小班手指谣“小鱼”教案，花园种花背景音乐是什么歌

小班手指谣“小鱼”教案？

表扬语： 1、点点头，插插腰，我的表现最最好。 2、淅沥沥吖哗啦啦、表扬你吖顶呱呱、 3、小手转一转，你棒，我棒，各位考生棒。 4、棒棒冰棒棒糖、棒棒棒。你最棒、 6、你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1。 7、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！ 9、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。10、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！ 11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！ 12、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。 ☆ 小律动 1、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，马上走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。2、5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音（小朋友。还是否有鳄鱼啊？）3.会变的小手（大班） 我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右） 变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下） 4.《五指歌》中班 你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手） 食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状） 你拍二，我拍二，（同一的动作） 食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状） 你拍三，我拍三，（同一的动作） 大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状） 你拍四，我拍四，（同一的动作） 兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状） 你拍五，我拍五，（同一的动作） 各位考生一起来跳舞。双手相拍，手腕转动做新疆舞状☆ 5.中小班 一个手指一个手指点点点 两个手指两个手指剪剪剪 三个手指三个手指弯弯弯 四个手指四个手指叉叉叉 五个手指五个手指开小花，谁的小花最漂亮？☆ 6.小白小白上楼梯、打开电视机、电视不好看，关掉电视机、小白小白下楼梯，去吃肯德基、汉堡包啊汉堡包、薯条啊薯条，冰激凌啊冰激凌，可乐啊可乐、花生卷啊花生卷 （发出吃的声音。）问：小朋友、吃得饱不饱啊？7.教师：小手拍起来、 幼儿：我就拍起来、 教师：小手拍起来、 幼儿：我就拍起来、 教师：谁的小手最漂亮？幼儿：我的小手最漂亮 教师：请你跟我拍拍手 幼儿：我就跟你拍拍手 教师：12334 幼儿：56778 教师：22334 幼儿：56778 教师：小小手 、幼儿：放背后 8.小手小手拍拍、小手小手甩甩，小手小手变变、变成什么呢？（说变成什么呢？时要做出动作、可以是兔子、猴子、螃蟹、等等、、）☆ 小游戏☆ 1.中小班吹泡泡：（让小朋友牵起小手）念：吹泡泡、吹泡泡、吹成一个大泡泡、（拉小手变成一个大圈）吹泡泡、吹泡泡、吹成一个小泡泡、（拉小手变成一个小圈） 多玩几次、☆ 2.小鱼游来了： 教师拉着一个小朋友的手做网（2个老师也行）让小朋友们排队、小手拉衣服。 一只小鱼游来了游来了游来了、一只小鱼游来了、快快捉住它！把手放下来、捉住这时从网络游戏过来的小鱼（小朋友） 多玩几次☆ 3.老鹰捉小鸡、（不需要说也清楚怎么玩啦、在中小班来说这个游戏很受欢迎、人多、空间不够时分成两组或多组、）☆ 4.做冰块: 做冰块做冰块、有的园有的方、有的大有的小、停！（说停时、小朋友们做出1个自己喜欢的动作。停住不动。要是有小朋友动就惩罚、抓痒痒或其他都行、假设没有小朋友动，就说：太阳出来咯、冰融化了。、小朋友可以动咯、）☆

花园种花背景音乐是什么？

背景音乐一般是轻柔、欢快的民谣或轻音乐，如《Fly Me to the Moon》、《What a Wonderful World》等。因为这些音乐旋律优美，曲调简单易懂，可以给人带来心情愉悦、放松身心的感觉，满足在花园种花时的轻松自在的氛围。同时，这些音乐也不会对周围的环境和人导致干扰和困扰。

没有明确的背景音乐。 因为花园种花的背景音乐因人而异，有部分人喜欢听古典乐，有部分人喜欢听轻音乐，还有部分人喜欢听大自然的声音。 假设你想找寻合适种花的背景音乐，可以试着听一部分轻柔的音乐，例如钢琴曲或者吉他曲，也可试听一部分自然的声音，例如鸟鸣声、溪流声等，选择合适自己的音乐可以让心情更放松，更有助于种花。

