小班美劳泡泡泥可爱的小蛇教案? 活动目标 1可以用线条、图案进行组合,装饰小蛇的身体。 2体验线描活动的快乐 活动过程 一、图片导入,激发幼儿兴趣 1小朋友们,你们看,这是谁呀?小...
小班
活动目标
1可以用线条、图案进行组合,装饰小蛇的身体。
2体验线描活动的快乐
活动过程
一、图片导入,激发幼儿兴趣
1小朋友们,你们看,这是谁呀?小蛇的身上有什么漂亮的图案呢?
2小结小蛇的身上有不少线条和图形组合起的漂亮的图案。
二、教师介绍示范画装饰图案。
1那你发现了什么漂亮的图案?还有什么好看的图案呢?
2教师按照幼儿的发现进行范画。
3请很小一部分幼儿尝试画装饰图案。
(1)那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢?
(2)那谁试试,这个图案可以怎么画?
4引导幼儿在画面空白处进行绘画
(1)实际上这条小蛇可贪吃了,你们认为它可能会吃些什么呢?
(2)教师按照幼儿的回答在画面空白处画上一部分吃的,丰富画面内容。
4小结今天,我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了,而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起,画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也试试吧!别忘了画画它爱吃的东西!
三、组织幼儿操作
1提出操作要求我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!目前一起去装饰吧!
活动反思
此次线描活动是幼儿第二次接触这样的复合式的装饰图案,我在示范时示范了非常多,在幼儿操作时也鼓励幼儿进行模仿为主,因为这个原因效果还很好,很小一部分能力强的孩子可以进行一部分简单的创作。
游戏目标
1、 能在宽25厘米以内的平行线中行走。
2、 能在行走中平衡自己的身体。
游戏准备
1、 在场地画两条款25厘米以内的平行曲线)。分别在起点画蛇头,起点处摆一空筐,终点处摆一小筐。
2、 小球或纸团若干放在终点的小筐里。
游戏玩法
1、 导入:小朋友们都清楚蛇吗?这里有两条贪吃蛇 (教师手指地面上画出的蛇形线)今天,我们一起来喂贪吃蛇,看哪一组送的食物又快又多。
2、 游戏启动计时,幼儿分成两组站在蛇形线的起点。
3、 听到教师出发的指令后,排头幼儿在蛇形线内迅速通过,到达终点后拿起筐里的数个小球,原路返回放在蛇头旁的小筐里,然后接力下一位幼儿。
4、 游戏结束时以速度快且拿小球最多的组为胜。
分散游戏
踩小蛇。每人一根跳绳,自己摆出不一样的蛇形线,然后从绳子的一端踩着绳子走至另一端。
写给老师,
1、 拿的小球越多越好,但返回途中有掉落的不可捡起。
2、 引导幼儿用跳绳摆出不一样的蛇形。
走绳时,提醒幼儿踩在绳子上行走。
贪吃蛇
【游戏目标】:
1、幼儿排成一队一个跟着一个走
2、在行走的途中不撞见障碍物,锻炼幼儿身体的灵敏度
【游戏玩法】:
在宽阔的场地随意摆放障碍物(例如用废弃的礼品盒),请参与游戏的小朋友分散站到场地中,幼儿分成两组游戏。请两名名小朋友当蛇头绕着障碍走,碰见场地中的小朋友轻轻摸下头,被摸头的小朋友随即跟到蛇头后面,继续绕障碍物走,直至将全部的小朋友邀请前往队伍中来走出场地一队为胜。
活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。 2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。 3、在歌唱的途中,结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。 活动准备1、歌曲《爬呀爬》。 2、认识自己身体的各个部位,能说出其名称。 活动过程1、请幼儿看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程(一拍一拍地做动作,第二乐句结束处停在头顶上,最后一个乐句结束处停在脚背上)。 2、请幼儿猜测老师刚在干什么,然后再次看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。 3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬,看看是不是很有趣。 4、请幼儿学习歌曲,并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做对应的动作。 5、幼儿两两结伴.边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作,以同伴感觉舒服比较好。 6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方法,并带着幼儿采纳不一样的提议方法,根据乐曲的节拍,边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。 7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点,并把它们编成歌词边唱边表演。如:向上到耳朵上;向下到膝盖上等,体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。 活动延伸我们全体幼儿合作手印画"朋友树",或手指印画"一串葡萄"。 环境创设:可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域,供幼儿欣赏。 家园共育:家长可以和孩子结伴游戏,边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬,体会亲子互动的乐趣。 活动材料附l:游戏玩法:(1)左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上,随着歌词内容,两个手指交叉替换从脚爬到头顶上,再从头顶上爬到小脚上。(2)也可把自己的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等动物,为游戏增多趣味性。(爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位,如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等,用这些部位名称替换歌词,增多游戏的难度和趣味性。
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