中班正确坐小椅子教案，幼儿园国学礼仪教案问声老师早

博宇考试网 2023-07-07 小班 次
中班正确坐小椅子教案，幼儿园国学礼仪教案问声老师早

中班正确坐小椅子教案？

目标，正确坐小椅子活动，要求孩子们掌握并熟悉住坐小椅子的方式要领，还有这样做的好处，还能说出原因，讲课分析正确，坐小椅子使平日学习活动中，一部分一项很重要的行为习惯，对孩子们的身体健康保护有很重要的作用故此，要求孩子们一定要重视老师，把这些原因条目标给孩子们进行介绍，让孩子们了解正确做小凳子的原因还有必要性，课程反馈一学期一总结，针对很好的个人给予表扬和鼓励，针对有问题的进行认真分析并进行改正，以达到整个孩子们都会用正确的方法坐小椅子

教学活动目标：

1、让幼儿清楚搬椅子的正确方式及正确坐椅子的姿式！

2、如何爱护好小椅子！

教学活动准备：

1、椅子若干 、 2 小红花 、

教学活动过程：

一、导入-故事

--幼儿坐成3条弧线，今天有不少椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是，有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友常常欺负我。让我没有找到家，还让我总是摔的满身脏死了，最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我相信小班的宝宝以后都不会这么做了，因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的，小朋友听见了椅子宝宝说，了吗？椅子宝宝可喜欢和老师玩，因为老师压根不欺负椅子宝宝，小朋友目前看看老师是咋样和椅子宝宝做朋友的。

教师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式

二、和椅子做好朋友

--— 请全部的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友，和椅子宝宝说说悄悄话。（椅子宝宝我爱你啊！我会好好爱护你的，我坐完了会把你送回家的等）

--—请小朋友和椅子做游戏，看谁反应快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自己最想说，摸摸椅子的脚等等

--—那目前请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方式是不是正确，能不能按着老师的说法要求做。

三、 老师小结

- 小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来，因为我们都做的很好，只是还有一个别的椅子宝宝不是很开心，我要表扬以下这么多小朋友，她们刚刚是咋样做的，老师一一说出来再给予红花鼓励，为了我们以后做的更好，椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌，教我们做个爱护椅子的乖宝宝

--—（幼儿仔细听）

儿歌：小椅子—双手搬—轻轻放—再坐上—人离开—椅收起—爱护它—常擦洗！

哪个宝宝能做到三字儿歌里面，椅子宝宝就可以很开心了，小朋友有没有可能做到啊！

-幼儿自由探讨

小朋友一起来说说怎么样爱护椅子的，最后将椅子的三字儿歌读一读。

幼儿园礼仪教案《问声老师早》？

活动目标1、理解儿歌内容，掌握并熟悉礼貌用语老师早清楚说礼貌用语是有礼貌的表现。2、有表情朗诵儿歌，发准字音早、走、从、师、说、鸟。3、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。 活动准备1、课件-懂礼貌的小朋友2、图片小宝宝、老师、太阳、小鸟 活动过程一、幼儿看图片《老师早》引出活动。提问：

1、小宝宝来幼儿园开心吗？他看到了谁？对老师说了什么？

2、教师：你认为这样的宝宝表现的怎么样？你喜欢他吗，为什么？3、教师：你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼，请你来试一试。二、看图片引导幼儿学习理解儿歌。1、逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。提问：

（1）小宝宝怎样来到幼儿园的？见到老师说了什么？（2） 太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样？（30小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗，为什么？（4）你喜欢这样的宝宝吗，为什么？2、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。（视幼儿学习的情况，可以采取教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这www.chinajiaoan.cn一省略、填词策略，尽可能让幼儿参加朗诵。）

3、除了问好以外你还清楚那些礼貌用语，具体是在什么时候可以用。三、小结用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现，小朋友们从小要学会说礼貌用语，做一个懂礼貌的乖宝宝。儿歌　　小宝宝蹦又跳，走进幼儿园，先说:老师早！太阳听了咪咪笑，鸟儿听了跟着叫：老师早!老师早!宝宝从小有礼貌。

幼儿园礼仪教案《问声老师早》

为什么要以幼儿为中心？

因为以幼儿为中心就是一日活动都以帮幼儿成长为前提，如平日生活中要按照幼儿的年龄，给予一定程度上的详细指导和帮。

以儿童为中心，一般是要站在儿童的的视角看问题，不把成人的思想强加在儿童身上。教育活动中，要以幼儿的年龄、生活经验，动手能力等来设计教案。

因为每个幼儿都是祖国的花朵，都是祖国的未来，以幼儿为中心，就是让他们健康成长，健康发展，让他们的内心可以得到一份积极向上的能量，以此让他们从小都可以够观受到一种教育的知识，涵养幼儿教育是人生的启蒙，教育是关系祖国未来的教育，因为这个原因每个民族都十分重视幼儿教育的基准，而在当今的时候代下，这样的乖宝宝已经没办法适应未来社会的需求，现目前是发展自我张扬个性的时候代，故此，成为一个有一个性，有独立人格的未来人才是幼儿教育的一定要性。

幼儿时期是人生的起步期，也是一个人认识世界的启蒙期，这个时期的孩子对外界是朦胧的，这个问题就要大人可以耐心地对待孩子提出的一切问题，幼儿没有生存的能力，也需大人一切以幼儿为中心，让孩子有一个健康成长的环境。这样才会为社会培养一个有用之才。

因为一切要从娃娃抓起“以人为本”的儿童观出发，因为幼儿是发展中的人 ，要以发展的眼光看待幼儿 悦纳错误多包容， 幼儿自己发展是有规律的 ，幼儿具有巨大的蓬勃发展和进步潜能 ，要相信幼儿多希望，幼儿处于发展过程的人 ，乐观估计 天性会赞美 ， 以幼儿为中心发掘潜能，幼儿是独特的人 ，幼儿是完整的人，每个幼儿都拥有自己的独特性， 幼儿与成人当中具有巨大的差异性 ，幼儿具有独立意义的人 ，每个幼儿都独立于教师头脑外的客观存在 ，以幼儿为学习的主体 ， 同时幼儿也是责权的主体

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