寻教育的机智，帮幼儿取得一定的经验与处理问题的能力。

因为这个原因，看似是一个活动，但它确实是与其他领域的主要内容相联系的例如：幼儿的认识和了解、情感、科学等领域都在活动中带来一定渗透。 此次活动后，幼儿生成了哪些热点：如：幼儿A：一浇水，菜苗就倒了，后来我们重新种了，把坑挖得又大又深。(菜苗种的太浅)幼儿B：我们种的菜苗让某某踩坏了，我们让他小心一点。(菜苗护理时的注意点)幼儿C：我和XX小朋友出现了争执，我说：应该把根埋进土里，他说我种反了。

(萝卜的种植方式)，因为这个原因，在问题下，我们将生成一部分后续活动，例如，如何让幼儿自己照顾观察种植角;品尝亲手种植的蔬菜等等。 整个活动，前后历经30天，我们得到了有丰富种植经验的老农详细指导和家长的配合，我们深深体会到作为一名幼儿教师，尤其是一名农村幼儿教师，更需持续性学习，更新教育观念、提升教育技能，才可以更好地引导幼儿去观察、探索大自然，感受农村的美。

合适中班幼儿种植小植物？

中班的小孩子，大多数情况下来说合适种那种比较容易成活的植物，例如说绿萝等等之类的。水培绿萝十分简单，一杯清水，几根绿萝完全就能够了，基本3天左右就可长根，青青郁郁的叶子，放在孩子书桌附近，不是很养眼么。重要是这个植物不怎么招惹虫子，也没有刺，不需要担心孩子会被刺到，完全可以让孩子自己管理自己观察生长情况。

也可合适种一点多肉植物，像小葱球啊或者仙人掌，这些都比较耐旱好养活的。

小芦荟土培很好养水培也没问题，我们可以让孩子给芦荟进行装饰，例如制作个蝴蝶结，扎朵小花都可以。

胡萝卜种植教案？

教案一：萝卜的生长

活动目标

1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，清楚各自不同的污染会导致萝卜的畸形生长

2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。

活动准备

1、幻灯片：萝卜

2、把各自不同的萝卜切成小块。

活动过程

一、尝萝卜导致幼儿兴趣

1、教师：今天老师带来了好吃的东西，你们想尝尝吗？

请小朋友闭上眼睛，老师分别用小勺把小块萝卜放到幼儿的口中。

2、让幼儿说一说，自己吃的是什么萝卜。

3、课件：萝卜

让幼儿通过看幻灯片，了解各自不同的好吃的萝卜。

二、故事快乐多

1、教师：刚才小朋友都吃了萝卜，还有一个很好听的萝卜故事呢？你们想听吗？

我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了什么事情？

2、教师讲故事：萝卜的故事

3、提问：

为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭遇了什么事情？

三、看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。

1、讨论：你们觉得萝卜兄弟应该咋办，应该如何处理？

2、迁移思考：我们未来看到这样的情况应该咋办，应该如何处理？

四、环保小卫士

生活中你看什么食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇，你发现后会怎么样？

活动延伸

请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录，用一表格，记录萝卜生长状况。

听声音

2

教案二：种植萝卜

活动目标：

1、对种植有兴趣，乐意参与种植活动。

2、迁移种大蒜的经验，夯实用按的方式种植萝卜。

3、特别要注意关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。

活动准备：

1、供种植的萝卜种子若干、松软的泥土。

2、废旧的杯子、罐子人手一个。小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小杯子若干。幼儿的小动物标签一套。

3、幼儿用书：《萝卜》。

活动过程：

1、引导幼儿观察并认识萝卜。

1) 让幼儿看看、说说、玩玩萝卜。

2) 师：这些萝卜是什么样的？种下的萝卜能长大吗？会长成什么样子。

2、与幼儿共同回忆种大蒜的经验，尝试种萝卜。

1) 师：你们种过大蒜吗？是什么样种的？既然如此那，萝卜又是什么样种的？

2) 师：你想把萝卜种在什么地方呢？

3、带着幼儿种萝卜。

1) 幼儿自己动手尝试，教师巡视并给予详细指导和帮。

2) 重点观察幼儿是不是将种子撒到杯子里面。

丰收的菜园大班教案反思？

丰收的菜园大班教案，丰收的菜园，这一届大班课主要的目标是让大班的孩子了解菜园子里各自不同的蔬菜，还可以扩展不少内容，就是蔬菜的种植和管理，另一个内容蔬菜的营养价值，从丰收的菜园这节课中，让孩子们了解大白菜，萝卜黄瓜，茄子，豆角，辣椒这些菜的种法和管理顺便给孩子讲一讲大孩子对这些蔬菜差不多都认识了

幼儿园大班植树节方案？

一、幼儿园大班植树节方案

活动主题：植树节是园的活动，充满热情的活动精神，主题是“拥有绿氧，保护环境”。二、活动形式：（1）问卷调查：调查园内的植物分布情况，了解园内的植物及其来源，推广有助于保护环境的植物知识。（2）植树活动：小朋友们按照调查得出的结论，将土地上原有的植物保护好，并在未来新种类植物，以便植物当中的平衡。（3） 唱歌演艺： 将植物珍藏起来、保护环境和植物等主题，唱几首歌曲；然后小朋友们一起表演一场小剧，表达自己对新环保知识或新植物的支持。（4）照片展示：孩子们可在活动中或活动结束后，用园内植物拍照，把植物照片展示在园内公共区域，导致特别要注意关注。三、活动具体安排：（1）预备：教师和孩子们一起准备活动；（2）开展：具体安排宣传，发放植物种子，鼓励孩子们种植；（3）验收：具体安排专家团队Team对植物的生长情况进行检查，了解园内植树活动的效果；（4）结束：在活动结束后举行快乐的游园活动，相互拍照留念。四、活动的观点：（1）通过参加活动，提高孩子们的环保意识，让孩子们明白保护环境的重要性；（2）鼓励孩子们保护环境，宣传环保政策；（3）培养孩子们的团结、友爱和互助精神，丰富幼儿园活动内容；（4）打造植树志愿者的良好氛围，拓宽孩子们的视野，发掘孩子们的活动能力；（5）建设绿色家园，共同抵制 提高气候变化，使幼儿园变得更美丽，持续时间发展

什么是我的种植角？

幼儿园自然角是幼儿探索大自然事物与情况的有利场所，可以导致幼儿对物质世界的好奇心，激发他们探索周围事物的兴趣。

大班的幼儿知识经验持续性丰富，抽象思维持续性发展，求知欲和探究欲持续性提升。同时，他们也掌握并熟悉一定的探究技巧，如观察、比较、分析和记录等。

故此我们要根据幼儿的认识和了解水平，选用适合的主要内容和材料，以幼儿为主体、以教师为客体，精心创设合适大班幼儿种植的自然角。

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