幼儿语言领域教育目标涵盖什么方面? 幼儿语言领域阶段目标 小班上学期 一.倾听理解 1.会安静地倾听别人说话,并用眼睛注视讲话者; 2.能听懂别人说话的意思; 3.理解简单的指令和要求...
中班
幼儿语言领域阶段目标
小班上学期
一.倾听理解
1.会安静地倾听别人说话,并用眼睛注视讲话者;
2.能听懂别人说话的意思;
3.理解简单的指令和要求,学会识记成人的指令要求;
二.表达交流
1.乐意用语言表达自己的需求和愿望,正确发出普通话中大多数语音;
2.喜欢与同伴交流,清楚在与别人对话时要轮流进行;
三.欣赏阅读
1.喜欢听故事、诗歌等,愿意参与文学活动,对文学作品的语言感兴趣;
2.初步理解文学作品主要内容,学习用语言、动作、表情等方法表达自己对文学作品的理解;
小班下学期
一.倾听理解
1.乐意说普通话,能识别普通话的基本发音,在生活游戏中,学习分辨语音、语调的变化;
2.经常会用到的名词、动词等几种词类的意义。
二.表达交流
1.能用短句讲述事情的经过,并让别人听懂;
2.能对自己感兴趣的事物多提问,喜欢讲短小的故事。
三.欣赏阅读
1.在文学作品原有基础上扩充想象,替换或仿编儿歌中简单、明显的一词或一句。
2.对阅读图书感兴趣,学会重点观察单幅画面,会独立辨认图书中的人或物。
中班上学期
一.倾听理解
1.对教师及同伴的言谈话语有兴趣,亲近倾听并参加谈话。
2.能集中注意力专心地倾听别人讲话,不打断别人的讲话。
3.能听懂并理解较复杂的指令和规则,并能正确、较快速地按照官方要求行动。
二.表达交流
1.能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需、兴趣和想法。
2.学习发起谈话的方式,对所听到的信息给予有关的评论、行动。
三.欣赏阅读
1.
喜欢欣赏不一样体裁的文学作品,学会有顺序的观察画面,了解情节,感受文学作品语言的丰富和优美。
2.理解文学作品的人物形象,感受作品所表达的情感,能运用较合适的语言、动作、绘画等方法表达自己
的理解。
3.在欣赏文学作品的基础上发展想象,替换或仿编有韵律的诗歌或散文。
中班下学期
一.倾听理解
1.能独立的看书,对词汇、语法敏感,对平日生活常见符号、标志、文字感兴趣,阅读途中初步了解汉字的由来。
2.懂得爱护图书,会按页码的顺序阅读单页多幅的图书,有正确的阅读姿势。
二.表达交流
1.会用适合的语言习惯与同伴对话交流。
2.能用较连贯的语言有顺序地表达事件的主要经过。
3.能了解地提出自己想问的问题。
三.欣赏阅读
1.会使用普通话,能正确发好翘舌音和舌根音。
2.理解有点多的形容词、副词、代词、数量词等词义。
3.能按照文学作品的画面形象扩展想象,仿编或续编一个情节或一个画面。
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