幼儿园做包子美食方案，中班语言危险的面包教案及反思

博宇考试网 2023-07-05 中班 次
幼儿园做包子美食方案，中班语言危险的面包教案及反思

幼儿园做包子美食方案？

先规定好时间，在准备材料，食材，具体安排好场地，完全就能够了

中班语言危险的面包教案？

教学目标危险的面包分析一学期，要求老师把面包具体是在什么时候有危险性，例如超过要求规定的时间性等等，这些园里给孩子们介绍了解，并让孩子们运用到平日的生活中，能辨析面包具体是什么时候危险，给自己能导致伤害，讲课分析老师可以搜集一部分危险的面包方面的资料，它的保质期和超过要求规定的时间多长时间不可以食用等等方面的主要内容，给孩子们一条一条的列出来，供孩子们学起以保证孩子们在平日生活中不要使用危险面包的情况，效果反馈一学期进行一总结，针对做的很好的孩子给予表扬和鼓励

幼儿园节约粮食教案？

教学目标

　　1.清楚粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

　　2.清楚粮食来之不易。

　　3.懂得要爱惜粮食。

　　4.爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。

　　5.爱护庄稼，不践踏。

教学重点难点：

　　教学重点：让学生清楚粮食来之不易

　　教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。

教具准备

　　1.动画课件。

　　2.谷子、麦子、玉米的头饰。

　　3.大米、白米饭实物。

教学过程

　　一、实物导入 ：

　　1.考生们，今天，老师给各位考生带来几位好朋友，想不想见见他们?

　　2.欢迎他们和各位考生见上一面。(三位考生戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给各位考生做一下自我讲解。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　　麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　　玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。

　　3.考生们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

　　板书：粮食

　　二、粮食来之不易

　　1. 粮食今天有不少不少心里话想对考生们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!

　　(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们就可以清楚的知道道我是什么样诞生的吗?既然如此那，就让我们一起去做一趟旅行吧!

　　演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四 下载

　　你们看，农民们在做什么?认真观察他们是什么样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)

　　出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)

　　出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还需要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等不少的工序，才可以加工成我们目前吃的大米。)

　　师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧!

　　(2)考生们，你清楚我能做成什么食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)

　　小麦女士：好，各位考生说得太好了，下面我要带各位考生去看一看面包是咋来的?

　　演示动画课件：《儿童营养面包的由来》

　　小麦女士：各位考生一定要要记住这最后一句话：“面包来得不易，一定不能浪费。”

　　师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，因为时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧!

　　小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

　　学生背诵古诗。

　　播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。

　　板书：粮食来得不容易

　　(3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?

　　板书：粮食与我们最亲密。

　　三、怎样爱惜粮食

　　(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨，讲一讲你是什么样对待粮食的。

　　学生回答：(同时板书在黑板上)

　　老一辈革命家也是这样教育孩子的。

　　出示图片董必武让女儿捡起饭粒

　　(2)粮食听到考生们说要爱惜他们，很高兴，还有话对考生们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音

　　你听到粮食是咋说的呢?

　　介绍：我们国内人口不少，但耕地面积很少，粮食不充足。我们国家一部分地区有的时候，会遭受自然界的灾害。例如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，假设碰见自然灾害时，灾区人民最需的是什么?假设缺乏粮食，没有粮食会怎样?

　　板书：缺乏粮食出问题

　　出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?

　　为了有更多的粮食支援灾区，我们平日间应该怎么做?(更爱惜粮食)

　　(3)最后，粮食还有几句话想让考生们牢牢牢的记在心里，不能忘了住。(教案来自：屈老师教案网.)认真听粮食让我们牢牢的记在心里，不能忘了什么?(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音)

　　粮食让我们牢牢的记在心里，不能忘了什么呢?

　　师问：假设我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。

　　假设我们每一个考生每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：365粒米)

　　假设我们全班45位考生每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：约16425粒米)

　　假设我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米，》)

　　听了一粒米，你明白了什么?

　　板书：日积月累了不起

　　四、辨析深化

　　“议一议”栏目 下载

　　1.(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼，不践踏)

　　2.(投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?

　　3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一部分小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些考生中，什么考生该受表扬?什么考生该受批评?讨论一下你有什么不一样的看法。

　　五、联系实质上，详细指导行为

　　1.讨论：在平日生活中，我们应该怎样爱惜粮食?

　　(1)在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法?请每一个考生谈一谈。

　　(2)在家中吃饭应该怎样做?

　　(详细指导学生详细做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不可以随意扔掉。)

　　小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

　　2.在我们班有什么考生做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们。

　　(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心;除开这点还可以创造更多的经济价值)

　　3.小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每一年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日-世界粮食日”)让我们都来记住这一天。

　　4.总结全课：考生们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺乏粮食出问题，日积月累了不起”，因为这个原因，让我们每个小公民都应该从自己做起，从目前做起，爱惜每一粒粮食。

　　5.齐读儿歌。(见板书)

　　板书设计

　　粮食与我最亲密，

　　来得实在不容易，

　　缺乏粮食出问题，

　　日积月累了不起。

中班区域袋子大合集教案？

让幼儿收集大小不一样的袋子，让幼儿了解袋子的来源，可以用来干什么，大，小袋子的用途，例如布袋子可以做游戏代鼠跳，小袋子可以收纳东西，让幼儿学会收纳，旧物利用，和同伴合作，玩耍的快乐

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