神奇的蘑菇伞教案反思？ 我个人觉得神奇的蘑菇伞教案反思是：本节课依据学生的身心认识和了解规律、富有想象力神秘感、激发了学生探索的积极性还有勇于发现的探索精神，但是在激励学...
中班
神奇的蘑菇伞教案反思，科学认识蘑菇讲完课反思怎么写
神奇的蘑菇伞教案反思？
我个人觉得神奇的蘑菇伞教案反思是：本节课依据学生的身心认识和了解规律、富有想象力神秘感、激发了学生探索的积极性还有勇于发现的探索精神，但是在激励学生的学习热情方面还有待于完善。
科学认识蘑菇讲完课反思？
蘑菇是孩子们很熟悉的一种菌类，但是，针对它的味道致使孩子们都不喜欢它。在此次活动中能让幼儿更好了解这些可爱的“蘑菇”，以此愿意与之成为好朋友。在情节一中我们可以看到孩子们基本都认识蘑菇，但针对它的基本构造反而很的模糊的。故此，在第二个情节中让孩子们通过把伞和蘑菇放在一起进行比较与对应，以此可以更好地让幼儿认识到蘑菇的基本结构。但是，开展下来发现，还有不少小朋友叫不出蘑菇结构上的详细名词。他们只清楚这个像伞面、伞柄等等，而叫不出菌伞、菌柄等。
在整个活动中通过让幼儿探索，通过看一看、摸一摸、闻一闻的途中，让幼儿通过逐一阅读认真分析和发现，以此了解蘑菇的基本结构。当然在这样的途中，让孩子们感到很的新奇与有趣，以此也慢慢的喜欢上蘑菇。在认识蘑菇的同时，也要让幼儿了解到有部分蘑菇是有毒的不可以吃的，这样能提升幼儿的鉴别能力和自我保护的能力。
伞的由来小班教案？
一．幼儿听“雨声”来引题
提问：你听到了什么？下雨了我们想到外面去玩那该咋办，应该如何处理呢？谁来帮帮老师。（幼儿答：打伞等）
小朋友，我们可以打伞去外面玩，森林里也有不少小动物，它们下雨时也有不少有趣的伞，它们的伞是什么样的呢？让我们一起来听一听。
二．教师示范朗诵诗歌“伞”
提问：
1.儿歌的试题叫什么？（出示伞）
2.儿歌里有什么小动物呢？（出示贴绒）
3.它们把什么当作伞了？（把贴绒放在小动物对应的地方）
辅助提问（1）.小喜鹊把什么当作伞了？（出示大扬树）
（2）.小青蛙把什么当作伞了？（出示大荷叶）
（3）.小蚂蚁把什么当作伞了？（出示大蘑菇）
三．这么好听的诗歌，让我们再来听一听，教师再次朗诵。
提问：
1.小喜鹊为什么会把大扬树当伞？
2.小青蛙为什么会把大荷叶当伞？
3.小蚂蚁为什么会把大蘑菇当伞？
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