背景音乐是轻松优美的钢琴曲或小提琴曲。因素是花园种花需一个温馨、轻松、放松的环境氛围，而轻松优美的钢琴曲或小提琴曲可以给人带来愉悦和放松的感觉，更配合了花园种花的氛围。欣赏音乐可以让人感到宁静和放松，也适用于其他需打造轻松氛围的场景，如瑜伽、spa、婚礼等。因为这个原因在这些场景中播放轻松优美的背景音乐，不仅可以给人带来更好的体验，还能提高整个场景的品质。

没有特定的背景音乐。因为种花时是不是选择背景音乐是个人的选择，而且，不一样地区的花园主人可能会选择不一样的音乐或者干脆不放音乐。故此花园种花的背景音乐并没有特定的选择，可以按照个人的喜好任意选择。此外针对一部分花园主人来说，他们可能更注重花的品质和数量，而针对是不是播放背景音乐并非特别要注意关注点。因为这个原因，个人的喜好和花园维护的目标也会影响花园种花是不是需背景音乐。

背景音乐可以是各自不同的轻松愉悦的曲子，例如轻音乐、古典音乐、自然音乐等等，主要目标是为了打造一个和谐、舒适的氛围，让大家在种花的途中得到身心放松和愉悦。而选择哪种背景音乐，可以按照个人喜好和花园风格来进行选择。比如，假设是日式花园，可以选择播放一部分和谐雅致的传统日本音乐；假设是田园风格的花园，可以选择播放一部分充满田园特色的轻音乐。总而言之，适合的背景音乐可以让种花的体验更美好。

1 花园种花背景音乐是有的2 一般花园种花背景音乐主要采取轻快、柔和、优美的音乐，以打造出优美、宁静的氛围，衬托出花园的美丽和独特魅力。3 假设你想听花园种花背景音乐，可在互联网上搜索对应的音乐，或者购买针对的音乐CD进行欣赏。

主要还是看您的个人喜好和种植的花卉类型。背景音乐可以是自然的鸟鸣声和风声，或者是轻柔的钢琴曲、古典音乐或民俗音乐，这些都可以为种花的环境创造出轻松的氛围。假设你种植的花卉是某种特定的主题花卉，选择一部分与花卉有关的音乐来作为背景音乐，会让整个环境更和谐。总而言之，选择合适自己和花卉的音乐，可以让花园种花的体验更完美。

背景音乐可以是各种选择，常见的有轻松、悦耳的乐曲，比如古典音乐、钢琴曲等。同时，也可选择自然的音效，如鸟鸣、流水声等，增多花园的自然氛围。需按照个人喜好、花园的风格和目标来选择合适的背景音乐。

背景音乐各种多样，主要还是看个人喜好和花园的氛围。大多数情况下来说，一部分轻松、宁静的音乐比较合适花园的种植环境。比如，轻柔的钢琴曲、自然的乐器声、鸟儿的歌唱等等。这些音乐可以调节花园的氛围，使人感到放松和愉悦。假设想要增添一点民俗气息，也可选择一部分流行的花园音乐或民歌。总而言之，音乐的选择应该满足自己的喜好和花园主题，打造一个愉悦、舒适的种植环境。

回答请看下方具体内容：超级难确定一个确切的背景音乐，因为花园种花的音乐可以是各自不同的不一样类型的音乐。然而一部分合适花园种花的背景音乐可能涵盖轻柔的钢琴曲、轻快的爵士乐或轻松的流行音乐。您可在音乐流媒体平台上搜索“花园种花音乐”或“养花音乐”以获取更多灵感。

小猫折纸教案？

工具原料：一张正方形折纸，一支黑笔。

方式/步骤：

1，准备一张正方形折纸和一支黑笔。

2，把正方形折纸沿这当中的一条对角线对折。折出一锅等腰直角三角形。

3，两边分别从三角形斜边的中点向上折，折出，然后还原。

4，形状把这个直角三角形的直接向下折一小部分。

5，然后再把下面两个角折好的还原。

6，最后一步，翻过了，画上眼睛、 鼻子、嘴巴和胡须，小猫折纸完成了。

中班折纸活动《小猫》

一、活动目标

1.认识和了解目标：认识基本的折纸符号，学习小猫的折纸步骤。

2.技能目标：掌握并熟悉折纸的方式，并初步学会根据步骤图进行折纸。

3.情感目标：喜欢参加折纸活动，体验利用折纸小猫与同伴一起玩游戏的快乐。

二、活动重要考试难点及核心内容

1.活动重点：了解小猫的简单折法，初步掌握并熟悉根据步骤图进行折纸的技巧。

2.活动难点：提高手指的灵活能力，喜欢参加折纸活动并萌发对小动物的喜爱。

三、活动准备

1.物质准备：彩色折纸、小猫折纸成品、小猫折纸步骤图、胶水、彩笔若干。

2.经验准备：幼儿已玩过萝卜蹲的游戏。

四、活动过程

(一)活动导入-手指谣导入

教师带着全班幼儿一起做手指谣《小花猫》，吸引幼儿兴趣，引出活动主题。

手指谣《小花猫》

小花猫，喵喵叫，捋捋胡须舔舔毛，白天卷起睡大觉，夜晚来把老鼠找，老鼠来了跑不了，抓住玩耍再吃掉，聪明伶俐小花猫，蹦蹦跳跳你真好。

师：老师今天把手指谣中的小花猫变出来啦，让我们一起来看看它长什么样子吧!

(二)活动展开

1.教师出示小猫折纸成品，引导幼儿感知小猫的外部特点

(1)教师利用魔法咒语的神秘方法，将小花猫的成品在幼儿面前边折边展示，引导幼儿认真观察并完整感知。

师：神奇的大门闪金光，布噜布噜变出来。

(2)教师提问幼儿小猫的详细外貌特点，并鼓励幼儿大胆表达。

师：小猫非常可爱，小朋友观察一下老师折的小猫是什么形状?它的耳朵有哪些特点?它还有哪些特点呢?我们来一起说一说吧!

2.教师出示步骤图，并演示小猫折法

(1)教师出示步骤图，幼儿讨论折法。

师：请看着白板上的步骤图，哪位小朋友基本上一说它是通过哪些步骤折出来的?

(2)教师演示折小猫的过程。

注意：本环节采取儿童化的语言，根据步骤图的提示将小猫的头和身体折出。教师分发材料，引导幼儿自己动手制作，教师针对性详细指导。

3.自主添画，进行粘贴

教师分发画笔，引导幼儿为小猫添画眼睛和胡须。

(三)活动结束

教师引导幼儿给自己的小猫起一个好听的名字并一起进行小猫蹲的游戏。

五、活动延伸

活动延伸至表演区，将制作好的小猫作为头饰，一起表演故事《小猫的一家》

端午节幼儿园古诗词和儿歌？

有不少。这当中古诗词有《乌衣巷》、《赤壁怀古》等，儿歌有《端午节》、《五月份的蚯蚓》等。这些古诗词和儿歌，通过简洁易懂的语言，向幼儿传达了端午节的文化内涵和民俗风情。学唱这些古诗词和儿歌，有助于提高幼儿的民族文化认同感，并培养他们的审美、语言和情感能力。

有古诗词和儿歌可供选择。 因为端午节是传统节日之一，幼儿园一般会为孩子们准备一部分与端午节有关的活动和表演，这当中涵盖古诗词和儿歌。这些古诗词和儿歌既有表达民俗文化的价值，也有启迪孩子们语言、思维、音乐方面的能力。延伸内容：有部分经典的古诗词如《七步诗》、《登高》、《祭黄鹤楼》等等，还有儿歌如《粽子香》、《小蝌蚪找妈妈》、《鱼儿心语》等等都是不错的选择。可以让孩子们通过学习和表演这些古诗词和儿歌，增进对传统文化了解和热爱，同时也可锻炼他们的团队Team协作能力和自信心。

1.（小班）五月五是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

2.（小班）五月五是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

3.（小班）五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

4.（中班）“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

5、（大班）五月五是端阳；龙船双双闹长江；两边坐着划船手；中间坐着打鼓郎；咚咚锵；咚咚锵；咚咚咚咚锵。

6、（大班）桃儿红，杏儿黄；五月五是端阳；粽叶香，裹五粮；剥个粽子沾上糖；幸福生活万年长。

7、（大班）端午花，红又红；摘朵鲜花送金龙；端阳端阳，粽子粽；拿个粽子塞龙洞；龙戴鲜花吃粽子；吃饱粽子回龙洞。不要伤害屈原老公公。

有关端午节有一首手指谣：五月五，过端午。划龙舟，敲大鼓。

一二三四五，你包粽子我跳舞。可以带小朋友做。期望对你有一定的帮助。

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